150803.第4次课程回顾

在讨论如何提高效率的时候,先讨论定义,什么是效率,这个上次出现过的场景,再次出现了,定义不同,就很难谈到一个轨道上,也就很容易出现歧义,今天在我自己上班的地方,也有两组人为了一个事情吵个不停,结果最终发现是两组人对“可塑性”这个定义理解不同,有些人认为可塑性指的是个性或者行为特点容易被环境改变和塑造,而另一些人则认为可塑性指的是可以被塑造成人才。在没有明确定义的情况下,鸡同鸭讲了半天,其实是没有意义的,在那一刻,我再次想起了教主在课上大力强调的,先弄清定义,使得双方在同一个频道上,然后才有讨论的价值。

效率=有用功/总功,也就是投入和产出的问题,如果想要增加效率,可以增加产出,或者减少投入,这就是老大之前要我们在表单填写的那十个高效方法,就是分成了增加产出和减少投入。在减少投入方面,有一个很重要的事情就是授权,并不是所有的事情我们都要亲力亲为,另一个方面就是好好休息保持精力,做好精力管理,因为当精力不集中的时候,无用功就会增多。这些众筹的效率方法非常宝贵,要去实践。

最后想说说时间开销记录的问题,我做过将近2年的时间开销记录,用过纸笔,用过excel,用过手机app,各有各的优缺点,但最后我最大的一个问题是,做了记录之后,我看着记录,感觉自己花在工作和学习上的时间非常长,但是我自己心理明白,其实效率不高,这个时间记录就会给我一个假象,让我误以为自己学了很长时间很努力,而忽视了产出不高的问题。。。。

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