巧克力的作文不是太好，柯老师说是太懒了，施老师说他是真的不会。差到什么程度呢？可以说是班上倒数吧。每个周末有篇作文，常常看着他扭来扭去，一个小时俩个小时，纸上还是俩个字的时候，默念了无数遍“是我亲生的”也不能压住怒火。周末就会陷入水深火热之中。
对于半大小子，武力常常适得其反，混乱中的我也不会分辨是不会还是不做了。我们做一件事情缺乏动力，常常有三个因素。第一个是因为能力的欠缺，我真的不会，做不了。第二个是情绪上，这个看起来很难，不想做，一拖再拖。第三种是当我们的能力上去了，也没有畏难情绪了，我们的视点和标准提高了，随之而来的当然是对能力的要求也提高了，要求自己能主动突破局限。
晚上巧克力打电话来说已经完成作文了，愿意来接我回家，首先跟巧克力认真道歉，路上听他讲完一场电影后，提出这三个问题，巧克力为什么不写作文？巧克力想了想回答是第二种，情绪的出现带来抗拒。既然这样，那么我们每次能不能把出现的情绪放到一个盒子里暂时关起来？能！
终归是一个孩子，回到家里，打开作文，一如既往的完成的不理想，虽然很晚了，当我问道：情绪关到盒子里了吗？仍然很开心的说关进去了，愉快的修改完作文。
等你睡下打开朋友圈，发现三文的一个孩子跳楼了，压力太大，抗压能力太弱等等等…
此刻所有的分析所有的悔悟显然都太晚了，社会太残酷，我们不能陪伴孩子一辈子，在有限的渐行渐远的日子里，我们真正需要关注的是什么，在众多的压力下我们是做最后一根稻草，还是共同撑起伞的那支手臂。在守护和放手之间如何寻找到平衡。每个期望孩子真正的长大的我们需要深思。
我能真正接纳真实的孩子吗？
