最近刚好在修改第二篇大作业，我的点评老师月月老师，点评完我的作业后强烈建议我去拆解一下，弘丹老师公众号中的文章。
月月老师把自己的文章也一并发给了我，这两天我不仅拆解了月月的老师，还拆解了一些公众号中名人写作故事。
从老师的文章中，我学到了一下几点：
1.文章的逻辑清晰，所有分论点都为主题服务。
通过对比老师的文章，我把自己的文章重新打碎了梳理。重新整理分论点后，文章整体结构严谨，避免了我以往写作，写着写着就像词语的堆砌，言之无物。
其次老师的文章，三个论点之间是并列关系，每个分论点都用1-2个素材。分论点中或采用递进关系，或是并列关系，采用观点+素材+论述的写法。
2.所有素材都为观点服务。
毛姆提出关于写作的建议中有一条是，写作者的座右铭必须是：能删则删，删了再删，直达观众注意力的顶点。
在修改文章时，对比上稿文章，发现最难突破的就是删删。检查的时候每次删的时候都觉得不舍得，在组织语言时觉得自己费了很多心思。
拆解完之后，删掉了很多无用的素材，在第三次修改的过程中，删掉了与主题逻辑不紧密的素材。
拆解的过程很简单，学习的过程很漫长，多拆解，多学习优秀的文章，相信写作的水平会有相应的提高。
