自从儿子进入青春期后，不知道从哪一天开始，我跟他只要一说话，就会吵架。
尤其在说到学习时，最后的结果总是不欢而散。
我看不惯他都初二了，身上还有一堆影响学习的毛病：
缺乏学习积极性和主动性，一有机会就抱着手机看；
喜欢拖延磨蹭，写作业效率不高；
对成绩不上心，别人还说不得，一说就吹胡子瞪眼；
......
就这样，在我管教，他不听——我更加用力，他更不服的恶性循环中，期末考试迫在眉睫。
就要考试了，儿子的成绩却不断下降。
班主任给我发来微信，让我多跟孩子沟通，多用点心，努努力。
可一谈学习，儿子就特别反感，我和儿子的关系也愈发紧张。
那天，在是先学习再看手机，还是先玩会儿手机再学习的话题上，我和儿子互不相让，激烈对峙起来。
我要求儿子必须先把今天所有的学习任务完成，剩下的时间再放松；
可儿子坚持要先看手机，说我“毛病多”、“别扭”，就是喜欢干涉他，见不得他舒服。
儿子的情绪在争吵中失控，开始口不择言。
我一气之下，狠狠扇了儿子一个耳光。
虽然事后我后悔了，也跟儿子道了歉，可儿子却彻底对我封闭了心门。
从那天之后，只要我一对儿子开口，不管是叮嘱他吃饭穿衣，还是学习，儿子都会很不耐烦地关上房门，什么都不肯跟我说。
在这样的亲子关系和学习状态下，儿子的成绩也越来越差。
那段时间，焦虑的情绪让我彻夜难眠。
我想不通，为什么小时候我说什么就是什么的儿子，现在却我说一句，他顶一句。
再这么下去，我俩快变成仇人了不说，儿子的学习也彻底废了！
面对这个“油盐不进”、自我意识强烈的孩子，我到底该怎么教育他，如何跟他相处？
后来一位元式催眠的朋友和我说，我要学着把自己从当下的母子关系中退出来，日常相处只需提供基本的保障：吃、喝、住、行。同时我也要开始走进家庭教育和心理学的课堂学习。
在她的带领下我走进了地面课，看到了自己过往生活中对孩子的控制，对他的不理解，很少说认可他鼓励他的话，即便孩子做好了，也把这些鼓励的语言变成了不要骄傲，你还差的远类似的话。
在接下来的一年的时间我频繁出入元式催眠的课堂，这真的是个神奇的课堂，在课堂上我疗愈了我自己，也改变了自己，我越来越自信，越来越开心。同时我也看到了孩子的种种变化。
在跟儿子交流的过程中，我发现，很多事情他都有自己的观察和主见，也能头头是道地分析出原因。
原来，我的孩子其实挺优秀的，只是当我把注意力锁定到学习成绩上时，自动忽略了他身上的闪光点。
当我放下了“功利”的唯成绩论，而是全面地接纳儿子时，儿子也放下了戒备心理，母子俩关系越来越融洽。
我深深地意识到，孩子对于被看见、被接纳、被认可的渴望。
在这个过程中，我逐渐意识到：
自大、执拗的家长，只会不停指责孩子，却从没想过是自己不懂教育，导致亲子关系断裂；
而清醒、智慧的父母，在看见孩子出现问题之后，会积极学习，通过改变自己的教育方法，去治愈孩子，改善关系。
现在，我不断调整自己的教育方法，反省改进，不仅和儿子的关系变得越来越亲密，也一步步唤醒了他内心对学习、对人生的热情。
也希望和我一样为了孩子的学习、成长焦虑的家长，都能做出改变，让孩子自由热烈地成长。
共勉。
