进入新学期，自己也重新的审视自己的班主任工作:以前的做法对吗?怎么样做更有效?……，上学期读完了梁岗老师的《创建幸福教室的三十五个秘密》，这学期开始读梅洪建老师的《做一个不再瞎忙的班主任》，也开始慢慢的领会一些班主任工作的方法和思路！
高中生内心世界是丰富多彩的，而我们老师往往用同一个尺度去要求去衡量，当然，这不是老师的问题，毕竟我们面临高考！
开始尝试书面的方式和学生交流，在和我家领导交流后，发现点不知道怎么给学生回复了！“无知者无畏”，原先总是用自己一贯的思维和语言去回复学生，现在细思极恐，也知道为何以前和学生的交流不能坚持下去的原因了！在我家领导的引导下，一路走来(虽然走的不远)，也慢慢感觉到自己的成长！
