我的新体验（原稿）
徐兆豪
不尝试，注定平凡;尝试，铸就非凡。
我，一个初二的男生，调皮开朗，是班里的头号捣蛋鬼，别看平时的我那么活跃，对舞台我有着天生的畏惧。
团队合唱比赛，不去，嗓子不好；讲相声，不去，感冒了；上去跑个龙套，对不起，腿脚不方便。总之，只要是舞台上的演出，我都会找个理由搪塞过去。
时常有人会跟我说把观众想像成一群南瓜，就当对着一群南瓜在表演。可是我始终无法把舞台下的无数对目光当作南瓜，不是我不敢想，只是这群“南瓜”不但会鼓掌，还会对你一脸嫌弃，他们取决了表演的好坏。
我也是一个观众，我也想像着自己站在舞台的“C”位，收获舞台的聚光灯和观众的掌声。
也就是这年的盐城游学之旅让我与舞台结下了缘分。
这天晚上，我们与兄弟学校进行了一次联谊晚会，随着现场火爆的音乐，每一个人都站在座位上伴随着音乐的节奏尽情的摇摆，每个人都热情高涨，随着音乐的节奏鼓掌，放飞自我。随着热闹的气氛达到高潮，几个平时活跃的同学都抢下了主持人手上的麦克风，在舞台上一展歌喉。
坐在我旁边要好的哥们竟然起哄般高声地呼喊起我的名字，随后周围的同学纷纷效仿，到最后整个会场只闻得我一个人的名字。主持老师拿着麦克风走到了我身边。
这次我竟然头脑发热般地一把拿起麦克风，破有风度地走向了舞台。当即将踏上舞台的一刹那，我的思绪又分煞两级：我表演的不好怎么办，上台的时候该说些什么好呢，表演的时候忘词了怎么办，表演完了该说些什么...一系列的问题向没有演出经验的我扑面而来，我的脸又变得不自信起来，紧攥的拳头沁出了些许手汗，全身哆嗦得紧。但......我不上去又会被人笑话，身体在那一瞬间快速地做出了反应，踏上了舞台。
心里头想着也就上去敷衍一下罢了，倒也自信地走上了舞台，简单地向观众问好，也不多说别的，随着自己所熟细的那一首歌响起，我拿起话筒唱起了自己所爱的一首《林中鸟》，随着歌声像那一只林中的小鸟，努力挣脱林中的怀抱，勇敢地张开双臂闭上了双眼.......
随着一片掌声，我走下舞台，心里还沉浸在刚刚的音乐，这一切来得太快走的也太快。
一次新的体验，一次不一样的体验。
稚吟秋声点评：《我的新体验》是上海市宝山区一模试卷作文题。徐兆豪同学的文章，场景描写和人物心理描写都很有进步，语言也已形成一定的个人风格。今后需要注意的是详略问题，就如本文，因为标题是“我的新体验”，重点应放在“体验”的“过程”，尤其是站在舞台上时的感觉和感受，应该大笔渲染，但作者却显然没有注意这一点，使得高潮部分反而显得仓促，是为一憾！
我的新体验（修改稿）
不尝试，注定平凡;尝试，铸就非凡。
我，一个初二的男生，调皮开朗，是班里的头号捣蛋鬼。别看平时的我那么活跃，对舞台却有着天生的畏惧。
团队合唱比赛，不去，嗓子不好；讲相声，不去，感冒了；戏剧表演跑个龙套，对不起，腿脚不方便……总之，只要是舞台上的演出，我都会找个理由搪塞过去。
时常有人会跟我说，把观众想像成一群南瓜，就当对着一群傻傻的南瓜在表演。可是我始终无法自欺欺人地把舞台下的无数目光当作南瓜，不是我不敢想，只是这群“南瓜”既会鼓掌，也会对你一脸嫌弃，表演的好坏，有时似乎取决于他们。
在我作为观众的时候，我也想像着自己站在舞台的“C”位，收获舞台炫目的镁光灯和观众如潮的掌声。但这样的场景始终只是存在于自恋的幻想中。
没想到，这年的盐城游学之旅，居然让我与舞台结下了缘分。
这天晚上，我们与兄弟学校进行了一次联谊晚会，随着现场火爆的音乐，每一个人都站在座位上伴随着音乐的节奏尽情地摇摆，每个同学都热情高涨，随着音乐的节奏鼓掌，放飞自我。当热闹的气氛达到高潮时，几个平时非常活跃的同学都上台抢下了主持人手上的麦克风，在舞台上一展歌喉。
坐在我旁边要好的几位哥们，竟然起哄般高声地呼喊起我的名字，随后周围的同学纷纷响应，到最后整个会场竟只听得我一个人的名字一浪高过一浪。
主持老师拿着麦克风走到了我身边时，我竟然头脑发热般地一把抓过麦克风，颇有风度地大步走向了舞台。但当即将踏上舞台中央的一刹那，我的心绪却变得犹豫起来：万一表演得不好怎么办？上台的时候该说些什么好呢？表演的时候忽然忘词了怎么办？表演完了该说些什么……一系列的问题转瞬间向没有演出经验的我袭来，我的心又变得不自信起来，紧攥的拳头沁出了手汗，全身哆嗦起来。但......我如不上去，又会被人笑话！我于是立刻调整自己的情绪，心里头想着也就上去敷衍一下吧，身体在那一瞬间快速地作出了反应，最终竟勇敢自信地踏上了舞台。
简单地向观众问好后，也不多说别的，随着自己所熟悉的那一首歌响起，我对着话筒唱起了自己所爱的一首《林中鸟》，随着歌声，感觉自己真的像那一只林中的小鸟，努力挣脱树林的怀抱，勇敢地张开双臂自由飞翔.......
我听到，我的嘹亮的歌声在礼堂中回响，下面的观众一起投入地为我打着节拍，感觉全场气氛都被我带动起来了，我觉得自己就像一位真正的歌手，而底下与我互动的，都是我最忠实的粉丝。当音乐临近结束时，我在一片热烈的掌声中走下舞台，心里还沉浸在自己的歌声里。
这一切来得太快，走得也太快，让我感觉似乎在梦中。一次全新的体验，一次不一样的体验，让我幻想中的舞台梦终于成真！我从心底感谢自己，能够如此投入地好好表演一回；我也感谢这些底下投入倾听的观众同学，他们那么用心聆听我的歌声！我们一起激情享受音乐的魅力，一起铸就了那动人的非凡时刻！
稚吟秋声语：因为是初二的缘故，为保护创作积极性与兴趣，鼓励学生写生动，我没有在字数上作过多的要求，而是保留了应该作略写处理的前半部分，只在后半部分补充了舞台上的互动情景和现场体验。假如是初三，那么一定要尽量扣在千字以内，该略写的部分要大胆缩减，才能有充足的格子保证重点部分生动展开，不然就会发生主次不分、详略不当的局面，所写内容就有严重偏离题意之嫌。所谓“磨刀不误砍柴工”，若要做到详略得当，必得养成动笔前先审题、确定中心、选择材料和内容取舍。另外，应考作文还要适当注意首尾照应，如本文开头提到“尝试，铸就非凡”，那么结尾如有相应的表达，文章就显得构思更加完整。
