“怎么回事，我的孩子还没出来吗？”
放学的学校门口，几个一年级的家长在着急的等待着。
进出的提示牌上，一年四班已经出来了。但几个孩子并没有出现在出来的大队伍中。带队的老师也没有解释，难怪会引起家长的意见。
特别是后面掐着表来来接孩子的家长，如果不是前面目睹全过程的家长讲明情况，估计心里要有一段小坎坷了。
“一年四班的孩子经常被留，老师认真负责也没有错，毕竟一年级的孩子在行为习惯和知识理解上存着差异，不过最好能事先告知一下，比如在QQ群，微信群里通知一下也好。”一位家长继续叨叨道。
可是现在接孩子的基本都是爷爷奶奶，外公外婆，有几个会玩微信呢？
“早知让他在幼儿园里多学点东西。”一位家长追根溯源找“原罪”。估计是孩子学习上总是慢人半拍，觉得是没有让孩子接受提前教育惹的祸。
现在的教育，幼儿园大班学小学的课，二年级学三年级的课，五六年级学中学的课，大家都在赶跑，连教学的老师也赶教，有的吃不饱，有的不消化。老师也为难呀。
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不久这些被留的孩子被老师带到了校门口，大门已经关了，只能一个个从小门出来。家长们一一进行认领，一个小男生看到家长后大哭了起来，满脸的委屈，好像在说:这一年级怎么不像幼儿园一样好玩呢？
这么多的孩子同时被留，老师看来也无法与家长们一一对接，面对一些家长的提问，老师只能说:“问问孩子吧。”
