书桌上摆放着的李志欣老师的《优秀教师的自我修炼》这本书，我是第二遍读了，深刻地感觉到，成长的秘诀在于对万事万物的感恩和敬畏，每一个事物都肯定有值得我们学习的优点。只要以一颗坦率真诚的心，一定看到事物的优点，然后以此为契机，去阅读一本书，或者去听取他人的生命经验，或者当场启程前往某处，让自己更深入地学习与思考，长久以来，气度自然就会有所生长。在如何保持融洽的师生关系这一章中，李老师写到：学生犯错误不可怕。
讲的是美国孩子和中国孩子玩沙子，而两位母亲却用不同的教育思维来对待和教育孩子。
中国家长认为，手把手教可以使孩子在最短时间内掌握一种技能。这位美国家长认为，孩子应当自己去思考和解决问题的方法，并依靠自己的力量解决遇到的各种问题。中国家长认为，技能学得越多，越快，孩子越聪明；美国家长认为，亲身经历越多，体验越丰富，孩子就越聪明。
也许我们会觉得两个家长各有道理，毕竟孩子是自己的，想怎么教育就怎么教育呗！我们都知道东西方文化上是有差异的，老猫房上睡，一辈传一辈，就是这样过来的。可是我们从小没有主见，习惯了什么事情都由父母包办，换句话说，家长早早就把事情都替孩子打理很好的话，那么孩子长大后很容易出现没有主见的性格缺陷，因为他从来未曾选择过，根本就不知道怎么做决定。
文中的中国孩子用漏斗玩沙子，他也已经发现漏斗总是装不满了，当他还没有去研究如何解决问题时，中国妈妈已经手把手教他如何用手对准瓶口，然后再灌沙子，这样一来，孩子没有经历任何挫折就立刻学会了正确的方法，但也很快就爬出沙坑不玩了。
李老师说，犯错误是最好的学习方式。不禁让我想起了前两天刚刚学过的一篇文章《成吉思汗和鹰》。成吉思汗是我国历史上一位传奇人物，他金戈铁马的一生令人肃然起敬。有一次，成吉思汗狩猎时因口渴难忍，四处找水解渴，当他找到水源后，他的宠鹰却四次打翻了他想喝水的杯子，结果成吉思汗气急败坏射死了宠鹰，当成吉思汗后来看到他想喝的池水中有一条巨大的毒蛇时，知道自己犯了一个错误：误杀了自己的宠鹰，心里懊悔不已。是呀，成吉思汗犯了一个错误，但是也在错误中得到了一个启示：永远不要在发怒的时候处理任何事情！
中国家长在教孩子如何解决问题时，无疑是避免了孩子可能出现的错误，但同时也剥夺了孩子发现快乐和征服困难的快乐。我们要给予孩子一定范围的自主权，给他们自己做主的机会，这样才能发展自己自己的个性，显示自己的才华，千万不要抹杀了孩子的主见能力，这一点很重要。
其实有些时候，我们太过怕孩子犯错误，而导致孩子在好多好多方面的缺失。孩子明明可以自己盛饭、端菜，而我们怕孩子弄得哪都是，于是一切准备就绪后，端上桌来；孩子明明可以自己洗袜子，而我们怕孩子洗不干净，于是不让孩子自己洗；明明孩子可以自己整理书包，而我们又怕漏掉了第二天要用的东西，于是当老师本应该是孩子的错，却被孩子说成，妈妈忘记给我带了……我们的孩子的能力变得越来越低了，甚至有大学生升入大学之后，都不知自己该打多少饭才能吃饱。这些都是因为我们看不得孩子犯错误而产生的后果，我们应该告诉孩子们，还有“在错误中学习，在错误中成长”这样种学习方式。
做了这么久的老师，见到过各种性格不同的孩子，也见识了孩子们犯的形形色色的错误。有的错误发生了瞬间就会被遗忘，而有的错误却时刻敲响警钟，疏忽不得。学生的每一个错误，或许正是我们老师所需要的，用以帮助学生发现真知的东西。
记得刚上班不几年，我带的是一个六年级班，说实话那时候，充满了教育的激情，工作的热情，成天和孩子们在一起。一天，孩子们在外面玩，我在教室批改作业，只见张明神色慌张地跑进来，大声喊：“老师，不好啦，王可“上吊啦！”这可把我吓个半死，我都不知道，当时我是如何跑下楼的，等我跑到教学楼东侧时，那围了好多学生，我冲进人群，一眼看到王可坐在地上，脖子上上确实还有一道红红的痕迹时，顿时我的眼泪就下来啦！抱住王可说：“你是想吓死老师吗？”这时，几个孩子帮助我把王可扶进了教室，在等待家长的过程中，我的心才慢慢平静了下来。我了解了事情的经过，原来是王可自己学着电影里的镜头，用跳绳自己系了个结，一头套在双杠上，一头套在自己头上然后为了逼真，孩子脚下垫了块石头，玩死了死亡游戏，一次一次不亦乐乎。同学们都围观嬉笑，还就恰巧出现了一个“恶人”主人公趁其不备的时候，踢走了王可脚下的石头，结果剧情就朝着影片中设计的一样发展下去了，手忙脚乱的在挣扎，我听着浑身都冒着冷汗，王可块头大，平时就比较笨拙，听同学们讲当时口中都吐白沫了，我也不知真假，还好，精明能干的几个男生看到这情况，赶紧一起把王可抱住了，把绳子从脖子上解了下来，据米鑫说，当时看王可脸煞白，还给他按了人中呢。我感谢机智、勇敢、冷静的我的宝贝们，不然老师的人生该是多么暗淡无光啊。
这个错误算是大的了吧！但错误终归是错误。有心犯错名为恶，无心犯错名为错。当事者如果能够知晓这样的玩笑，这样的错误会带来多么严重的后果，我想他们绝对不会如此轻率地犯下此等错误。过后，我为此召开了一个班会，我和孩子们探讨了什么样的错误可以一笑了之！什么样的错误却让我们抱憾终生！什么样的错误不可挽回！什么样的错误可以避免……我觉得那一次事件，那一次关于错误的班会，会让孩子们在今后的人生道路上，深刻以此为戒。但好在，今天我没有带着遗憾来讲述这件事情。如今，作为一个母亲，一个老师，我只想告诉孩子们：身体发肤，受之父母。岂敢毁伤，为之孝也！
其实我们每个人每天都可能与错误为伴，作为一名老师，每天都会有学生犯错误。一名优秀的教师会从学生的错误中积极寻找教育的契机。我们允许学生错，容忍学生出错，但是同时要帮助学生改正错误。
正如沙班 罗伯特写的一首诗歌 《我们的错误》：
学习击鼓总有漏拍的时候，练习舞蹈也会迈错脚步。年轻人啊，谁又能不犯错误？
知道错了，不难把错误根除。错误错误可能是再次错误的开始，失败也可能是成功之母。
人生的道路曲曲折折，天才伟人也犯错误。错误不会使他们畏缩不前，跌倒爬起来，重新上路！可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误。
错误是必修的一课啊，每个人都要细细地研读。细细研读啊，把它读懂，把它读懂啊，你才会成熟。上好人生这一课啊，你将永远不会糊涂！
