孩子靠什么优秀？
我们经常会赞赏优秀的孩子有主见，也会点评不如意的孩子不爱动脑子。这透露了一个有趣的信号——思考决定了孩子的“命运”。换句话说，会思考的孩子，想不成功都难。
何出此言呢？
先思考个问题：你心中的成功孩子，或者说好孩子是什么样？
学习好——最好不用管
懂事——知道父母不易、不任性又自主
韧性强——抗挫折，困难打不倒
Bingo！！！
有没有发现，社会对成人的要求也是这样的，智商、情商、逆商，三商皆高嘛。
而这三商的养成，恰恰都和思考有着密切的关系。
Part1 3Q和思考的关系
3Q和思考有何关系呢？
我们回归下好孩子解读。
首先，学习好，就是成绩不错，是不是就要基础扎实？知识不可能一学就会，一考就对。怎么办？翻看下学霸们高分秘籍，大都包括一点——把错的地方弄懂——要想明白错在哪里，为什么错，如何才对。这不就是思考的过程嘛。
第二，懂事。所以，请回忆下你觉得孩子不懂事的情景，孩子不懂的是事情本身么？其实往往是孩子不知道表象背后意味着什么。如果能多问几个为什么，真相在他能理解的范畴，懂事的结果自然出来了。
前段时间，女儿放学要在书店等我下班带她吃午饭，期间她需要点一杯饮品以便在阅读区看书。有一天，我比平时早到了半小时，女儿见我就问：“妈妈你今天提前下班了？”“没有啊。”“那你为什么来的比平时早？”“哈，前几天我考虑你喝了东西立即吃饭会没胃口，所以刻意来的晚。今天你没带钱，所以怕你饿肚子。”“我还以为你下班早了。”“所以有没有一点感动。”女儿开心的点点头，那一刻感觉自己完全被理解，心里美美的。
第三，抗挫折，即逆商。官方的解读是面对挫折、摆脱困境、超越困难的能力。说白了，就是心理强大，不焦虑、不恐慌。想一想，我们对什么事能做到这些？对，是我们了解的事。
看透了这点，再回头看看提高逆商的方法，就不难发现，其实都是在引导孩子去锻炼遇到问题时，能去思考困境是什么、到底为什么和我该怎么办。
Part2 培养孩子的思考力
说到培养孩子思考方式，可谓种类繁多，加之孩子的特点千千万，这种一事一议的学习，需要海量信息储存，劳神费力。
于是研究了一套省心省力的三部曲，屡试不爽，分享各位爸妈：
一、对接兴趣
关于成长，不少家长喜欢在出了问题时，大做文章让孩子反思。不可否认，这确实能让孩子长记性。可长的记性都是社会甚至是我们的认知呀，但倘若孩子的培养是用一个个记性累加起来的，我只想问一句，孩子的突破在哪里？孩子的自我发展又在哪里？
去年底刷爆朋友圈的科学家曹原在谈到荣耀时，他却提到了来自于中学的一堂实验课，当时物理老师告诉他如果谁能在常温发现超导材料，他就可能颠覆世界。一个20多岁的青年，不顾权威物理学家的质疑，大胆推测、反复实验，终于打破了在全世界持续107年的超导魔咒。这一切，何尝不是兴趣的功劳？
谈到这里，我们就不难明白，为什么那么多专家都在劝导年轻家长，当你的孩子向你发出十万个为什么的时候，不要不耐烦、更不要觉得孩子无事生非暴力镇压，而要跟着孩子一起海阔天空了。
是的，在孩子关注的地方，才更容易有发现，有发现才会有问题，有问题才会思考，有思考才会积累，积累才会有进步。
怎么对接？举个：很多父母头疼自己孩子不爱学习，特别是男孩的家长。我想说，男孩大都喜欢汽车，这时候，他们就会观察或者就会被你的问题吸引：汽车轮子为什么是圆的，为什么大车的轮子大，为什么长的公交车轮子不知四个。这背后，物理、数学、美术、语文都可以对接思考了，想提升孩子学习力还难么？
二、锁定要点
每一件事都可以引申出很多方面的问题，我们要先定好这段时间想帮孩子解决哪种问题，在训练中刻意引导这个方向的思考。学习是一个过程，就像我们不断累积让自己进步一样，孩子也需要一个量变到质变的过程。
回到和女儿吃饭的例子，如果想让孩子懂事，事情在上面就可以总结结束了。而我想让孩子多沟通，所以这之后我发表了一句“你以为你以为的，并不是你以为”的感慨，并通过猜意思-复杂的句式分析，最后让她得出了有时候你看到的并不是事实这个结论。很开心的是，几天后她就投入实践了。瞧，这就是思考的力量。
接受现状，放下焦虑，集中火力，逐一攻克，才是王道！
三、共同探讨
思考的关键在于思辨。孩子的实施积累和思维框架还不成熟，还不适合独立思考。这就像我们让一个人对自己在误解的区域进行反思一样，没有新思想的注入，很可能是继续的臆想。
对于此，头脑风暴，是个不错的选择。一是可以不断注入新的信息，扩充思考资本；再一是，可以加深思考深度，让娃不断打怪升级。
一般，乖孩子或者经常被否定的孩子，是最需要这个训练的。但事实上，她们不太容易投入这种思考模式，因为之前的束缚已经产生了伤害，为了安全，她们更希望按照既定的模式而非进行突破。
这种情况下，还是老办法“示弱”，放下你高高在上的姿态，从她擅长的领域引发她思考自己成功的路线。建立自信，获取平等，可以让他的思维逐渐开阔。
关于思考🤔
智商：知识的思考
情商：心理的思考
逆商：困境的思考
感悟：关注不是思考、发现不是思考，但不关注和发现很难引发思考。
