所谓组织，就是各部分连接起来成为一个整体。

---塞缪尔·柯尔律治（Samuel Coleridge）

0.目录：

如果我们能找出既存在于宇宙也存在于我们头脑之中的基本秩序，我们就能够在我们的思维之中运用这些秩序。

步骤如下：
1.找到秩序的源头
2.秩序的分类
3.秩序的好处
4.秩序之运用

1.秩序之起源

有些思想家认为我们的头脑并不是生来空白的。

• 柏拉图：“我们有先天固有的思想”

• 康德：“时空是我们意识的结构”
• 休谟：“原因和结果是头脑对实在进行组织的方式”
• 荣格：“我们人类共享一些模型”
• 乔姆斯基：“意识具有学习语言并创造和认识其中含义的天生能力”

事实证明，确实有先天结构存在。

我们的头脑早就准备好了接收和储存信息，然后对信息进行加工，并用更高级、有象征意义的语言进行解释。

---《思维：批判性和创造性思维的跨学科研究》

嗯。。秩序之起源于我们的大脑~

2.秩序的分类：自然秩序

我们先简要看一下在宇宙和我们头脑之中并存的自然秩序：

• 空间秩序

• 类比秩序
• 时间秩序
• 因果秩序

我们将使用这些秩序来帮助我们组织思想。

---《思维：批判性和创造性思维的跨学科研究》

2.1 空间秩序

在宇宙之中，多数东西都有它们自己的自然位置或空间秩序。

例如:

• 水向下流

• 铅向下沉
• 氢气球向上飞
• 行星在自己的轨道行运行

我们环视四周，就可以观察到此类空间秩序，或者称之为宇宙中的位置秩序。

---《思维：批判性和创造性思维的跨学科研究》

2.2 类比秩序

在我们周围各处都可以看到相似性:球和行星之间、花和树之间、苹果和罗马甜瓜之间等

意识的力量能够使我们识别出其中的相似性。

类比秩序可以在宇宙中发现，也可以在我们头脑中找到。

---《思维：批判性和创造性思维的跨学科研究》

2.3 时间秩序

在宇宙之中，我们观察变化，并解释变化。我们看到白天之后是黑夜，行星绕着太阳转，花开了之后会谢。

变化在时间之中发生，我们看到事物在按顺序变化，并将这种变化称为时间秩序。

---《思维：批判性和创造性思维的跨学科研究》

2.4 因果秩序

在时间次序背后我们会找寻原因。

例如：

• 听到隔壁很大的声音，我们会假定，是有人或者什么东西导致了这种声音

• 一棵树倒了，我们会认为被人砍了、树腐烂了、被风吹倒了等。。。

即使我们看到一片狼藉，我们依然试图寻找秩序。

80年前的一场龙卷风看起来好像是无秩序的狂风暴雨。现在由于卫星勘探技术，我们能够勘探到大漩涡，明白是冷热变化造成了这一现象，并且在一定程度上能够预测其方向和持续时间。

---《思维：批判性和创造性思维的跨学科研究》

同理，身边有很多长辈迷信，个人认为是他们在找寻因果的时候，因为没有科学知识和思维方式的积累，所以更趋向于把原因归结到一些非自然的因素上。

• 例子1：

在中国，买房子很流行请人看风水，选择一些”坐南向北“的房子，就觉得这些房子风水好。

这当中所谓的”好“，指的是住得舒服。而舒服的原因,其实从科学的角度也能找到很多更合理的解释。

可以从地理的角度看看。

北回归线跟太阳照射有关。

因为中国地处地球北半球，欧亚大陆东部，大部分陆地位于北回归线以北，一年四季的阳光主要由南方射入，朝南的房子便于采取阳光，阳光对人的好处很多：一是可以取暖，冬季南方温度比北方高1-2度；二是参与人体维生素的合成，小儿常晒太阳可以预防佝偻病，三是太阳光的紫外线成分可以消灭空气中的有害菌。尤其对呼吸道传播的疾病病菌有灭菌作用，四是可以增加人体免疫功能。

---baidu

如果中国的位置在欧洲在西方，或者在南半球，那么就不一定是”坐南向北“房子好，可能是别的朝向的房子才是好的。

• 例子2：

还有一些迷信，某个长辈赌钱输钱了，就会想起今天我哪个眼皮跳了一下，接着说说怪不得会输钱，这就是所谓的强加因果。

可实际上赌博是个概率问题，跟你眼皮跳不跳没有任何关系。

所以，很多长辈迷信是因为没有科学的知识和思维方式的积累，然后还爱乱加、强加因果。

即使我们看到一片狼藉，我们依然试图寻找秩序。

3.秩序的分类：精神秩序

存在的其他秩序主要是精神秩序，因为它们主要来自人的结构。

木匠、哲学家、记者、会计、律师等等，发展出上千种精神秩序。

一些职业所产生的逻辑秩序也可以很好地应用在其他职业的秩序中。

例如：

• 新闻记者的5个W要素（who,where,when,why,what）可以广泛应用于其他领域

---《思维：批判性和创造性思维的跨学科研究》

5w1h（who,where,when,why,what,how）已经成为我日常分析一个事物的一个思路了。。

隐约觉得，5w1h是跟对概念理解的5个步骤是有强关联的。

在每个概念中都包含五个步骤或阶段：

• 陈述

• 对比
• 抽象
• 概括
• 命名

另一个重要的秩序，即科学秩序，或者说方法，在多数领域都有运用,并且在多数情况下都要和经验数据相配合。

科学方法的四个主要步骤在思考中如此重要。

• 观察
• 假说
• 实验
• 效用

---《思维：批判性和创造性思维的跨学科研究》

逻辑以演绎和归纳推理作为支撑，也是非常重要的秩序。

逻辑秩序一直被我们在学习和工作领域中应用。
尽管前提项是随着领域的变化而变化的，但我们总是可以看到这样的一个基本顺序：

• 设定一个前提
• 运用到特殊的领域中
• 得出结论

这种秩序对于我们的许多思维都起到基础性作用。

---《思维：批判性和创造性思维的跨学科研究》

除了在群体之中可以发现精神秩序，在个人当中也会发现它们的痕迹。

例如：在什么角度一个NBA全明星球员通常能够得到最多的分数？

像我们在平时打球时投篮一样，总有一些”食壶位“。
据自己的经验，左撇子在左边的投篮会好一点，右撇子在右边的投篮会顺一点。

要找原因的话，就是因为男生一般使用的投篮动作是肩上单手投篮，然后右手在右边的投篮区会更为顺畅一些。

4.秩序的好处：清晰性与记忆

组织能够澄清我们的思想。

即使我们在写这本书，我们所试图做到的也是给读这样一个清晰的组织结构。

清晰性在演讲和写作中具有重要的意义，它为我们的思考和我们的思想的呈现提高了有效性。

这就让我想到《金字塔原理》中的一段话，能够解释一个问题：为什么清晰的结构更容易读者理解作者的思想？

受众的大脑只能逐句理解作者表达的思想。

他们会假定一同出现的思想在逻辑上存在某种关系。

如果你不预先告诉他们这种逻辑关系，而只是一句一句地表达你的思想，读者就会自动从中寻找共同点，将你所表达的思想归类组合，以便了解各个组合的意义。

由于受众的知识背景好理解力千差万别，他们很难对你所表达的思想组作出与你完全一样的解读。

退一步说，即使受众能够做出与你完全一样的解读，你也增加了他们阅读的难度，因为他们必须自己找出这种你没有提前说明的逻辑关系。

---《金字塔原理》

清晰的结构除了能够帮助理解之余，还能帮助我们记忆。

可能这也是思维导图那么热的一个原因吧~

研究表明，如果我们记忆的是无意义的数据，这些数据如果得不到重复，我们很快就会忘记它们，但是如果这些数据被组织起来并且我们明白所读或所思东西的意义，那么就会很容易记住它们。

认识和应用这种秩序对我们有效地回忆、澄清我们的思想非常有用。

---《思维：批判性和创造性思维的跨学科研究》

这就是组织秩序。

知道什么是秩序，有哪些秩序后，我们谈谈怎么运用秩序。

5.秩序之运用

5.1 时间秩序的应用

当我们想要说明什么事情发生时，我们需要时间秩序。

时间秩序也许是最古老的秩序，它采用的是讲故事的形式。

---《思维：批判性和创造性思维的跨学科研究》

最近在web安全学习中，在学习sql注入这个大知识点的时候。

我尝试去了解sql注入的来龙去脉，了解它的出现和它与web发展之间的关系，就是用了时间秩序去串起来，发现对这个知识点的理解又深刻了一点。

5.2 类比秩序的应用

发现一个核心的类比，然后对它加以发展经常是值得的，我们经常将这种类比称为“基础结构性类比”，这种基础类比经常能够发展出一种清晰的结构。

---《思维：批判性和创造性思维的跨学科研究》

这跟《learn more,study less》中的比喻法似乎有共同之处:类比、寻找概念和结构间的相似性~

6.关于秩序的总结：

最主要的秩序是

• 时间秩序
• 类比秩序
• 因果秩序
• 空间秩序

我们已经了解到了这些秩序，并且强调在任何时候都要选择其中的一个秩序，而不是放任秩序混乱。

我们也看到其他的精神秩序，比如科学秩序，5W秩序等。

最终，我们可以应用这些组织方法，并进行聚集、分析以及优先排序等过程处理我们得出的数据。

以上还让我联想的一种学习技巧：组块（Chunking）和我一直在写作过程中用的markdown语法，我们先谈谈组块（Chunking）。

7.组块（Chunking）

Chunk中文直译是“块”，在这里是指组合起来的有意义的知识。比如字母d,o,g你可以很容易的把它们组成单词dog并在脑海中浮现狗的模样；比如拼图，鼻子眼睛耳朵背景等等，最后凑成一张图。

chunk也像是把一些相近的文件做成的压缩包，节省空间的同时，便于搜索。

之所以关心chunk，是因为chunk是已经加工好的知识，是我们解决问题的时候真正会使用的东西。

7.1 如何形成chunk呢？

学一首新的吉他曲（可以视为一个chunk），通常是先完整听几遍曲子，看别人弹，然后自己一个小节一个小节练熟，最后串起来。

学一门新语言，一般会先从基本的音节，然后把音节串成单词，熟练了再把词串成句子，还要不断的融合语音语调之类的更多的细节。

这些都是给了我们形成chunk的直观感受：由mini chunk不断拼接，直到最后在我们的大脑形成了坚固的神经通路，使我们可以不用多想就可以迅速作出反应。

7.2 生成chunk的方法：

• Focus
• Understand
• Practice。

首先需要集中注意力。

在形成chunk的时候，工作记忆像一只四脚章鱼一样，在努力建立新的神经结构，分心会占用章鱼有限的四只脚使得原本的chunk很难形成。

接着是理解，理解像是强力胶水，能让chunk之间相互关联，使得知识更容易被想到和使用。

最后一步就是练习，形成context（上下文），从而巩固chunk，并建立多个指向chunk的入口。

要形成上下文，得跳出原来要解决的问题，开阔思路，不断的使用相关的或不相关的chunk进行练习，直到我们不仅理解了何时该使用这个chunk，还能知道什么时候不能用它为止。

Chunk告诉你如何解决问题，上下文告诉你什么时候使用chunk，以及这个chunk在整张知识图中的位置。

另外，学习时不要过多的画重点，因为这可能会给你一种错觉：你记住了这些划过的内容，提倡在学习的过程中多提炼中心思想。对于我们已经掌握的东西，没必要一直重复学习了，你更应该多花时间和精力在你感觉最难的部分，这就叫deliberate practice。

著名的10000小时理论也十分强调deliberate practice, deliberate pract

谈完组块，再来谈谈我在写作过程中一直在用的markdown语法，也有推荐身边的人去用。

8.markdown写作

8.1 什么是markdown？

Markdown 是一种用来写作的轻量级「标记语言」，它用简洁的语法代替排版，而不像一般我们用的字处理软件 Word 或 Pages 有大量的排版、字体设置。它使我们专心于码字，用「标记」语法，来代替常见的排版格式。

8.2 markdown之我用：

markdown中有很多语法，但是用多了你会发现常用的语法就是那些。

越清晰的结构，越容易帮助作者理清自己的思想，从而才能使读者能够easy接受作者的思想。

而我使用的mweb软件+markdown就有这个好处，每次写都是先列出一些标题or关键字

然后考虑下标题之间的顺序，比如在几个大的标题之间的时间、逻辑顺序对不对，如果顺序对头了，那么就有了一个大体的框架，接着往下写的思路就会很流畅。

对写作有兴趣的同学可以try一try~

9.总结：

用一句台词来总结吧~

10.参考list:

• 《思维：批判性和创造性思维的跨学科研究》
• 《金字塔原理》