每周四晚7:30到9:00是我们“催眠落地应用群”的读书交流时间。昨天晚上的读书内容是麦吉尔的舞台催眠表演项目。昨晚的读书和交流活动带给了我很多的收获：
催眠师要不断地锤炼和丰富自己的语言
“看哪，飞碟已经在台上降落了。侧面的舱门打开了，里面出来了什么？原来是传说中的小绿人！他们是不是很可爱？看，他们朝你们走过来了。他们想让你们把他们捧起来……”这是书中“飞碟与火星之旅”表演项目中的语言。虽然很多时候我们并不是为了表演，但是关于这个部分的学习也让我们更加认识到，为了更好地进行催眠引导，催眠师要扩展自己的想象力，丰富自己的语言，尽可能把场景描绘得细致、生动，就像真的出现在眼前那样，这样在对目标对象进行引导时效果才会更好。
学习书中的精华并为我所用
比如，书中的感受性测试、各种催眠表演项目的介绍等都为我们进行催眠引导提供了丰富的素材。通过学习书中内容的精华并加以借鉴、利用和实践，我们在学习催眠的路上也会更有收获。
记得之前我们读过一个测试“指尖相连”和“指尖相错”，我把“指尖相连”作为一个课前热身小活动，虽然因为学生们感受性不同而产生了不一样的效果，但是这个活动之后，学生们的注意力已经被吸引过来，为接下来的课堂做好了准备。关于具体的应用，还有很多可以加以尝试的地方。
分享案例，交流经验，共同学习
昨晚读书之后，尉老师为大家分享了自己最近遇到的一个案例和困惑。姚老师结合多年的咨询经验，提出了自己的建议和想法。两位老师的交流过程也带给了我很多的启发：在坚守心理咨询的基本原则和限制的前提下，具体的咨询方式、方法其实可以很灵活，要根据具体的情况进行；孩子的问题往往是一个家庭问题的呈现，因此，从家庭入手进行介入也是可以考虑的；咨询关系的建立是第一位，有了这个前提才能更好地开展后续的咨询。
不忘初心，觉察坚持的力量
有时候我们坚持去做一件事，后来慢慢地成为一种习惯，参与读书会也是如此。昨晚姚老师几句鼓励的话让我们再次看到这份坚持后面的力量和难能可贵之处。只是这份力量有时会被我们忽视，所以我们需要时不时地觉察一下，跳出来以第三方的视角来观察。
有参与就有收获。朋友们，在学习催眠的路上，让我们一起携手、共同成长！
