临近期末了，学校里的气氛剑拔弩张。无论是学生还是老师，个个像上紧了的发条，时刻不停地转动着。特别是这个时候的学生，每天接二连三的试卷、试题、背诵、默写等，宛如一个个无情的“深水炸弹”向他们霹头盖脸地打来。功力扎实的倒能轻松过关，遇到基础弱的，我想，现在一定是晕头转向的。
素质教育发展到现在已经有很长一段时间了，但检测学生的文化水平和各方面的能力还是换汤不换药，考试依然是检测学生能力的唯一标准。
同样地，也替老师们叫累。现在评价老师是否优秀，能否加入到评优评模的行列，前提条件便是你所教班级的成绩。成绩好，你就优秀，成绩不好，一切免谈。于是，为了让学生们成绩好，每天的课堂上老师们要么像连珠泡一样地讲讲讲，要么就像开动的机器让学生们做做做。什么素质教育？在成绩面前，它永远只能靠边站。
有人说：“当老师好啊，每周可以过周末，一年还有两假。”每每听到这话，我心头就一阵酸涩。有谁知道，夜深人静时的加班加点备课批改作业；有谁明白，每回假期便是接二连三的培训；又有谁体会，每个学期的各种检查活动压得你喘不过气来的感受。清闲？从教十多年了，我唯一没有过的感觉。
不过，身在忙碌中，也未必不是件好事。忙，生活中少了很多的闲言碎语：忙，每天的日子过得不再虚无缥缈；忙，还是锻炼一个人意志最好的方式。
在我看来，忙，有时候还是心情得以宣泄的渡口。因为它总能让我体验到成功的快乐。
不过，适可而止才好。
