第四期张文质教育写作研修班所感：郭苗

      2021年5月20日在这个特别的日子里有幸参加了第四期张文质老师教育写作研修班，来学习的初心不是为了要写作出书，而是受我师傅的嘱咐认识文质老师。没想到今天一见面文质老师第一句话就问谁是郭苗，我当时又是惊喜、又是惊吓。课堂上又是第一个被点名提问，感觉这就是生命中的缘分要与您相识......

      在晓霞院长和淑荣园长的开场下开启了我们今天的学习。首先是对班委及学员们的介绍和认识。接下来就是张文质老师给我们对分享《生命觉醒与写作的勇气》，文质老师从3个方面跟我们做了对话。

一、不论你写什么，都必须从理解自己开始

      依恋关系中最为重要的就是亲子关系；生命从出生开始就意味着是必死的，睡眠是物质性的情感上的满足。生来就有的需求，顺其自然，自然而然，不论是善恶美丑，都是对情感的需求，所有违背人性的东西就是无限的期望，人的成长作为父母就要满足他的天性需求。

      母亲自身所缺的是自己完全没有觉察的，就会自然而然的完全不自知的复制在下一代人身上，语言的智慧来自于内心生命的升华，语言的、生命的精彩，知识的偏颇，见识的狭窄，辨别力：什么才是好的，为什么这样的思想这样有价值。

      写作会带着我们往前，提高辨别力；写的越多读的越多；必须进行自我变革要从我们自身行动开始、阅读开始，站在巨人的肩膀上摘苹果，多读书才得以多写作，向别人吸取智慧。生命在场：通过这种交流的方式发生共鸣。

      上台发言讲三点：一生二、二生三；第一点是基础、第二点有点特别、第三点要独特。思维要有种开放性，这种见解是具有一种张，始终想到我要表达出更为新奇的见解，交流的目的性就是要创造思想

      创造新见解、细节要讲个人经历。一个文章真正的有力量很多文章是要去琢磨，从我们的生命经历里面去寻找。

1、表达的恐惧首先源于生命成长的各种缺失和挫折

2、通过表达为世界创造成果

3、对生命理解的意义要有自己的表达方式，刻意的训练，才能把一件事情做的信手拈来。

突破：

1、接纳自己，建立生命的信息。

2、所有写作都会与自己的经历见识紧密关联在一起，驾轻就熟，在自己有优势的领域里面让自己更优秀。

3、需要自己不断的寻找契机才能让这种灵感成为结果。

二、写是一种“忘我”

1、一定要忘记“无意义”。

2、忘记能力低下。

3、忘记所有“怀疑”。

      自己家里的书架上有一本自己写的书，这才叫传家宝。书到用时方恨少；书不能送人，只可以借，借出去的书是回不来的。刻意模仿并不是抄袭。而是对写作对不断练习和升华的过程。

      有个学生把文质老师读过的书全部读了一遍，境界是如此之高，当他出第3本书的时候就已经没有了文质老师的笔锋和内容，完全是他自己的写作风格。不管任何一个话题都是有着浓墨重彩，用一把刷子贯穿所有，把自己感兴趣的内容用的极为丰富。

      从今天开始学员们要做到自我突破：每个人要写6000字以上的个人自传；今天晚上开始每人写1000字的个人介绍。从最困难的时候开始，删繁就简。小孩写作从不细改，因为每个人都要有创作性的词句，人的天分都是被别人发现的，也很容易被别人怀疑的。创造自己的历史也可能是为下一代人去开路、启迪 如果要选择职业一定首先让孩子以后做教师。

3、 大声告诉所有人——“你的梦想”

      我们有时候怕自己梦想被自己听见，很多的梦想是需要别人正面激励的，被正面推出，台湾的诚品书店：玲琅满目的都是大主题的教育研究，而我们还只是粗枝大叶的小主题的作品，做细微的研究就是在推动教育的发展。

1、写作是个技术活，最相信持续、耐心、韧劲。

2、长期主义者必须要有一个短期计划，学校传统、校长要传承，要有成果意识。

3、加入写作班，这是一种什么样的选择，在写作的推动力下会发现自己比自己想象的更厉害。

      听完文质老师短短两个小时的分享，让我们由内而外的对这位老师有了更深入的了解和敬佩，在课堂上他风趣幽默的讲课风格和他的写的书一样精彩诱人。感谢文质老师第一天与我们的交流和对话，感谢融易教育和班委老师们的辛苦策划和准备，感恩与这么多优秀的校长、老师和园长们相识，在接下来的学习里《教育让我们静待花开》。