成长路上，一路向前，一路摸索。

一：长者给予我们的成长

      去年进来的我们学校的新老师们，你们很幸运，每周三能出来听课，一周里有一天的时间是属于自己的成长的。这是非常珍贵的事。在这里这么多年，我深刻感受到的是我们小雄中学浓浓的人情味。尽管现在教学环境简陋，但我们的人情味相比较别的学校而言，真的是很淳朴。同事之间常常能让我们感受到互帮互助的温暖。所以哪怕跟新老师搭班的老师每周要多上一些课，我们老师也很支持成全我们新教师的成长之路。

      我刚毕业准备教师面试时，来到城关中学实习，一个人都不认识，看着一个老师走进办公室，我说，老师，我可以跟着你实习吗？她立马应了一声，可以啊。那一刻心中的感动无以言表。其实在我们的生命中，没有人是一定有义务站在我们身边陪伴我们，或推动我们的。所以直到今天我依然感念那时候伸出来的这双手，帮助了我。而我们身处在小雄中学这个大家庭也一样，其实我们这些初出茅庐的稚嫩的新教师都是在老教师或者比我们经验丰富的同事的关怀和包容中成长的。在座的同事们给予我们的教学上、管理上以及生活上的帮助，我想我们心中是深切感知到的。我刚进来的时候，一直拿个笔记本，跟在一些老师后面记一些教育教学上的方法，现在还在我寝室保存着。在此，我也想感受这些年帮助我，包容我的的在座的老师们和同伴们。

      所以我想说，我们成长的第一步，是我们要学会求教我们身边的长者，比我们年长的，比我们经验长的，哪怕不是自己的搭班老师，哪怕不是同个年级的，哪怕交集不多，我想，只要我们虚心求教，我们的老教师们都会倾囊相授。

二、苦累中的成长

班主任工作有多忙，教学工作有多琐碎，我想我们都冷暖自知。我们这样的农村学校，基础薄弱，学习观念差，思想工作难做，工作战线又也长。尤其班主任，能从早晨六点一直到晚上九点十点。，你们是当之无愧的战士。所有的辛劳，在我们自己的身体上心灵上都会留下痕迹。

    t其实，所有的专业成长，都是苦出来的，没有什么捷径。走出学校的象牙塔，可能现实的琐碎比我们理想的要残酷的多。可能在三门，在我们学校，我们的成长机会看起来很少。但是，成长，除了需要平台，也需要我们每天一点一滴的积累。我们对常态课的态度，我们的反思，更为重要的是，我们在苦累又琐碎的事务处理中历练出来的韧性。

备课

      说到备课，我想起以前最多的画面就是夜晚，我自认为笨拙，记忆力不是很好，也没有这样的教育机智能在课堂上灵活应变起承转合。所以我需要老老实实把每一课的教案写下来，问题设计和预设等，用三种不同颜色的笔标注清晰，课件的内容也摘录里面。对每一堂课有期待，我希望我能带着充足的准备走进教室，也希望我能带着满足走出教室。我们老师的价值体现在课堂上学生是否能顺利的获取知识中。这一点我们学校许多老师在备课上都很精细其实，没有拿着课件直接播放的，我们自己心里清楚，机械的提问播放在上完课后会带来巨大的失落感。

上课

      上好常态课，也上好公开课。像跋山涉水，经历无数的曲折与修改，最终豁然开朗。一次精雕细琢的课堂设计、就是我们自己一次大的成长。把自己从日常随意的课堂语言动作重新规范，一次次去深究每一个教学细节，把自己推上成长的轨道。我们各教研组内的听课，虽然我们不是什么名师，但我们之间的评课议课，团队会带来很多帮助。我们也有许多上县公开课的机会，都是历练。

      我很想逼自己成长，把自己的潜力发掘出来，所以我尝试上不同的公开课，一有机会，

      毫不犹豫的上前。这几年，我在县里范围上过的课型很多样，名著导读、现代诗、古体诗、小说等。每个领域都去尝试，因为每个领域我们都需要成长。真的是收获很多。

写作

      论文方面，每年四月都有一次台州市中小学论文评比，而我们每一年都应该有一份自己沉淀的东西。选择一个点深入，结合自己平时的课后反思和专家理论，形成自己一个看法。

      论文写作，不是凭空而来。需要处处留心，从日常教学中发现细节。备课过程，课后反思有时候就很重要。对我来说，每一次撰写论文查找资料的过程就是一次加深理论理解，提升自己理论层次的过程。

      我外出听课，一般都会用电脑记录课堂实录，不仅能给教学上带来借鉴，而且写论文时的很多案例除了从自己教学中获得之外，还能从那些名家大师的课堂中得到启发。以前没有拿那个小电脑的时候，我们都是拿一个大厚的本子全听在上面。

命题

      最早接触命题应该是教研片月考组卷，两个学校各出一份试卷，再进行模卷。面对有经验的老师，自然没有十分的底气，结果发现，自己组合好久的试卷，最终只用了几道。

      接下来是县里的初中语文命题比赛了，张老师是要求我们原创的，从那个时候开始才发现命题的难度。从日常接触的材料中挑选有用的新颖的，编辑语言，选取角度下手命题。考验专业眼光，也考验内心情怀。尽管和别人合出一份试卷，还是耗费了大量的心力。就拿古文来说，整本古文观止翻过去，每一篇都已经被出了题目。

      命题着实考验表达能力和思维深度。仅仅是大学里积累的专业知识是完全不够的。在张老师的精益求精下，一直在修改的路上，有时候脑袋都想疼了，每个字出现在一张原创试卷上，都太不容易了。因为命题如同写论文，看得出积累与理念以及追求的方向，命题也是在表达自己。命题的过程是一次综合的过程，是一次教学的梳理，是一次理念的更新，要明晰很多东西。

      歌德所说：责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种事，就能从中获得心灵的满足。

      我想我们的教学也是如此，我们在这个岗位上，在座的老师们都有这种责任心和爱。我们的专业成长，修炼自身，学科素养，习惯素养，学识素养，以及人格修养。才能让我们尽更大的责任。，获得自身心灵更大的满足，也才能让我们走的更远。

    康德说能平衡人生辛劳的三样东西：希望、睡眠、笑声。愿我们能满怀对学生的希望，对自己的希望，睡好觉，开心的过好每一天。