今天花了一天的时间阅读了阿德勒的第二本书，其实这本书已经买了一年了，之前也尝试着读过，但是可能工作的时候不能一口气读完，总是被打断，就搁置了。
在读完《认识人性》后，再捧起这本书时，我感觉对阿德勒的观念似乎认识要稍微深刻一点了。阿德勒一个主要观点是认为人存在“自卑感”，为了摆脱“自卑感”会采取不同的的表现形式，从而获得优越感。这些表现形式可能是焦虑，眼泪，愤怒，歉意，控制欲……
阿德勒还有一个观点是人如果是“利己”的人，就可能变成神经病，小偷，杀人犯……只有成长“利他”（学会合作，为社会做贡献）的人，才拥有正确的价值观，从而成长为一个正常人。
读到这里，我想到了现在的“合作学习教学模式”，可能现在很多理论都是阿德勒观点的延续吧。
这本书在开头还提出，人活着的三个事实，对应着三个问题需要解决，最后归结为一句话：我们必须在生存环境（有限的物质资源，职业）中让自己的生命得以延续（社会地位，婚姻）。接着他又论述了教育和婚姻方面的一些案例和启发。
有些观点，如应该从小对孩子进行职业规划（他认为孩子在5岁前，由于家长的影响可能对职业已经有了目标，只有需要家长去发现），并进行相应的技能培训。这让我想起了丹麦（应该没记错吧？）要求幼儿园教师应具有硕士学历，且学习职业规划后才能上岗。
但是这本书个人觉得缺陷在于没有告诉读者具体应该怎样设立目标，母亲（家庭）应该怎样影响孩子等，具体的措施和标准，读完以后每月领会到！
思维很乱，先写这些吧，还需要继续领悟~
