带着问题，带着困惑，带着期许，在光明中学短短的几天学习，收获多多，如醍醐灌顶，茅塞顿开。
语文课堂、班会课、班级管理、讲座、交流探讨……每一个环节都让我对自己有一个全新的认知。这些老师引领课堂、管理班级事务、处理学生问题几乎都是很自然的找到切入点，水到渠成地把问题艺术化的解决了。如春风化雨，心情舒畅。
钟老师说:“改变能改变的，保留暂时不能改变的。”没错，学生千差万别，老师仅是老师，在无法改变的情况下，我们要做的是让孩子安全快乐地成长。与其大动干戈，还不如与人为善，巧妙沟通，给孩子也给自己一方平静的天地。
随着学习的深入与交流探讨，我感慨颇多。渊学睿智、雷厉风行的钟杰老师以故事说理的班会课轻松地阐明敏感的“女生话题”；开朗大方、温和爽快的张艳老师独特又系统的班级管理方式让我大开眼界；热情奔放、妙语连珠的王蓉老师让我们在愉快的笑声中分享了她“严而不厉，亲而不昵”的带班风格；幽默风趣、儒雅沉稳的陈勇老师在如何上有效的班会课给予了我更实在的指导意见……尤其是我对我班现在的梁定峰同学的管理困惑，陈老师犹如在黑暗中给我一盏明灯，为我打开前行的第一步。回去之后，我一定会好好梳理，多看多写，学会沟通，给每个学生公正合理而又有质量的教育。
随后的一批仅工作一至三年的年青班主任一一介绍了他们的治班之道。如涓涓细流滋润着我心田，又如汹涌潮水冲击着我心灵，震憾于他们的渊博知识，更震憾于他们的细心、爱心、用心。有时，不是我们不懂，也不是我们不会，更不是我们不做，而是我们缺少了读书的欲望，缺少了做事的细心，更是缺少了沉淀的用心。
最后钟杰老师以她的《写作如何帮助我实现人生的蜕变》这个讲座，指导我们如何通过写作来蜕变自己。听了这个讲座，对我触动很深。是呀，我们习惯了安于现状，习惯了墨守成规，导致了工作没有创意，停滞不前。实际上这是我们不学习，不读书，肚子里没有“干货”，甩不出“干货”的最真切写照。读书与沉淀无关地域，无关年龄。多读书，多读有关教育教学的论著；多做事，反复做我们自以为细小的事；多记录，不断地写我们每天习以为常的教育体会和心得……相信每个班主任经过自己的努力与不断完善，我们都能不同程度的完成自己的蜕变。
学习结束了，不敢说学到什么本事，但的确是发觉了自己的肤浅与孤陋。班主任工作任重而道远，既繁琐又细碎，在往后的工作中，我将不断探索，学无止境，带着新知，带着希望，不断开拓一条适合我们自己的班主任之路。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
