hi，简书，我随意畅想的空间。

    谁也没想到，我的网名根据自己的身份逐渐变化。由原来最初受到甜橙兔的启发的眩晕兔，到后面大学时被舍友称为尬姐，到如今恢复自己的真名。回顾这一年，我收获了挑战，真正地独当一面，完成一系列繁琐的工作任务。我真想夸自己，你真棒！

    我看着去年6月的帖子，想对曾经的自己说，你做到了，而且还是比较心仪的去向。不过，在这段时间你可谓经历了好多，心情也由内耗的过程。

    【纠结的选择】

    6月到8月，我应该属于潜在耕耘期。翻开了这个时期的相册，我更多的是在备考和玩耍期间，但备考的成分会多很多。尤其是6月的相册，我每天都给自己列了一个计划，每天都要看一本教材、运动、喝水、学粤语等。偶然之间，我看到hq在招人，需要录制说课视频+自我介绍。刚开始我不以为然，但舅妈在截至报名的最后一天让我去尝试，我也赶忙地模仿b站优秀青年教师的课程，开始一天的杜撰+做ppt。现在看来这个ppt做得并不是很好，但对于当时一个连说课都不太懂的人来说，我觉得非常满意。重复练习了多次，在讲台表演了一次又一次，终于录制到自己满意的版本，也就快速剪辑，在截止日的最后几个小时投递过去。结果是理想的，学校给予我电话，让我去面试。就这样，我开启了我第二次的教招面试。

    投递完的生活照旧，只不过支线任务还有个dm的笔试。同时期，我看到dm招编，虽然语文就只有12人+社会人士共同竞争，但比隔壁区就招4个人已经好太多了。最终笔试结果是录取了，第15名，准备开启第三次的面试。这次考试不是完全裸考，而是吸取了之前“吊儿郎当”、毫无准备的考试教训，我选择刷red，看看以往的考题。我发现dm的最后一道题是教案，而在这一块我确实不熟悉。既然要写教案，那么一定要比别人写的有创新。我记得当时我自己准备了一篇符合新课标任务驱动型的教学设计，课题是《铺满金色……》，当时我就认真把它抄在我的笔记本里，研究这个教案到底是如何写的，它的思维过程是如何顺下去。那真正拿到dm的考题时，果不其然，最后一天是教案。压中题的心情是愉悦的，题目是初中课文朱自清的《背景》。结合之前学习的方法论，我顺利且高效地完成了这篇创新的教案。因此，我想这次笔试能进的很大原因来自于教案，因为前面的语文基础知识大家差距也不会太大。

    就这样，多线任务开始了。首先进行面试的是hq。当时所有的候选人进入面试场。我记得当时语文也是招12人，录取率是1：2，所以竞争很小。听了下当时的面试时间每次8分钟，备课30分钟，我的心情非常开心，因为这可比xz的5分钟，备课15分钟好太多了啊。当时抽签的号码似乎是4，我能够面试完就在中午之前回去，心里也是窃喜，想着还是比较大概率能通过了。进入备考试，我抽的是《青山处处埋忠骨》。这篇课文是之前阅读过的，我记得当时的语文要素便是抓人物的语言、动作、神态描写。很幸运，这又是我擅长的，具有结构化形式的课文（现在想想，我有点忘了，这可不行啊）。当时在备考室大约20分钟就已经顺了一遍，所以自己的信心已经是十足了，不像是第一次xz那次的慌乱、硬着头皮上的心情。进入面试场，我见到了一排的ld，其中有几个非常面善的老师，我就特别喜欢看着他们，她们让我稍微紧张的心情渐渐缓解了下来。开始讲这篇课文了，我开始使用平时在家的训练，如先写黑板再问好--开始试讲。后面答辩问了两个问题，一个是语文的核心素养，另外是一个你心目中的好学校是如何的。这两个问题正是我压中的题，答题都很顺利。结合了之前学过的家校社合作的课程，我也把学过的理论运用上去。最后，大概当天晚上就出了成绩，我竟然面试是第一，简直不敢相信。但不愧是hq效率，当天就发信息次日要体检且签约。我心理是矛盾的，既觉得hq的待遇和成长空间很高很大，又觉得这不过是一份合同工，签约了可能我的应届生身份就没有了。询问了家人们，他们都觉得这是一个很好的学习机会，而且该地的发展还是对接mac的。因此，第二天我如约而至，先是去当地医院体检，下午就去他们的见面签约会。下午我还记得是各位校长到场，作为面试第一的小孩，被校长“盯”上了，加上当时主动收拾东西，又被校长“看见”了（虽然但是，我觉得校长的教育理论是我很喜欢的，只能说好可惜啊）。在签约完后，hq团队就开始工作了。不知道为什么群中总是跟队，但作为这种不爱形式的人来说，我不是很喜欢。只记得当时我被分到了一个小组里面，校长让我成为教研组组长（和我现在进入zf进的组一样，冥冥中的缘分），虽然当时我觉得自己的能力是不足以匹配的，担心校长过高看重我了www。

    就在工作这段期间，我受到了dm的面试通知。就在hq校长要我上午给她打电话时，我给推到了下午。好险当时在zf面试时没有抽的太晚，我一面试完就给校长打电话。但实际上，当时我已经拿到了面试的录取分数85.8，心里想着应该是很大几率了。因为当时面试的形式和时间和hq一模一样，这种形式我会更加有把握，而且内容是古文《伯牙绝弦》，这一套我又有通用模板，所以又是十拿九稳了。还记得当时在黑板上用了彩色笔进行板书，写下了高山流水、知音难觅呀。想必正式这个点题，让面试官觉得还可以。答辩题比较常规，具体已经忘记了，问的更多是教学中的操作题，似乎是讲教师如何与学生相处的，那吸取了之前xz答辩的教学，进行分点作答，宁愿乱答，也不要胡乱说一堆。我想这种结构化的思维，未来还是需要保留。就这样，dm的综合成绩已经出来，从笔试的15名，到综合的第3名。是幸运之神的眷顾吗？我想这便是天时地利人和吧。最后纠结了一番，我还是不忘初心，选择了dm编制。毕竟如果未来的归宿是编制，那为何还得绕一圈又回来呢？

    时隔2个月，当我在hq伯牙再次见到他们以及hq的资源设备，舍友问我后悔吗？我想什么事情都不可能完美的，有舍有得。我是一个平凡人，获得这些已经挺满足了，尤其这些工作都在家附近，已经是很多人都没办法企及到的，人要懂得知足。虽然我真的好希望有一天能够放开，我可以去外面的世界看看。

【入职上班辛苦人】

    自从dm签约后，我期待且担心自己会被分配到几年级、是否会担任班主任，但似乎这个信息并不是这么快的知道，我还是先去江浙沪玩了一圈才回来的。开学是9.2，但我大概记得我们8月底先进行了新教师的培训、学校内的赛课比赛，最后在8.31吧才通知我们应该到哪个年级担任老师。我焦急地搓着手，聚焦着屏幕，终于在四年级这里看到了我的名字。不仅是统考年级的老师，而且还是班主任。我当时看到都瞳孔震惊，妈耶，我竟然要做班主任了，服了。但内心还是有一丝平静，安慰自己至少还是中高年级的，一年级的话就太需要耐心了。

    既来之，则安之。刚开始需要班级打扫卫生（由于班级是从办公室改造而成，需要大清理），我还见到了几个家委，说实话，我有些尴尬，尤其是个别家委还很强势，我都有些不知所措地站在一边，只好自己给自己找活干。开学的第一天，我很匆忙，根本来不及画板报，就更别说给他们准备什么开学的仪式。具体细碎的我不想再讨论的，主要想复盘这个学期的一些工作情况，以求下学期可以改进：

    前期，我认为是因为他们不熟悉我，所以对我是有些害怕的。我在课上虽然有给他们下马威，但下课时绝不应该给他们太多好脸色，应该上完课就离开，也无奈办公室离得太近，他们想说什么就说什么，当时我的态度还是比较软，让他们觉得我是好说话的老师。因此，中期的时候，他们明显目无班法，个别学生敢在班上直接叫嚣，但当时考虑到这是一个学习好的孩子，如果当面训斥，会不会丢了他的自尊心，于是我选择的更多是课下去询问他扰乱课堂的原因。但我错了，这会让他觉得我对他是放纵的。回想胡老师，他之前对那些成绩好的学生也是有错就直接骂。看来，作为ls，在这所学校最高效率的便是遵循荀子的性恶论，而非孟子的性善论。后期，期末终于有可触屏的电脑了，学生的效率稍微的好了一点，但最后的散学礼，学生乱哄哄的，我也睁一只眼闭一只眼了。

    下学期，我觉得需要改进的是：

    卫生。没有整洁的卫生，学生都是懒散的。

    跑操。虽然名为锻炼身体，但某种程度也是看班级的管理情况。懒散的班级跑操就是凌乱的。

    作业。前期我主打一个你交了我就改，但中后期发现，这样不行，个别学生觉得我不管作业，这让他们感觉我这个老师不好管。

    纪律。开学前再次强调纪律及其惩罚方式，无论是什么学生，千万别让学生觉得我是对某位同学有偏袒。

    教学。我觉得可以让学生加上日记本、错题本和笔记本，养成良好的学习习惯。

    备课。在寒假不仅要备平时的课，同时要准备好公开课的内容。猜想下下学期要做的工作：

    2月表彰

    3月-5月上课

    6.1

    7月期末及其总结

    这么看，似乎下学期的工作会好点？害，也不好说。