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2017年7月7日，安徽师范大学生科院赴阜阳爱心支教团队在阜阳火车站集合，11个人踏上了支教的旅程。
我们寄宿在当地一家居民家中，家中只有爷爷奶奶两人，住宿的地方被奶奶收拾的十分干净整洁。我们将行李放好，分配好住宿的房间并整理好后，已到该吃晚饭的时间了。第一顿晚饭奶奶做的十分丰盛。吃过晚饭了，团队开展了本次支教活动的第二次会议。距离第一次准备活动的会议已过去了一个多月，大家都有些记不住各自的名字了，于是我们先进行了一次自我介绍，又将各自工作再明确了一遍以及讲述了支教活动进行中的注意事项。会议结束后，大家都早早休息，对第二天的正式支教充满了期待与忐忑。
支教第一天，这天的天气十分晴朗，太阳很毒。我早早地起了床和队长到镇上给队员们买早饭和当天一天的菜。买完菜和早饭后，我们回到寄宿的家中，队员们也已起床洗漱好了。草草吃过早饭后，我和队长先去了支教的小学——武营小学。孩子们早已到齐，在操场上玩耍，还有几个孩子在扫着地上的落叶。我和队长一进学校，几十双眼睛就盯着我们，眼神中充满了好奇，让我也有些紧张。
跟着队长到办公室，留校值班的老师给我们介绍了一下学校的基本状况，队员们也都到齐了。我们将三个年级的学生安排在一个教室里，依次给他们作自我介绍。孩子们有些羞涩，我也有些紧张。希望接下来的几天可以和他们相处愉快。介绍完毕后，我们给每个孩子发了一张卡片，表现好的同学可以在上面盖章，集齐一定数量后可以找我们兑换奖品。之后，我们将孩子们叫到外面，和老师学生一起合影。
合影之后，我们便对学生进行了一项小测评，来掌握他们对知识的学习程度。我们发现学生的英语都不太好，便上前询问原因，“我们这里主要学科是语文和数学，英语我们基本都不会写。”值班老师告诉我们说，学校没有专门的英语老师教授学生英语。了解情况后，英语老师便决定重新制定教案，三个年级的英语从头开始教授。
武营小学的教室里没有风扇，学生在炎热的夏天依旧坐在教室里上着课，一节课之后，志愿者老师的衣服也被汗水打湿一大半。
测评完毕后，第一天上午的任务就结束了。下午开始了正常授课，并开展了“诗情画意”的活动，让同学们在理解诗词的基础上进行绘画创作。活动结束后，让同学们自习写作业。一天便就结束了，我们也和同学们有了一定的熟悉。
当天下午，我们遇见了来当地做调研的皖西学院暑期社会实践团队，交流之后，我们在放学后在学校门口合影。
支教第二天，除去正常教学活动之外，我们还开展了折纸活动。孩子们似乎都很喜欢这种活动。下课之后都还不愿意让志愿者老师离开。于是我们答应第二天给每个学生一个千纸鹤。回到寄宿的家中，志愿者老师们于是一起为学生折起了千纸鹤。
支教的第四天下午，我们开展了一个闯关的活动，两两同学分为一组，一起协作闯过不同的关卡。
支教第五天，有个三年级的学生请了一天假。上午，我带领学生们跳兔子舞并教授了他们一个简单的舞蹈。这天天气很好，太阳很大，即使实在树荫下也很热，同学们兴趣很高也很配合。下午我见到那个请假的同学有些吃惊，便问她为什么提前回来了。她伸手抱住我。“老师，我给我爸妈说我一定要回来，因为只有两天了。”我有些感动，摸了摸她的头，看时间快要上课了，便让她回教室准备上课了。
支教只有七天，过得很快。
第七天的时候，学生抱住我说，“老师，我们舍不得你们走。”“老师，你在教我们七天，不然我们不让你走。”“老师你们明年还来吗？明年来还是你们这些人吗？”我在教室外面站着的时候，窗口几个学生看见了我，把我叫过去拉着我的手，“老师你们再教我们几天吧。”我看见一个学生的眼眶有些红了，我也有些想哭。
支教的这七天，每天都有学生送给我各种叠纸和他们自己画的画。学生围着我让我教他们跳舞、画画和叠纸。我不知道我们去的这七天有没有带给他们某些改变，能不能正确的影响他们。对我而言，这是一段独特而美好的经历，留给我的记忆，是他们的笑脸，是他们一声一声的叫着我老师。是学生拉着我的手说的那一句“老师，我感觉你们来了之后整个学校都变得不一样了。”
离开的第二天，有学生给我打电话，询问我们第二年暑假还回不回去。之后的几天，那个学生又给我打了几次电话，问我应该怎么画画应该画什么，让我画一些画寄给她，每次的最后都会问我们还回不回去。
我不知道那些学生会记住我们多久，但我想我会一辈子都记得这段经历和他们的笑脸。
