25007——刘浩
松居直说:“孩子们长大以后，我才真正了解到，当时我用自己的声音、自己的语言讲了这么多故事的意义在哪里。我也发现，通过念这些书，我已经在他们小时候，把一个做父亲的想对孩子们说的话说完了。”
图画书是媒介，是能够帮助大人与自己的孩子相通的。当然，不管是图画书，还是文字书。为爱朗读中的图书馆的爸爸也是如此，面对单亲的女儿，他坚持了一千日的读书，费心挑选适合女儿每个阶段的书，面对女儿的青春叛逆期，对人生的感悟，朋友的相处，学习 的能力，他都在每晚的读书中读给女儿听了。我们现在很多父母都很无奈，发觉自己无法跟自己的孩子沟通，孩子也认为跟父母存在代沟，无法沟通。其实是作为父母的，缺乏了跟孩子相同 的精神境界，孩子看不到你和他精神方面的共鸣，自然对你无法可说。我们如果从小养成读书给孩子听的习惯，你们有了共同的精神境界，沟通起来就不会是问题。
作者在书中提到一个例子，幼儿园老师读了一个和尚到达京城的故事，有的孩子一直认真听着，有的孩子听了一半，眼神就漂移了，有的孩子干脆就不听，自顾自的玩儿去了。这也是很多家长认为的，我的孩子就不喜欢听故事啊，不是我不读给他听。应该说，我之前也是这么认为的。作者提到原因，孩子不听，是因为他不懂，没有足够的想象力想象和尚是什么东西，京城有是怎么样的，因为无法理解，所以不关注。作为家长，我们需要在孩子小的时候注重开发孩子的想象力。正如作者说到，丰富的想象力并非天赋，而是经由直接或间接的经验得来。体验愈多，想象力愈丰富。图画书正好提供给幼儿更多的机会去体验。
