这几天一直在看关于如何在教学中体现“一致性”的课例。对于我们大多数老师来说,四则运算的性质都可能不清楚,更别提在教学中体现运算的一633运算的一致性。体会数是对数量的抽象,感悟数概念本质的一致性,形成数感和符号意识。感悟数的运算和运算之间的关系,体会数的运算本质上的一致性,形成运算能力和推理意识。增加计数单位,数学化的处理。数的认识是数学的核心概念,掌握好计数单位这个核心概念很重。
2022-10-14
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