《祖父的椅子》师研会

沐浴着三月和煦的春风，在这春意盎然的美好夜晚，我们迎来了百班千人共读第一次导师分享---师研会。

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晚上7点半，主持人刘双双老师出现在群里，邀请导师顾红梅老师，给大家分享《祖父的椅子》这本书的导读思路。

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说实话，这本介绍以“祖父的椅子”为线索，着重讲述美国建国初期，发生的重大事件和一些历史人物。让我们更加了解美国的历史，丰富孩子们的广阔视野。但是，与以前的童话故事书相比，艰涩难懂，故事人物名字难记，而且又是三百多年前的事件，孩子们不太感兴趣。

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导师们讲到，为了激发孩子们的阅读兴趣，可以先让孩子们了解美国的地图，补充一些资料，使他们心中对美国加深印象，产生兴趣。

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书中有很多经典的语句，因为第一遍是初读，孩子们不是太了解故事情节，只是硬着头皮去读，我在课堂上，故意留出足够的时间，有时采取一点强硬措施，让孩子们先走进故事情节中，相信他们都会慢慢地喜欢这本书。

经典历史书，耐人寻味，要精读，细读，有耐心地读。

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设计阅读单时。我没有完全采用邵老师提供的阅读单，因为在网上查阅资料，大多数孩子都是留守儿童，父母不在家，他们没有手机，不会搜索有价值的资料，难度太大，孩子们心中对这本书更有畏惧感。对共读活动有恐惧症。

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第1卷第八章出现的重要人物:约翰.艾略特，他翻译印第安语《圣经》，做出了重大贡献。值得我们敬仰学习。

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建立书友队，是很好的办法，我们班只有28人参加百班千人共读，实施起来不方便，有一定的难度。

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导师们今晚分享的方法，都是在指导老师们，如何带领孩子们一起细读这本书，让学生明白，为坚持正义，而努力奋斗的人，历史不会忘记他们，人们更会铭记在心！