数学要活学活用，就要结合生活
在这个变化很快的世界中，我们要把学到的东西运用到工作和生活中。而在我们每天要工作的同时 ，其实也是在帮我们更好的学习。在工作中学习其实是最能体现：“活学活用”这四个字。积极的去工作去学习然后把它运用到工作和生活中的每个角落 。有时会有意想不到的收获结果！
对于数学来说，我觉得它实际上是特别简单的，可为什么还是有那么多孩子对数学不感兴趣，甚至于不爱数学！这一切是因为他们学的有点“死”，没有“活学活用”！
“活学活用”在生活中我们是常常运用的方法，譬如，幼儿时期学走路，小学阶段骑自行车，等等各种运动项目，这些都是生活中的“活学活用”，也是孩子们所感兴趣，所喜欢的！而我们数学中的“活学活用”，那也是要结合生活中所发现的数学知识，转化到我们数学当中来！
我家宝贝现在上初一了，没事我也翻翻初一的数学课本，我发现几个数学几何名词:棱柱，圆柱，球体，圆锥！这些都在我们生活中常常遇到，只是我们没有认真的观察它，了解它，更别说运用它了！或许我们会说这很简单，把它们互相结合，譬如我们搭建房子就会运用到这些，可这只是想法，具体搭建房子要用到很多精确的数字，这些数字就是我们结合实际，结合数学知识而创造出来的！乃至我们做到“活学活用”
记得跟着我学习数学的孩子们，有些想直接了当的把数学就学好，可事与愿违，数学虽然简单，但它是环环相扣的，每个阶段都必须扎实，都必须“活学活用”，而不是学的很“死”，这样忘得很快，乃至于到了高段，学的有点吃力！记得有一个孩子刚来时，学习一般，我让他父母找到以前四五年级的课本，给她过了一下，突然之间，孩子说喜欢上了数学，觉得数学很简单！我也多夸了孩子！看到孩子进步我也很高兴，但我觉得可这只能解决当下数学成绩问题，但他解决不了以前所学过的数学问题，她是否能做到“活学活用”，有点小吃力！不过我相信她到初中会慢慢改变自己，向前冲吧！
其他学校月考下来，上初一的很多孩子给我说了一下自己考的分数，有考113分，110分，还有50多分的，这些题我让我家宝贝也做了一下，速度还挺快，半个多小时就完成了，考了100分！我很欣慰，但我看到错的题，绝对性的粗心！记得宝贝以前有不会的题时，我会提出很多做题的思路，靠着一点一点问题，她一点一点的回答，一道道题，她都会了！我总觉得她以前学的还是有点“死”，脑子动的不够快，想想孩子所经过的学习环境，从一年级到三年级，严师陪伴了三年，四年级，温柔的老师陪伴了一年，五年级换到国际学校，有思想的老师陪伴了一年，六年级，超级大师陪伴了一年！如今初一了，这可是学校的大神级别，我相信每个老师都有两把刷子，我孩子学到了几把刷子，还真是不知道！陪伴孩子学习，对我来说，都成了重要任务！举例出孩子的问题，大部分家长都会说，换老师换的太多！其实不然，这只是一点点，最主要的，还是我们要如何去陪伴孩子学习，如何让孩子对数学做到“活学活用”，我现在觉得，我家宝贝在国际初一，比以前做题速度快，有思想，有创造力，相信她已把学到的知识用到了生活当中！
我认为不论是在实际生活中，解决数学问题，也要利用已学的数学知识解决生活中的问题！“活学活用”这只是一种方法！也是我们一辈子所离不开的技能！
