到了九年级这个阶段，知识的储备和掌握基本上已经成型，对于有升学希望和动力的同学，埋头苦干，再咬牙奋战六个月，相信，努力向前，定会苦尽甘来，金榜题名！

        对于班内那些后进生，特别是那些学习态度和习惯不太好的学生。你们的目标是什么，想好干什么了吗？他们很可能都不清楚。有这样一些同学。一上课，老师一眼看不见，就说话；遇到感兴趣的话题，就滔滔不绝；遇到看得紧的老师，一讲题就无聊的低下了头――瞌睡，跟没气的气球一样。犯了错，家长一来，还说：俺现在都学不会了，听不懂，就不能让他……，他没说出来，其实就是想说，老师，孩子也学不会，能不能对俺孩子别要求那么多，能不能让他孩子在教室或课堂上干点其他事，比如：看课外书，包括瞌睡，打发时间，保证不影响其他同学。

        很奇怪，也很理解家长有这样的想法，他觉得只要让他孩子在这上学，有学上，不影响其他同学就可以，要求看似不高，也很简单，但是，这样真是对自己孩子好吗？这其实是给自己孩子找台阶，想让老师和家长一样，一起去迁就孩子身上的坏毛病，不良习惯。也是在逃避困难。如果老师对这些学生学习放松要求，允许看课外书，可以不写作业等，你觉得他会老老实实的听你管理，坐那不影响其他同学吗？在学校如果允许可以不学习，那在课堂上，他就是一个无业游民，觉得自己拿学不会当借口，当挡箭牌，他就可以“光明正大”的违纪，一旦那样做了，可能会失去最后一丝防线，如同江河决堤，做出一些更出格的事情，闲则滋事啊！

        希望家长最好不要有这个想法。要认清造成现在局面的原因。想一下，他自己连起码的遵守课堂纪律，坐姿端正，认真听讲都做不到，导致的成绩不断下滑那是必然的，上课瞌睡，说话，这是转移精力，常此以往，恶性循环！表现只会与日俱下！发展到这个阶段，家长――孩子的第一任老师，有着不可推卸的责任。不听话和不喜欢学习的孩子都是从小督促不严，没养成良好的学习习惯，很有可能从小没有给孩子营造很好的学习和成长环境。幼树，扶则直，不扶则斜。不是没有道理的！

        那到了九年级，这个阶段，对于这种问题的学生，接下来该怎么办呢？其实面对现实，选择其他机会会更好，比如选择职业教育，因为现在，只有普通高中和职高两种，对于我们长垣县，普高只有一中和十中，而且每年录取名额有限，如果和分配线差的分数不多，经济条件可以的家庭，可以选择高价生，对有一定学习毅力和品质的同学也是一种不错的途径。说不定会在今后的学习道路上，迎头赶上。但是对于只考一两百分，在学校排名特别靠后的同学，学习能力和自制力不高的同学。第一，分数太低，高价生估计学校也不会收。第二，即使通过关系等其他手段进入一中或十中，在班级里，他们的知识水平和学习能力，落后于其他同学，初中都跟不上，想在高中跟上，只能期待奇迹的发生，况且，一中和十中的管理模式又特别的严格，很大可能会对高中学习再次失去兴趣（不排除有其他可能）。

        其实，职业教育，也是很好的选择，找一个学生自己感兴趣的专业，学习一技之长，三百六十行，哪一行业，只要肯吃苦，都能挣钱，都能有出路。另外，职高的学习压力不大，只要有目标，也有很多升学深造的机会，考大专，考本科，到那一天，和普通高中的同学有可能站到同一所大学校园里。包括之后继续考研究生。我上大学时，身边就有这样同学，从职高一路过来，最后考上研究生的。

        说再多，其实，不管最终选择哪条路，只要一心向前，有进取心，也不管将来做哪一行业，都有可能成为成功者。我们不一定选择最好的，但是我们要选择最合适的！