又是一年高考落幕之時，網上的各種段子也層出不窮。下午跟豪哥一起吃飯的時候看到一家人在為一個剛剛高考結束的孩子慶祝。不禁感嘆：時間過得真快！
回家地鐵上又刷到了高考題的段子：數學考試學生們被一朵雲難住了。坦白講，我現在連題都看不懂。之前網上調侃：高考前那一個月將是你知識的巔峰。我現在承認，的確是這樣。當年的我們替李華寫得了英文信，知道全世界的地理分佈，能對世界格局侃侃而談，了解中華上下五千年，解得了幾何、方程，翻譯得了文言文⋯⋯
图片发自简书App
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回到現在的身分，連評議高考作文，理解答題思路都有些捉襟見肘。這大概是自己過得太安逸，忘了讓自己進步。我特意去搜了一下今年高考的作文，發現作文越來越貼近時事，也越來越體現人文性。
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今年是五四運動100週年，因此，高考作文很好地契合了這個點，讓學生選擇不同歷史節點的青年寫作，題目非常靈活。看似隨意且選擇性多，實際考察了學生的綜合知識，寫把文章寫得打動人，必須結合當時的歷史環境以及環境對青年的影響，從而有的放矢地發表看法。否則一不小心就變成了瞎說，成了有些人的送命題。
材料作文向來是歷年作文的重頭戲，今年也不例外。除了上面提到的五四青年節中之外，其他材料也更人性話，更貼合實際。不再讓人空泛地根據一句話談看法，硬上情懷或者硬拉勵志。他更符合現在年輕人的態度：選擇更多，能說自己想說的。
總的來說，高考作文題目更有深度，材料的選取更有廣度，更貼合社會熱度。這其中更深刻地體現著語文教育，語文學科地位的提昇，如果語文學不好，你連題目都理解不了。
