选课，备课，做课件，终于要录课了。

期间的思考琢磨修改，就不啰嗦了，一句话——40分钟的一堂课，台下400分钟的准备。

早上，我早早地来到学校，再试一次课件，从内容到字体到颜色等。孩子们今天也比往常更专心一点。紧张的时刻到了。上课了。最初聊天很顺利，突然发现自己扩音器没有开。然后打开，说了几句话，又发现扩音器有干扰，呼呼(～o～)zZ，醉了，课前调试挺好的啊！唉～没办法，关掉了。

接着一步一步引导学习。农村的学生基础本来就弱，加上刚刚学习小说，基本上还是很懵的。或许是我选的课文有点深了。另外，彼此之间也不是很熟，毕竟才十几天的相处。课堂上，学生知道后面有摄像机，比我还紧张，基本上不敢举手。我也有点急。。但是只能慢慢引导，鼓励。然后又通过小问题来提升兴趣，慢慢解决本课的难点。感觉比比赛要紧张一点。可能因为这次录课对我太重要了。所谓在乎就容易心乱。不过，慢慢的，我也忘记了后面有摄像机了。就是那样说，分析啊，感觉好多了。

总之，要是学生再大胆点，我们师生间的情感磨合的时间再久一点，一起投入，课应该会更好。

虽然不是第一次上这篇课文，但是因学生而异，每次课，都不一样，感觉也不一样。不同学生同方法也不一定适用。真的是教无止境。