35030 袁巧丽
昨天下午给孩子们讲“是谁嗯嗯在我头上”,大小朋友加起来差不多20号人,小到1岁,大朋友到8岁,这个故事浅显易懂,无论大小朋友都对动物和便便不陌生,所以第一次实践课就选了这个绘本。为了孩子有参与感,故事里的小动物我课前让孩子们各发挥所长由他们自己画,孩子们都踊跃报名参加要当故事里的动物角色,画好的动物由妈妈们帮忙带到自己头上,嫣然就是动物了。我是小鼹鼠,孩子们都很聪明积极配合,我走到他们面前把事先画好的“嗯嗯”递给他们,他们就知道配合说“嗯嗯”不是他的,孩子们勇敢不拘谨,参与感、互动性强!气氛活跃如同幼儿园班热闹,非常好!
活动开始放“便便歌”渲染氛围,接着各位小朋友自我介绍。为了引出故事主题我把事先画好的小鼹鼠的“嗯嗯”拿出来问大家猜是什么,有的猜是月亮,有的猜是元宝,还有的猜是便便……通过黑便便把小鼹鼠引出来,接着就开始讲故事……
故事讲述了一只倒霉的小鼹鼠,寻找到底是哪个坏蛋“嗯嗯”在他头上的过程,轻松愉快地让我们了解:原来每一种动物的排泄物形状都不同,什么样的动物就“拉”什么样的“便。最后苍蝇帮助他找到了“元凶”,于是他“以牙还牙”,把自己的大便嗯嗯在狗的头上,这才钻回土里。
科学认知故事一开始,就把鼹鼠的习性介绍了出来:鼹鼠生活在地下,会挖洞,偶尔会来到地面。因为长期在地下黑暗的环境生活,不需要看,所以它的视力不好,因此看不清到底是谁把便便拉在了自己头上。鼹鼠眼睛不好也就算了,它还跑不快,最终导致了肇事者的逃跑。鼹鼠只好不紧不慢地,踏上漫漫征程 ……孩子们关心自己身边的事,嗯嗯是他们每天必做的事,瞧瞧这些可爱的动物,他们长相、习性和嗯嗯都不同。然界中,动物们是通过粪便来确定领地,甚至用来判断对手的身体状况,以确定是否进攻。野生动物学家们也经常通过粪便来确定动物的种类。现在的家庭和学校要想进行粪便的观察恐怕是不可能了。随着故事接近尾声,苍蝇出场了。苍蝇的知识:苍蝇属于典型的“完全变态昆虫”。苍蝇多以腐败有机物为食,因此常见于卫生较差的环境。苍蝇具有舐吮式口器,会污染食物,传播痢疾等疾病。苍蝇太喜欢在卫生环境不达标的地方扎堆了,所以弄上点儿病菌之类的东西也不足为怪。它们喜欢粪球,喜欢用自己的那根管子在粪球上吸来吸去。因此,看到鼹鼠头上的那坨“美食”,就算鼹鼠不请,估计它们也会上去鉴定一下的!对于苍蝇,我们还是敬而远之吧,因为它会传播疾病给我们。
通过故事讲解表演,孩子们了解到动物的“嗯嗯”是不一样的,学会用语言来表达。感受故事的诙谐和幽默,体验阅读和想象所带来的乐趣。理解文明习惯,不能随地嗯嗯,嗯嗯时要顾及要别人。
最后拓展延伸,让孩子们自己画出自己最喜欢的动物的“嗯嗯”……