一、一件事
今天是新年第一天，孩子们也放假了，也算是个团聚的日子。小敏一家一起去了大伯家吃饭，一大家人在一起吃饭的感觉还是挺好的，喜欢奶奶准备饭菜的过程，还有一家人一起聊聊天的烟火气儿，挺温馨，感觉特好。
大伯家有一个小孙女儿，十二岁，上五年级，很可爱，圆圆的脸蛋，皮肤特别好，像个瓷娃娃一样，两个粉朴朴的脸颊，有特别想去拧一下的冲动。
现在大家在一起的方式已经变得与以前有些不一样，总习惯抱着个手机。小敏自然也不例外，与那些网络上的同学朋友聊得不亦乐乎，没有陪小姑娘玩。
不知是不是没人陪小姑娘的缘故，小姑娘今天有点不一样，只是坐在小板凳上，捏着面皮玩儿。大人们还在开玩笑说小女孩挺乖，也不玩手机。小女孩不说话，只是一直捏面皮，后来看她将面皮捏得那么碎，才觉得有些不对，有一点发泄情绪的意味在里面。
果然，吃饭时，小女孩就一直不开心。
小敏妈问她上几年级了，她也不说话。后来小姑娘的妈妈说上五年级了。
小敏妈又问：那平时都玩什么呢？其实小学可以让孩子轻松一点，让孩子多点自由选择的机会。多看点视频和动画也是不错的。
小敏还在旁插嘴说：可以找点英文的视频多看看，以后对学英语会有帮助。
小姑娘妈妈说：要是肯看那倒好了。我要上班，也没空看她，不让她玩手机，就一直偷偷在家看电视。
看情形是不让小姑娘玩手机电脑，看电视就比较多，自觉性不够高。
听到这些话，小女孩的眼泪就吧嗒吧嗒地掉下来，更不肯吃饭了。
小姑娘的妈妈见了很生气：又没怎么着你，还哭上了，不许哭。
小敏妈看小女孩这样，说：你就让她哭罢，想哭，不让哭也不太好。
小女孩哭得更凶了。无论后来怎么劝，她都不肯吃饭。
最后，小女孩终究还是没吃饭，小姑娘的妈妈也很崩溃，最后冲着小女孩大声训斥，后来小女孩被强拖到小房间去了。
看小女孩的情形，一定有什么让小女孩觉得很不舒服和委屈，才会这么坚持不吃饭。谁能受得了香喷喷的饭菜的诱惑，更何况一个孩子。
不知道具体原因，也不便深问。但看着小姑娘妈妈用这种传统的方式对待孩子，显得多么的无力，总觉得一场母女之间控制与反控制的斗争才刚刚开始。
我们生活中是不是也经常会看到这样的场景。孩子总会有这样那样不如人意的问题。不听话，我们就大声训斥，甚至惩罚。对学习兴趣不高，我们就讲道理。有时候还会利用一些物质上的诱骗等等。可是这些有时也许能缓解一时的问题，并不解决根本问题。
有时还会压制孩子的生命能量，父母的这些表现让孩子看到的更多的是不接纳，不认可，更让孩子觉得可怕的是，孩子会感受不到父母的爱。就像武志红老师说的，不被接纳的，感受不到爱的孩子，生命能量就会变得萎缩，活得没有自我，长大后出现各种各样的心理问题。
二、四个问题
下面我来讲讲不恰当的教育方法会出现哪些问题：
1，孩子会变得没有感受，不会尊重他人
有没有发现生活中总有一些人，很会以自我为中心，有时根本不会照顾别人的感受。
如果家长总是压制孩子的感受，比如上面说的小姑娘想哭，妈妈不让哭，久了孩子就会变成一个不会表达情绪和感受的人，也不会对别人的情绪作出反应。因为父母让他们压抑自己的情绪，而不是表达，去宣泄。长大了他们也就不会处理这些感受，及至到了成年后，他们也就没有能力处理工作中的人际关系，夫妻关系中的情感关系。
为什么总会有人抱怨自己的另一半不理解自己，一点也不照顾自己的感受，就是这个道理。
2，孩子会没有安全感
没有安全感的孩子内心是恐惧的，很容易顺从，总是被动地去做一些自己并不愿意做的事。一方面孩子的生命能量就会变得萎缩，成为一个碌碌无为，能量平庸的人；另一方面，当孩子一旦离开父母的管束，很容易放纵自己，但是因为从小没有学会自我约束，没有主见，就会很迷茫，不知道什么才是自己要的，容易听信别人的误导，从而误入歧途。
3，孩子会没有归属感
现在很多父母会为了工作，为了挣钱，选择将孩子丢给老人或是保姆。特别是现在有很多的留在农村的留守儿童。而通常老人是会溺爱孩子的，对小孩子的管束就会少一些，情感的联结也会少一些。这给孩子的感受就是父母亲是不爱我的，我是不好的。他们在家里得不到的情感，就会到外面去寻找，这类的孩子到了青春期就会很容易出现早恋，拉帮结派，闯祸等等问题，他们会渴望一种归属和亲密。
4，孩子会觉得生活没有意义
现在的孩子普遍生活条件都挺好，再加上孩子也少，父母总会用他们认为最好的东西来诱惑孩子，让他们好好学习，或是做父母希望他们去做的事。
比如，你考一百分，我就给你买你要的玩具。你考进前十，我给你买新衣服等等。这些都是在让孩子觉得学习只是为了物质，而一旦外部世界的物质不能打动孩子时，孩子就会觉得学习很没意思。甚至有的孩子学习很优秀，一旦达到自已的极限，突然就会觉得生活失去了目标，没有了意义，严重的甚至会患上抑郁症或自杀。
三、三个方法
我们做父母的一定要警醒，不要老是重复旧的做法，既无效又很容易让人情绪失控。多去尝试一些新的方法也许会大不一样，我们可以先试着从以下三点做起：
1，倾听
有人曾写过一本《倾听的力量》的书，书中就说到不管是大人还是孩子，在遇到问题的时候，心里难过的时候，都希望有个人能听自己说说，有时都不一定要你出什么主意，只要用心听对方说，陪着他就好了。
我自己也有这样的感受，有时候心情不好，纯粹就想有个人说说话，就觉得好多了，其实外在的世界什么样儿，我们心里清楚得很，有时候只是情绪卡住了，说出来情绪就疏通了。
所以当孩子有问题的时候，我们一定要去用心倾听孩子。比起训斥，比起说教，我们最应该做的是耐心地倾听孩子内心真实的感受，甚至是帮他表达出来，这样情绪才能流动起来，不至于堵住，而容易出现心理的问题。
2，放大优点法
大家有没有发现，漫天的星辰数不胜数，可是当太阳出来的时候，是不是我们就只能看到太阳，看不到天上的星星了。黑夜再暗，只要有一点光，就会给人无尽的希望和温暖。
孩子身上总会有一些优点，用心去寻找去发现，这些优点就是孩子的太阳和光亮，持续地去肯定去放大，让他成为孩子成长的基石，给他信心和力量。如果这样，慢慢你会发现，孩子即使还有缺点也不再那么重要了。
3，想像满足法
总有一些时候，也许限于客观原因，对于孩子的要求，我们暂时难以做到，但是也不至于去否定孩子的想法。
比如，我们家孩子老跟我说要吃家里的海棠糕，可是每次跑老远去给她买又太麻烦，也不现实，所以每次她跟我讲想吃的时候，我总是对她说，妈妈也好想买给你吃，恨不得一下子给你变出来，满足你的心愿，那该多棒啊！每回这么说女儿都会很开心地一边想像，一边说，妈妈下次带我去，我多买几个吃吃，也很满足的样子。
其实孩子有时候更在意的是你爱不爱她，只要感觉到你是爱她的，要的东西已经不重要了。
有感于生活中时时处处的感触，写下了这些的文字，愿新的一年里能带给这世界一点微光，用自己小小的一点愿心给孩子们带来一点光亮，为爱前行。
