社会的发展，时代的发展，互联网的发展，教育的发展，都在号召我们：顺应时代，变革学习。
互联网的时代，教育已经由单向走向互动、共创、共享、共赢，互联网与教育是相互共存，只有改变互联网思维，才能谈教育，在教育里核心是互联技术服务教育。
只要我们改变思维，以学生为服务中心，重组学习内容，打破学习边界，去联结一切，不断创新，才能真正顺应时代，去变革，去发展教育。
时代要求教育培养全面发展的人才，这要求我们老师重新认识我们的目标，设定好双基目标和三维目标，确定好核心素养，培养学生的关键能力，让学生学会学习，学会健康生活，做一个人文底蕴深厚，具有科学精神，有责任担任，勇于创新的人。
学无止境，活到老，学到老，唐校长在课中指出“要注重培养支撑终身发展、适应时代要求的关键能力。”不学习，又何来支撑？不学习，又何来适应？学习就是联结，只有创设联结，才能不断学习，才能有支撑，才能适应时代。学习就是链接，只有链接才有学习，只有链接，才能更好地线上线下连接，才能有支撑，才能适应时代。学习就是互动，只有互动才能学习，只有互动，才能输入，只有互动，才能输出，只有互动，才能有支撑，才能适应时代。时代的教育，有了技术后支撑，我们老师更要看见数字时代的学习者，尊重儿童的学习规律，看见课程，看见未来！
心动不如行动，行动我会有收获！见过不如坚持，坚持才能改变！暑假就在我们的不断学习，不断链接，不断互动中悄然而去，很快，新学期就在我们的自我提升，自我反思，自我调整中如期来临！那么，在新学期的未来课程中，我能做些什么呢？
我们学校的网络虽然就像五月的天气那样，时好时坏，但能链接的时候我能做好链接吧！让学生做好线上线下的互动，在互动中学习，收获；在互动中反思，创新；在反思中赋能，输出！
我们的学生，虽然学习条件参差不齐，但我们可以联结，只要有联结，学习就不会中断，学习就会一直在路上，收获也就会在路上。
总之，未来的教育，学生也好，老师也罢，不变革学习，是顺应不了时代的！
