苏格拉底重视身体健康，关注道德、知识、体育三个方面的问题，主要在广场、街上、作坊等场所劝人为善，对于乐于听他教诲的人，不收酬金。
苏格拉底重视对公民进行德（1）、智（2、3）、体（4、5）的教育。
1、财产不能带来善，而善能带来财富和其他一切幸福。不论对人还是对国家都是如此。（重视道德教育）
2、无论是天资比较聪明的人还是天资比较鲁钝的人，都应该接受教育，越是禀赋好的人越需要受教育，禀赋最优良的、精力最旺盛的、最可能有所成就的人，如果经过教育而学会了应当怎样做人的话，就能成为最优良、最有用的人，因为他们做出极多、极大的业绩来，但如果没有受过教育而不学无术的话，那他们就会成为最不好、最有害的人。（强调，接受教育格外重要）
3、在所有的事情上，凡收到尊敬和赞扬的人都是那些知识最广博的人，而那些受人谴责和轻视的人都是那些最无知的人。（应该学习与掌握广博而实用的知识才能成为治国之才）
4、人们所做的一切事情都是需要用身体的。
5、你岂不知道，那些天生体质脆弱的人，只要锻炼身体，就会在他们所锻炼的地方强壮起来，比那些忽视锻炼的人更能够轻而易举地经受住疲劳？（非常重视身体健康）
“苏格拉底方法”亦称“产婆术“。苏格拉底把教师比喻为”知识的产婆“（苏格拉底的母亲在接接生方面有专长）
“苏格拉底方法”包括四个步骤：
（1）讥讽（不断提问题使对方自陷矛盾最终承认自己的无知）
（2）助产（帮助对方得到问题的正确答案）
（3）归纳（从各种具体事物中找到事物的共性和本质）
（4）定义（把个别事物归入一般概念）
这就是后来的“启发式教学”这种教学方法的起源。
