【2017-12-07】晒晒草根“方法论”
时隔一周，每周四的“育言家”又与您见面了！今天是系列话题《猜猜看：富养的“富”是什么富？》《连连看：怎样兼顾富养与穷养？》上下篇的“后传”——《晒晒看：草根版的富养“方法论”》。这一期节目，我们想继续就这个话题深挖下去，与大家进一步探讨富养有哪些方式、哪些形式？我们又可以从中总结出哪些方法论？
在大家持续跟进的如何富养孩子的讨论中，我们发现了许多有代表性的困惑、案例，以及一些有趣实用的方法、妙招。今天育言家选出最典型的几个案例一并分享，与各位一起研究。
典型案例一：各种培训班名目繁多、眼花缭乱怎么办？总的建议是：量力而行。我们需要给孩子努力创造好的学习环境和条件，但毕竟不是全民打造富二代，不必一味地报班砸钱，只需尽力而为不强求，有多少钱，办多少事。而且，报班还应当在做孩子工作的同时，尊重孩子的意见，“强扭的瓜不甜”，孩子实在没兴趣，或者学业负担过重，报班可能会起反作用，事与愿违。
典型案例二：孩子提出大额购物需求怎么办？大家普遍认为：如果是确实需要或确实有用的东西，只要不是贵到难以承受，就应该买；反之，若是可有可无的东西，即使再便宜也不该买。毛豆妈表示：“如果我们的孩子表现出了自己的审美偏好，如果他觉得脚上的鞋子和裤子不配，如果他觉得戴这顶帽子很酷，只要这并不超出你的经济能力范围，就支持孩子追求品质与美吧！”
典型案例三：不知道如何从精神、气质、修养上富养怎么办？修养在于点滴积累，不妨探寻身边小事来富养。Seven妈妈提议：“别让孩子天天三点一线，可以多带孩子去参加公益和社交活动，去远足旅游体验生活，去逛逛花鸟虫鱼市场。”另一方面，放养也是一种富养，至少比纯圈养要强。带孩子不能太精细，方方面面的规矩不宜定得太多、约束太密、统得太死，否则孩子没了活力，又何谈富养？
【2017-12-07】标准答案“在哪儿”
案例之外，更多的是生活中的琐碎。大家七嘴八舌，口中和心里有着不尽相同的富养方法，无论我们知不知道、看没看见，它们就在那里。然而，孩子们不会因为我们无知，就等在原地不去长大。所以，身为父母的我们必须担起这个责任，努力发现并掌握那些富养孩子的林林总总的方法，最终形成适合自家孩子特点的、能够解决一系列问题的理论系统。
望子成龙，望女成凤，父母们都期望孩子们有个好的未来，但我们需要提防没有公主命却一身公主病的问题发生。而要做到这一点，掌握富养孩子的方法论，同样是重中之重。
富养也好，穷养也罢，它们都只是方法。“让孩子博览群书，在他能自观世界之前不给他灌输世界观，这是富养。让孩子只关注蝇头小利、苟且现世而不是诗和远方，这就是穷养。”但我们千万不能忘了最最重要的是：孩子就像父母的复印件，我们身为父母，究竟需要这些方法论教会孩子什么？我们如若穷养了自己，就无法富养孩子；我们如果不爱学习充电，又如何教育孩子？
或许，还是有不少父母被富养穷养给绕晕了，毛豆妈倒是干脆地给出一个“标准答案”：“孩子到底该富养还是穷养？答案太简单：和你一样就可以。你过什么样的生活，那孩子也怎样过。”“别在能富养的时候刻意穷养，降低孩子的审美敏感和对物质的淡定。也别在本该穷养的时候刻意富养，这样孩子长大后面对更大的诱惑时会埋怨你的经济能力无法满足他。无论穷养富养，自自然然、坦坦诚诚、不刻意就好。”
最后想补充的一句话是：在孩子的成长过程中，父亲的陪伴也是一种富养。因为，大多数孩子已经习惯了妈妈无微不至的照顾，习惯了女老师耐心细致地教导，男性角色在孩子成长中的帮助总是占比很小，但重要性却不言而喻。如果可能，育言家呼吁爸爸们多花一些时间陪陪孩子。好了，本期育言家节目到此结束，我们下期再见！
【链接】小苗大树|家庭教育“富养”清单（经济版）
http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI0OTQ5MDAzNA==&mid=2247485771&idx=1&sn=2fffd7ada882cc215b68bad8f994b4ab
【2017-12-07】大家都来“连连看”
大家好，今天我们接着聊聊养育孩子的问题。今天进行的是下半场——《连连看：怎样兼顾富养与穷养？》上一期节目，我们重点围绕《猜猜看：富养的“富”是什么富？》展开了深入的讨论，家长朋友们非常给力，不仅点赞留言，还积极转发，不仅传播迅速，还反响热烈。这一期节目，我们想继续就这个话题深挖下去，与大家探讨怎样兼顾富养与穷养，实现“富养2.0”的进阶。
之前我们已经形成了共识，知道富养与穷养的本质区别不在于投入金钱的多寡。而要处理好二者的关系，有两位家长的观点具有一定的代表性：月月爸爸说“该买的东西就买，不该买的绝不买”，曦曦妈妈说“在物质上满足孩子外，也要让孩子知道父母挣钱不容易”。
如果确实需要或确实有用的东西，只要没贵到难以承受，就应该买；反之，若是可有可无的东西，即使再便宜，也不该买。同时，我们要让孩子不仅知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，而且懂得“谁知袋中钱，分角皆血汗”，这样孩子就会树立正当挣钱、恰当花钱的金钱观，这也是实施穷富养教育模式的基础。
在这个基础上，穷养、富养要酌情区分对象，儿子要穷养、女儿要富养这句古训还是有道理的。男孩需要肩负未来的重担，只有苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤，才能让他变得坚强，成长为一名真正的男子汉。女孩是天生感性，容易被一些纨绔子弟的甜言蜜语所欺骗，从小富养有助于增长见识阅历，了解社会的形形色色，不会轻易被迷惑。
兼顾穷养与富养，也需要区分场合、择机而动，不能一味富养或穷养。“孩子不知道苦，以后怎么面对这个世界？”我们既要讲求再苦不能苦孩子，也要讲求再富也要苦孩子。穷养并非要一味阻断孩子的需求。有的时候，穷养是要故意给孩子制造一些麻烦和障碍，让孩子学会面对困难、迎接挑战。有的时候，穷养是要学会放手与离开，让孩子学会独立生长，学会独自面对这个世界，让他能够尽快适应和独立面对明天的一切未知与不确定性。
【2017-12-07】富养穷养“同根生”
衣着光鲜、举止儒雅、学历高端、多才多金，这样的人当然是“看起来很美”，但包装之下，思想是否深邃、品德是否高尚、教养是否传承、心地是否善良才是我们更加看重的，否则“金玉其外”甚至“败絮其中”，不足道也。
从某种意义上来看，大家普遍认为的穷养，其实也是富养的表现形式之一，因为真正的穷养，是为了锤炼孩子的抗击能力、独立能力、修复能力，一旦训练好了，都会成为孩子未来成长成才的资本和力量。所谓兼顾，就是融合。通过穷养这种特殊的手段，富养的内涵才会得到更完整的表达。
富养孩子，其实有许多不同的表达式。它们殊途同归，都能给孩子以充足的滋养。
比如以父母言传身教的教养代替灌输式的富养。“养儿育女，为父母之大业。穷养富养，莫不如教养。”与其纠结于穷养富养孩子的弯弯绕，不如清醒地看到：父母的言传身教，才是至关重要。我们当父母的怎么为人处世，孩子长大之后，一定会“继承”许多原生家庭的“基因”，并复制到他未来的言行当中。
再如通过富养妻子，进而富养孩子。在中国式家庭中，只有女主人受到关爱、内心丰盈，整个家庭才会一片和谐、歌舞升平。更何况，家长的成长就是孩子的榜样和力量，为了孩子的成长，家长需要先行一步。从这个意义上来讲，如果一定要讲究富养，那么最应该被富养的，不是孩子，而是妻子。
由于篇幅有限，更多的表达式不再列举了，大家可以浮想，更欢迎创造。只要是有益于孩子的，都是富养，哪怕表现形式有时是严厉、斥责、拒绝……如前所述，它们其实也是通过穷养方式在富养孩子。任何一位家长的内心深处，一定是希望孩子向上向好的。需要我们做的，就是不要忘了初心、及时改进方法。
让我们携手同行吧！无论出身豪门还是寒门，我们都要努力培养好孩子们，引导好孩子们，“辅佐”好孩子们，我们要使尽全身的“武功”，让他们成为气质上的贵族、精神上的富翁！
【2017-12-07】精准帮扶“微讲堂”
今日大雪（农历节气大雪，不是真的下雪），仲冬时节正式开始。也就在这一天，周萍老师应邀前往位于东城区北吉祥胡同的交道口街道大兴社区，在居委会的活动室为社区的居民代表们上课。
进了居委会的四合院，我们才注意到活动室的字幕上赫然打着一行电子字幕：《交道口街道精准帮扶——学做专业父母，培养卓越孩子》。哇噻，这堂课竟然被居委会列入了基层政府精准帮扶社区居民的系列活动！厉害了，我们的周老师！这多多少少也算是第一次与基层政府开展“官方合作”哈。
社工助人工作站的彭老师是这次活动的邀请人。他和他所率领的团队，平时主要针对低保户、贫困户等弱势群体开展公益活动。他们渐渐发现，居民们在家庭教育也存在诸多问题，需要相关服务，于是便与周老师一拍即合。在工作站的组织下，居民陆陆续续到齐了，九点半准时开讲。在谈及父母证、父母类型以及互动环节时，共鸣广泛。周老师深感上课分享只是一方面，通过课堂结识一些父母，从更多角度认识家庭教育并不断地做下去，肯定会更有收获。
周老师这是第三回举办沙龙了，相比于前两次，这次讲得最放松也最顺溜。一方面，是因为经验的逐步积累和准备得相当充分，面对听众时不再紧张也不再卡壳；另一方面，还得益于置办了激光投影遥控笔，前后翻页只需手指轻按对应键，从而得以专注于讲课，而不必去电脑上操作。
听着暖心的课堂，晒着暖身的阳光，我不禁联想到中学时代发表在《中学生语文报》的作文《为“马家军”呐喊》，文中引用了英国著名浪漫主义诗人雪莱《西风颂》里的诗句：“冬天来了，春天还会远吗？”是的，明媚的阳光透过明亮的窗户照射进来，令人非常舒坦。愿我们心中的暖，能驱走冬日的寒。
漫漫征程，目前只是迈开了前几步。周老师希望今后能有更多机会与更多机构开展更多合作，我们也祝福周老师在家庭教育的道路上走得更好更远，在修炼自身的同时造福更多的人民群众！
