数学中的三角函数，很多人认为是比较难的一部分内容，如果在初中学好锐角三角函数，将会为高中这部分知识的学习打下良好基础。
要想学锐角三角函数，首先，要掌握锐角的正弦，余弦，正切。就像要和某个人交朋友，首先要知道这个人的名字一样。例如：在RtABC中，∠C为直角，sinA=∠A的对边/斜边，cosA=∠A的邻边/斜边，tanA=∠A的对边/∠A的邻边。这里的sin,cos,tan分别是Sine, cosine， tangent的缩写，读音分别为sine [ sain ] cosine [ 'kəusain ] tangent[ 'tndʒənt ]。在课堂上，我把sine [ sain ] cosine [ 'kəusain ] tangent[ 'tndʒənt ]写在黑板上，从英语角度，讲解单词的发音；从英语的音节讲解单词记忆方法，使英语基础比较好的同学从英语角度来记忆数学符号。可对于英语基础不好的同学，尤其是今年的学生，有几乎三分之二英语从未及格过的来说怎么办呢？往年就出现这种现象，以上的“tanA=∠A的对边/∠A的邻边”这些内容会背，就是不会读tangent[ 'tndʒənt ]，于是我说：“符号tan大家会写吗？”“会”，孩子们回答。“接下来我告诉大家怎么记tangent[ 'tndʒənt ]的发音，我说的这个方法保证每个人都能记住，大家相信吗？”这时，有孩子相信，有的半信半疑，还有的充满好奇。我接着说：“作为一个符号，我们只需要把这个tan读出来就可以。大家看，tan，从语文角度，试着用拼音来读。”有孩子开始读了：“t-an----”“谈-----”有人声调提高几倍，大声用咱们嵩县话说出。顿时，孩子们兴奋至极，有人说 “还真是的”，有人说 “我怎么没想到”，还有人说“记住了，记住了”……
“无论用什么方法，不管你是用英语单词[ 'tndʒənt ]的发音，还是用语文拼音‵t-an-谈′读法，只要你能“谈”出这个符号就足够了。”
这节课在小结时，我提问孩子们“本节课学到的内容是什么？”时，没想到所有在说“tanA=∠A的对边/∠A的邻边时”，都读“谈A等于∠A的对边比∠A的邻边”。在课后，给我背本节知识点时，竟然没有一个人再说不会读tan了。只要用心，想办法把问题具体化，试着从多角度出发，最好再用幽默的语言来表达，我相信，很多使孩子们难以理解的知识都会迎刃而解了。
