2019年的暑假期间，我很荣幸参加了“互加计划网络教师公益课程-兴成长计划第二季”。这样的学习机会对我们乡村教师来讲是特别难得的，更是特别珍贵的。这也是我第一次参加这种形式的教师培训，不得不感叹信息技术的发展必将推动教育的巨大的变革。同时，让自己深深的意识到自己在信息技术支撑下的教育技术是那么的薄弱，亟需快速学习和提高。
在本次学习中来自不同地方的名师给 我们做培训和讲解，每一节课都很受启发，让我对自己的教学教育工作有了一些新的思考。在这些课程中，对我启发最大的要数第五讲的徐萍老师，看到她那种对学生的关心和爱心，对教育事业的执着和奉献，不但提升了自己，自己的学校，还推动当地教育的教师培训发展，组织教师培训的人数多达4000余人没参加互加计划的学校有173所，1743各班级，受益学生多达50237人，当看到这些数字时，我不禁为徐校长竖起大拇指，她的这种对教育工作和学生深深的爱和付出深深地触动了我。让我对自己以后的教育工作有了一些新的想法。
通过本次学习我意识作为教师我要不断地更新自己的教育观念，学习掌握新的专业知识和教学技能，应该做学习型的教师，依据自身实际情况，制定了如下的新学期个人成长规划。
一、自我刨析
工作近十个年头，已经从一名新教师逐渐成长为经验丰富，有着自己的教学风格的教师，下面我将从下面两个方面进行分析：
（一）优势分析
1.我热爱教育事业，热爱班级的每一名学生，教学中认真踏实的上好每一节课，有较强的责任心，积极从事教学科研；
2.教学以来积极参加学校、区里、市里组织的各种教学教研活动，课堂教学实践经验丰富，从2017年以来，担任我校数学组教研组长，组织我校数学教师完成各种教研活动，在教研活动中，积极带领组内教师完成听评课活动，帮助青年教师专业化成长，同时能配合学校做好各项教育教学工作。
3.能够主动学习并运用现代信息技术辅助教学，比如制作课件、动画、几何画板等软件，可以有效地为自己的教学服务。
4.担任班主任期间，注重学生习惯和能力的培养，所带班级学生行为习惯良好，学习气氛浓厚，善于处理和同事、家长、学生之间的关系。
（二）剖析不足
1.教科研能力有待提升，在教科研活动中，缺乏经验，和系统的培训，不善于总结和整理。
2.在教学中，还是缺乏科学系统的教学方法，出去学习观摩的几乎很少，一直困惑于如何激发学生学习数学的兴趣，减少学生分化。
3.缺乏更新自己教育观念的意识，不能抽出更多的时间多学习、多读书。
二、本学期专业成长目标
（一）理论素养方面
通过自培和校培的结合，实现个人教学理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新。
（二）教学实践方面
以先进的教育理念和我校的课堂改课模式为指导，在教育教学的实践中大胆实施课改，在课堂教学中注重培养学生自主、合作的能力。努力使自己成为一名专业素质高、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念，具有富有创新精神和实践能力的教师。
（三）教科研能力方面
进一步加强理论学习和教学实践，深入的开展主题教研活动。积极参与教科研活动中，理论联系实际，实际总结经验。
（四）班主任工作方面
本学期我要更加注重对班级学生能力和还习惯方面的培养，学生本学期进入九年级，会存在焦虑等心理特征，这需要我有敏锐的眼光，善于发现、挖掘和运用教育时机，使每一时机成为鼓舞学生学习情绪的推动力。本学期我要更加关心学生各科的平衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，不放弃任何一科，全面提高地局面。
三、具体措施
为了完成规划，本学期我以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提高自己的教育理论和教学理论。通过组织和参加我校的教研活动，开展教育教学研究活动，使自己的教学和科研的理论联系的实践能力得到提高。
1.认真阅读教育类相关专著、以及有关初中数学教学方面的书籍，并及时做好读书笔记和书写读书心得。让自己成为一位学习型教师，本学期养成了良好的阅读习惯，提升教育教学理论水平。
2.利用业余时间自学普通话，平翘舌发音更加准确，使自己的语言更加规范和标准。
3.认真专研教材，研究数学课堂教学方法，打造自己的教学风格，及时反思，教学中继续研究如何突出学生的主体地位，引导学生自主学习，激发学生数学学习兴趣，让学生在自主学习中成长，提高学生的学习能力和数学素养。
4.积极组织和参加各种教研活动，通过听评课等活动发现教学中存在的不足，对自己和我校其他数学教师的课堂教学加以研究和调整，提高自己的教研水平，使自己成为一个优秀的数学教师和教研组长。同时，在活动中要总结经验，把经验和不足，以及接下来的工作重点形成文字，即使书写感悟和反思，提升自己的总结归纳能力和科研水平。
5.加强班级管理，本学期注重学生学习氛围的打造，加强学生心理的疏通，特别关注学困生和偏科生的学习，树立他们的学习信心，抓住学生成长和进步的关键时期，为中考做提前做好准备工作。
