“2018，你好暑假”初步设想
第一个：我眼中的“文明”，人人争做文明之星
本学期，我们学校德育处将“养成教育”放在了重中之重，每个班设立了路队员、晨检员、安全员、就餐管理员。我们班也开展了一系列习惯养成教育，同学们各方面习惯有了很大的改进。但是我们班同学下课习惯很不好，很多同学没有养成文明休息的习惯。如在走廊上跑跳、玩逃追的游戏、在教室里走廊打闹、大声喧哗。为了进一步帮助孩子们养成文明的好习惯，利用暑假里的两个月时间进一步强化，“找一找身边的不文明现象”，“我发现的文明行为”“41天习惯养成大比拼”“文明出行---我们在行动”社区活动。学期初开展“拥抱文明”主题班会。
第二个：我爱阅读---创编童话课本剧
以本学期共读书目为主，以小队为单位，每周至少组织一次读书交流活动，以书中人物为主线，创编课本剧，分工合作，开学初各个小队课本剧比赛。
结合课文学习，组织暑期亲子旅游活动。
第三个：班级俱乐部 共创精彩生活
我们班的同学多才多艺，有喜欢折纸的，画画的，踢足球的，做手工的，看书的，讲故事的，跳舞的。能否结合大家的兴趣，在班级成立各个主题的俱乐部。然后，按照大家的兴趣爱好，组成俱乐部的小队。在暑假的时候，以队长为主要领导。开展丰富多彩的一些活动，形成自己俱乐部的特色，然后开学初的时候进行汇报展出。在整个俱乐部的活动过程当中，培养学生的合作能力，分工能力，创造力。融学科学习与生活实践为一体，充分，培养孩子的动手能力，创新传统的假期生活，提高孩子的暑假生活质量。在整个过程，在整个活动的策划当中，由于二年级的孩子相对来说比较小，所以各方面都需要家长的参与，帮助。
第四个：走进泉溪，寻找身边的美
结合创文明城市这一主题，以社区少先队的形式走进泉溪，寻找身边的历史人物、文化、榜样，进一步了解泉溪。
今天下午，在微信群发出了关于“2018，你好暑假”的一些设想，目前为止，共有80人参与问卷调查。有91%的家长希望暑假作业能够以适量的书面作业+一定量的实践活动，可以看出家长们的整体需求，是希望除了书面作业还能有一定量的实践活动，足见家长们的需求不是仅仅停留在孩子的学习成绩、书面作业层次。绝大部分家长开始关注孩子的各方面习惯的培养。
那么面对家长的这一充满时代气息的育儿要求，我们学校的假期作业应该做出怎样的变革？我们可以领导孩子们组织哪些有意义的实践活动，这些都是需要我细细思考并着手解决的。
我的困惑：
今天晚上布置给孩子们开放式问卷，一、和文明有关的主题活动你认为可以怎么做？二、暑假里，你最期待的综合实践活动有哪一些？
我最大的困惑：很多时候还是会以教师立场占主导地位，总想着我眼中看到的问题去研究解决，但是也许教师眼里的问题从学生立场看来又不一定是问题。
