第一单元 新闻写作
【必做任务】
每位同学都要根据“任务二”中自己牧集的新闻素材，参考“技巧点”(见下页)，写一则消息。写完后，组内同学互相交流，修改完善。
【思路导航】
思路一：报道班内举行的一些比较重要的活动，比如朗诵比赛、棋类比赛、演讲比赛等。
思路二：叙述自己家乡发生的比较重大的事情，比如新农村建设的重要措施、村庄内举办的 一些有意义的活动等。
思路三：介绍学校举行的一些比较大型的活动，比如运动会、篮球比赛、歌咏比赛等。
思路四：从社区中挖掘一些新闻素材，展开调查，弄清事实，
写一则消息。
【佳作范文】
①唱响激情颂歌,传承五四精神
——明城中学举行五四运动纪念活动
为了使广大青少年继承和发扬五四运动的光荣传统,走正确的成长道路,2017年5月4日下午,在明城中学校团委的组织下,学校党支部、德育处在学校操场联合举办了以“唱响激情颂歌,传承五四精神”为主题的五四运动纪念活动。
【开头为导语,交代时间(5月4日下午)、地点(学校操场)、人物(全校师生)、事件(学校团委组织举办五四运动纪念活动)。】
活动伊始,学校德育副校长赵老师为全体学生做了题为《发扬五四传统,做21世纪合格的接班人》的报告。随后,新团员入团宣誓仪式开始,60名在德、智、体等各方面表现突出的同学在鲜艳的团旗下庄严宣誓。优秀团干部代表全体老团员向新团员表示热烈欢迎,新团员代表代表全体新团员在团旗下表决心,之后,学校团委书记对新老团员提出了要求。
【中间两个段落是消息的主体部分,按照时间顺序依次介绍活动的过程。】
接着,五四运动纪念活动文艺会演正式开始。各班经过预选的21个节目依次精彩亮相,包含了合唱、独唱、舞蹈、小品、相声、乐器演奏等多种形式。这些节目以表现校园生活为主,富有时代气息,展示了新时代的中学生爱班级、爱校园、爱家乡、爱祖国的精神风貌。
其中,八(1)班的小品《新打工记》诙谐幽默,赢得全体师生的热烈掌声;八(6)班的舞蹈《不亦乐乎》取材于春节联欢晚会,令人印象深刻。同学们的精彩表演把会演活动推向高潮。最后,经过评委老师的认真评选,八(6)班的舞蹈《不亦乐乎》获得特等奖,七(5)班的合唱《我们走在大路上》、八(4)班的舞蹈《向快乐出发》获一等奖,另有三个节目获二等奖,四个节目获优秀奖。
这次五四运动纪念活动,丰富了学生的校园生活,提高了学生的综合素质,对学生进行了良好的集体主义教育和爱国主义教育,使学生在潜移默化中传承了五四精神,增强了学生努力学习、报效国家的信心和决心。
【结尾阐释了这次纪念活动的深远意义。】
点评：
这是一则成功的校园消息,消息的要素齐全。消息的标题很能鼓舞读者,副标题让读者对消息的内容一目了然;正文开头介绍了学校举办这项活动的目的,给读者留下完整的印象;行文中按照时间顺序依次介绍活动的流程;结尾阐释了这次纪念活动的深远意义。
②流动少年宫走进了山窝窝
4月15日,山东省日照市“太阳雨”流动少年宫走进五莲,在五莲县中至镇上海微创希望小学正式启动。少年宫的19位艺术老师为同学 们准备了丰富多彩的课程,让生活在山窝窝的人们感受到了艺术课程的魅力。
【导语,交代了时间、 地点、事件等,概括了本则 消息的主要内容。】
启动仪式上,日照市“太阳雨”流动少年宫举行了授旗仪式。五年级(2)班优秀学生代表学校从志愿者手中接过流动红旗。这象征着“太阳雨”流动少年宫正式走进五莲山区,走进农村希望学校。随后 还举行了流动图书馆交接仪式、日照少年宫图书和光盘捐赠仪式。最后,少年宫的老师为同学们上了形式多样、丰富多彩的课,有优雅的演奏课、声乐课,有激情四射的啦啦操课,还有梦幻般的科普教育器材观摩课,等等。同学们都表现出了浓厚的参与热情和兴趣。
【主体,承接导语,对事件进行具体、翔实的叙述。】
课程让山区的孩子大开眼界。“刚才老师给我们上了一堂演讲主持课,通过这堂课，我学习到了以后和人说话要有自信,声音要清晰, 还要微笑。”“我喜欢老师刚才表演的跆拳道,我希望我能学到这种拳 术。”丰富多彩的课程激起了同学们的学习热情。
【介绍活动的效果,并直接引用采访的材料,丰富 了文章的内容。】
日照市“太阳雨”流动少年宫是由共青团日照市委主办、日照少年宫承办,于2010年6月1日正式启动的一项大型公益活动。日照市“太阳雨”流动少年宫始终坚持公益性,注重参与性、互动性、体验性相结合。这一活动会使每一个乡村孩子都能享受到优质的校外教育资源,提高乡村孩子的素质，使他们成为新世纪德才兼备的接班人。同时,日照市“太阳雨”流动少年宫欢迎社会上的爱心人士加入,给孩子们的梦想插上翅膀。
【背景,介绍“太阳雨” 流动少年宫的基本情况,揭示此项活动的意义,便于读者了解。】
点评：
选取“山东省日照市‘太阳雨’流动少年宫走进五莲，在五莲县中至镇上海微创希望小学正式启动”作为消息的主要内容，选材恰当。
二、自选任务：
①讲台上的暖阳——文洪波老师
——记人类高质量第六组与人类高质量老师
今年九月，刚刚步入高二，走向新班级的我们认识了一位高一时从未听说过的物理老师——文洪波老师。相识虽只短短一个月，大家却早已被文老师的热情深深打动。除了坐在第一排的同学，大家一想到要上文老师的物理课了，便会异常兴奋，激动不已。
（文章开头即交代了对文老师的喜爱。）
初识，是寓教于乐
在与文老师正式见面之前，我们便从李老师的话中与文老师“打了个照面”。李老师告诉我们，文老师上课一贯风趣幽默。一开始我们还很疑惑，甚至到文老师走入教室时，作为老师一贯严肃的“淫威”仍然漂浮在教师上空。而当他咧嘴一笑，蹦出那不太标准却又鼻音浓重的普通话后，果不其然，第一堂课我们便被他逗得哈哈大笑。
每当学到枯燥乏味的知识点时，文老师总能由一个个“笑点”引入“知识点”，达成了非同寻常的“笑果”。他的板书总是如此有趣，“了”“啦”“啊”等生动的语气词让原本呆板的板书变得富有生命。
（一个个“笑点”就是文老师的独特人格魅力，也是吸引同学们注意力的地方。）
甚至让所有人齐声朗读这令人“社死”不已的句子，让所有同学都羞于启齿，只是摸着脑袋搞不清状况。
还记得那堂讲解游标卡尺的测量原理课上，文老师突然把游标卡尺撑开，双手持着尺“柄”，呈射击状，犹如端着一把冲锋枪的战士，准备对着同学们“扫射”一番，还一边用嘴模拟出“突突突”的声音。同学们一个个笑得前仰后合，有的捧腹，有的努力憋着还未咽下就即将喷出的矿泉水，有的歪在课桌上，而有的撑在同桌的肩上直叫他帮忙揉揉笑痛了的肚子。伴随着一阵笑声，大家都深刻地记住了游标卡尺的形状特点。
不一会，教室安静了，讲解完测量的原理和方法后，文老师却走下讲台，开始“实战演习”，拿着费大的教学用木质游标卡尺，开始测量孙雅歆桌上酸奶瓶的深度、张梓豪的口腔内径、曾繁任的身高……夸张的动作，诙谐的语言，一个个永远猜不到下一个的“错误示范”，让同学们在欢笑中却不知不觉地熟悉了游标卡尺的每一个功能与易错点。
能够做到如此的寓教于乐，离不开文老师在备课时的用心良苦，也离不开文老师由内而外的人格魅力。
再遇，是谆谆引导
为了提高学生们的学习效率、激发学习兴趣，一堂生动而成功的课堂，除了需要老师在讲台上“生龙活虎”、“激情四射”的“预置”，也需要同学们在课前积极预习“生成”。文老师总会让同学们在物理课的前一天预习教材，或在上课时抽出十分钟让同学们自习，一边讲课时直入要点，以更成熟的逻辑体系串联起每一个知识点，并联起每一个重难点。
又如讲解作业习题时，文老师常常异步一旁，把讲台“让位”给同学们讲题。即使有的时候同学一时紧张，没能讲好一个习题，在引导与补充之余，文老师也会找到每一个同学的可取之处。字写得好、作答规范、情商高、思路清晰、声音大……在文老师的课堂，每一个同学都有他自己的“闪光点”。
（文老师充分发现同学们的闪光点。肯定每一位同学）
对于物理学科必不可少的实验课，文老师更是用尽苦心。每一个学生实验，他都尽力争取到实验室的使用权，让每一个同学能够亲身体会到实验题的每一步的操作的规范与意义。即使是在教室里的教师演示实验，他也努力让同学上台亲手操作，更通过讲解突出了一个个物理实验中对知识点的启发性。有次上课时，我们复现了法拉第的电磁感应实验，只见灵敏电流计的指针微微摆动，当同学们一个个眯起双眼，在台下小声议论着电流太小、指针偏转过小时，文老师却说：“正是这小小的摆动，开创了一个时代啊！”
是啊，这个小小的摆动，让法拉第发现了电流的磁效应，让冰冷的指针划破了无尽黑夜中的探索。正是这一个小小的摆动，才有了奥斯特、楞次等一系列人的电磁学探索成就。也正是这一小小的摆动，让文老师引领着我们，踏上了那一条条迷雾萦绕却辉煌无比的物理坦途。
谆谆引导，引导出同学们对于物理不断地求知探索、对未知一次次的观察发问，引导出的更是无数个充满创造力的人生。
细念，是步步慎重
文老师一以贯之的幽默风格，从不缺席的耐心引导，自然少不了他备课的反复锤炼与细细推敲。一次偶然拾到老师遗落在讲台上的备课笔记，密密麻麻的红黑色笔迹书写下一个个知识点，每一个重难点与易错点都被着重地打上了标记。再深深回忆老师的一举一动，哪一步不是在脑海中演绎多次，在课堂上试验数回后得到的最优解？
讲课时，文老师时时强调“先理解，再下笔”，讲解时一气呵成，事后留足时间给同学们记好笔记。作图时，他总要用白板中的虚拟尺规慢慢作图，全力模拟同学们最真实的作图状态——甚至是错误的状态。
下课后，哪怕只是一道课后习题的答案有误，文老师也会让课代表完整地将解答抄写在黑板上，并且亲自再三询问，确保同学们都理解透彻。“我其实好不聪明的，同学们最聪明了啊！”
文老师自嘲的憨厚而富有磁性音调时时在我脑海中回响。其实我们都能在课堂上的每一刻体会到文老师的聪明与严谨。“先一遍中文，再一遍英文，最后写答案”不只是一个严谨的态度，更是求真务实，细致入微的物理原则与信条。
记得成为文老师的课后辅导对象后，一次晚自习，我与几个同学被文老师叫出去。本以为是作业哪里又没写好，但只见文老师亲切地询问我们每一个人地听课状况和学习情况。并且让我们互相分享考试与刷题经验，而他也作为一个倾听者，不断地点评、赞扬我们每一个方法的可取之处。
每每想起文老师，脑海中总能浮现出他走上讲台，立好平板，将话筒别在衣领的样子，他将书本放好，拿起一支粉笔，扫视同学一圈，似乎又将要蹦出什么新奇而深奥的物理名词来……
（结尾处再次点明对文老师的感激与怀念）
②校园开放日
桃红李白，莺啼燕语，在这春暖花开之时，五十四中学又迎来了一年一度的校园开放日。作为国家级规范汉字书写教育特色校、徐汇区语言文字规范化示范校，本次校园开放日活动特别设置了学生语言文字作品展。
在初高中语文教研组的协助下，各年级语文老师和校语言文字专管员早早地对可供展示的学生作品和作业进行收集和整理，并对近年来学校在语言文字工作方面所取得的成果进行了梳理，并于活动前一日，对展示的场地进行布置。展示主要分为学生书法作品展、学生语文作业展、学生主题小报展、学校语言文字类校本教材展和学校语言文字类比赛奖状五个部分。
活动当日，前来参观的家长和学生络绎不绝。他们有的驻足在学生的书法作品前，啧啧称奇；有的流连于学生手绘的主题小报间，细细品味；有的悄悄翻阅起校本教材，专注研读；有的甚至拿起了手机，用相机记录下娟秀工整的学生作业。
其中，有一幕令人印象深刻，一位在作业展示区停留许久的母亲，摸摸孩子的头，指着作业本上条理清晰、宛如印刷体般漂亮的字迹，语重心长地说道：“一个学生，能写出这样的字，无论其成绩如何，他的学习态度一定是认真的，他的品性一定是端端正正，这才是‘字如其人’啊。”的确，这些学生书法作品和作业不仅彰显了学校在语言文字工作方面的特色，更传递了每一个“亦悦人”身上所具有的认认真真处事、端端正正为人的精神。
语言和文字是民族文化和民族精神得以传承的工具，通过这次的校园开放日展示活动，希望每一个即将走进五十四的孩子，能感受到掩藏在这红墙绿树间的书声和墨香，让汉语言文化和“亦悦”精神代代相传。
第二单元 学写传记
写作实践一：从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。300字左右。
【写作指导】
1.介绍自己名字的由来和含义，写清楚自己的出生日期、出生地等基本信息。
2.选取自己生活经历中的重要事情，注意记录言行方面的细节。
3.写完后与家人、朋友交流，并请大家提出修改建议。
示例①
瞧！一个女孩正在走廊里走着走着，梳着利落的短头发，还戴着眼镜，那个人就是我。（动作与外貌描写，直入主题，引出人物。）现在的我看起来斯斯文文，你们肯定想不到，以前的这个女孩看起来像个男孩。（斯斯文文与“像个男孩”形成对比，引发读者的阅读兴趣。）
四五岁时，剪着短发，爱穿牛仔裤，喜欢光着脚丫，像个男孩子。妈妈告诉我，有次带我去算命， “大师”说我 “当然是男的，小伙长得这么帅，怎么会是个女孩？”直到八岁，我才留了长发，穿上了裙子，成为“真正”的女孩。（写出了“我”像个男孩子的缘由）从那时起我发现我长得真好看。
现在的我，亭亭玉立，已经八年级。（写出了现在的巨大变化。）现在的我，真想回到从前，做那个天真无邪的男孩子。
示例②
丁珈祺，无字无号，生于2007年9月11日，许昌市中心医院。现年13岁，未卒。现就读于许昌市一中八（14）班。（开头首先交代了个人姓名出生等基本信息）
好读书，不求甚解。每捧书而读，便可废寝忘食焉，常购书，每月购一二本，其家藏书数百本，闲时常读。（接着开始写出了自己的兴趣爱好——好读书。）
喜唱歌，但不善其焉。每唱歌，其友必曰：“汝跑调，可停否？”因此不敢再唱矣。（第二个爱好，喜唱歌，语言形式多样。）
因好读书，博学多才，地理、生物无所不通，其友薛轩硕谓之曰“大聪明”，以示其聪慧。
若问之曰：“为何能有此成绩？”，必曰：“兴趣为师矣！（结尾处采用文言句式风格一问一答，点出了兴趣的作用）
写作实践二：你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。
【写作指导】
1.与你要写的家人深入交流，进一步了解他的生活经历。
2.既要有概括性的介绍，也要选择几个重要事件，描写言行细节，使人物有血有肉，形象丰满。
3.写完后给传主看一看或读给他听，听听他的意见，做些修改。
①父亲小传
我的父亲出生于1974年1月21日清晨，爷爷奶奶希望他长大后可以拥有荣华富贵，便给他起了一个挺俗气的名字——“荣富”。（介绍父亲出生的时间、名字的由来）
父亲童年时，因为家里贫穷，直到九岁，才进入小学读一年级。父亲在校总是很调皮，学习也不努力，可是在家中却十分懂事。十来岁就能劈柴，做一些重活。日子虽苦，但一家人在一起，生活也算幸福。（写父亲贫穷而美满的童年生活。）
后来，不幸的事发生了。在父亲十五岁那年，我未曾谋面的爷爷因意外与世长辞了，家里像突然断了顶梁柱，让贫困的生活雪上加霜。这时，刚刚上初中的父亲决定退学来承担家庭的担子。可是，奶奶坚决不同意，毅然扛起了生活的重担，并未因为家庭的变故而耽误父亲的学习，而是“勒紧裤腰带”，省吃俭用，继续供父亲读书。父亲更是珍惜这来之不易的学习机会，加倍努力，希望靠读书改变现状，改善生活，打造一片新天地。可是天不佑人，高考时，他落榜了。（介绍父亲上学时的不幸遭遇。）
但是，父亲并没有因为高考落榜而消沉下去。为了改善家庭的贫困面貌，他偷偷学会了开拖拉机。之后，父亲在亲朋好友的帮助下，筹钱买来了一辆小型拖拉机。可不到一年，钱没赚到，父亲却出了车祸，家里卖了车，又赔了许多钱。从此，生活变得更加窘困。（写父亲工作初期遇到的挫折。）
为了摆脱困境，父亲只好选择外出打工。1999年，父亲在政府的帮助下贷款又买了一辆拖拉机。这辆车马力大，装载多，东奔西走，为父亲赚了不少钱。2002年，父亲因帮人运毛竹到庆丰桥头，在那里结识了我的妈妈，并于同年秋，与妈妈喜结良缘。组成新家庭以后，父亲更加努力工作了，靠着勤劳的双手、不怕吃苦的精神，为我们的家奋斗着、拼搏着。（写出了父亲的一路艰辛、勤劳，也结识了妈妈，有了家庭。）
2005年，父亲通过自己的勤劳，还清了所有的贷款，自己还有了积蓄。（写父亲工作有了起色，还清了债务等。）
现在，我们一家三口很幸福。父亲说，他还要继续努力工作，挣到更多的钱，让我能有更好的经济条件，享受到跟城里孩子一样的学习环境，受到好的教育。
在父亲的努力下，家里的条件越来越好了。我也能安心学习，再也不会像父亲当年那样因家庭困难而发愁了。（简介现在的家庭情况。）
后记：了解了父亲的过去，我不禁为他所受的苦感到难过、伤心，更感激他为家庭的付出。想想父亲过去的“苦”，想想现在自己的“甜”，我以后一定要竭尽自己所能，让父亲过得更幸福！（写出了写作目的）
总评：
这篇文章是作者怀着浓浓的感恩、敬佩之情为父亲写的传记。按照时间顺序，从父亲出生一直写到现在。父亲的成长经历也是与贫穷、与困苦抗争的经历，在父亲的坚持与努力下，家庭情况逐步得到改善，这就是一个普通人的奋斗历程。
写作实践三：用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们的闪光点，选择一位，深入交流，为其写一篇小传，不少于500字。
【写作指导】
1.要了解自己想写的同学的个性特点，更要尽可能理解其内心世界。
2.不要面面俱到，而应根据要着重表现的特点，选取最有代表性的事件和言行。
3.写完后，可以全班合作举办一次主题为“我们”的小传展览。
【范文】
①同桌小传
同桌，女，生于本世纪之初的2002年。姓陈，名佳。其貌普普通通，据她本人所说，她可是有不小“来头”的。具体说来：潘长江的小妹，周杰伦他老妈的邻居，还有蔡依林的贴身侍从……（开头首先交代同桌的出生、姓名等基本信息。）
同桌的“优点”不多，最大的“优点”就是有丰富的“想象力”和一张比牛皮还厚的脸皮。上至周杰伦老妈，下至潘长江和蔡依林，总能和她建立联系。告诉你一个“秘密”：同桌可是“周杰伦”的忠实崇拜者，每天都要唱周杰伦的歌，有时还要拿一把笤帚当吉他。我们全班同学一致认为：如果周杰伦在场的话，一定会被她气得口吐鲜血。而她却不以为然，还“一本正经”地说：“如果周杰伦在的话一定会拜我为师的！”我倒！（写出了同桌的“优点”——丰富的想象力和厚脸皮，引入大家熟知的明星，吸引阅读兴趣。）
对了，差点忘了，同桌还有一张“怎么也磨不破”的嘴皮，人们都说她是“铁齿铜牙纪晓岚”，我看她是有过之而无不及。真的，她能把死的说活，把活的说死，至于把“鹿”说成“马”，那更是小菜一碟！同桌最自豪的，要数她的语文成绩了。不过真不是吹牛，她的语文确实学得不错，每次写作文当我们抓耳挠腮的时候，她已不费吹灰之力搞定了。 （“怎么也磨不破”、“铁齿铜牙纪晓岚”语言风格形式多样。）
最让我暗地里佩服的是同桌那“抹脸无情”的犟性子。自从同桌当上了纪律委员，她的“庐山真面目”就暴露无遗。一次午休课，我写完作业，无聊地从书包里取出一本杂志，还未翻开第一页，同桌不满的声音就在我耳畔响起：“不可以看课外书!”我当时很惊愕，这是那个可以和我“合二为一”的好朋友吗？这是那个平时嘻嘻哈哈的她吗？我没理她，不甘心地翻开了一页。谁知她竟然毫不客气，当即在我的表现分上扣了一分。（写出了，当上纪律委员的同桌“抹脸无情”的犟性子）
我气得几天没有理她。此后，我的身边时常传来诸如此类的声音：“不许讲话!”“喂，不许写别的作业!”“笑什么笑，认真听课!”有时我也毫不客气地回敬她几句，所以我们经常是一天一小吵、三天一大吵，我们成了一对“同桌冤家”。我的表现分也是连续三周没有得满分，打破了开学以来的纪录。奇怪的是，我的成绩在期末考试中破天荒地从十名开外一跃成为第五名！我想：当时她严格要求我的时候是不是已经想到这一点了呢。
现在，她依然是我的同桌，虽然有时还争吵，但我在内心深处却越来越敬佩她那“抹脸无情”的犟性子。
我的同桌，就是这样一位“脸皮厚”——活泼、“嘴皮薄”——能说、“抹脸无情”——不徇私情的人。（结尾总结三大特点。）
②大柴老师传
大柴老师，不知何许人也。年岁二十有七八，苦学多年，学有所获，奠教书匠之基，终获硕士学位。步入社会，踌躇满志，不知世道艰险。及晓社会之庞大，满心迷茫，便有一夜暴富之幻想，投身奖券事业，每日烧香拜佛，苦想大奖临门，但愿望破灭，遂郁郁不得志。得父母亲朋之好言相劝，如醍醐灌顶，发愤图强，及入飞鸿私塾教书育人，酬金不多，但自得其乐。无甚爱好，唯有闲来无事时，好买奖券，再无一夜暴富之幻想，只以得末彩为荣。综上所述，乃是小市民一枚，再活三十年也许能有点出息。
大柴老师回应：鄙人从未买过彩票，典型的知识分子形象绝非小市民。
③班主任小传
英语的周老师，是一名经验丰富的班主任，她那浪花般的长发束在半腰，冬天时就围一个纱巾。
班上的每一个同学都对周老师的严厉做过无可置疑的描述，刚刚下课，班上就闹腾起来，有少部分同学在激烈地谈论某些事情。突然，正在谈话的同学们觉得好像有一对像鹰般冷冽的目光朝这边射来，刚一抬头都听见一个声音，少说话，多做事，看见说着口头禅的周老师神不知鬼不觉地出现在教室门口，只见那对烁烁发光的眼睛正寻视着教室里每一片区域、在课堂上，这对目光像放大镜一般，能又快又准又稳地放大开小差同学那微小的神态和动作，轻易地找出了玻璃上一条的裂缝，这目光来的措不及防，让你无法躲避，虽不像列夫托尔斯泰那般非宇宙的目光，但足够给人强大的震慑力。只要这双眼球裸露就一定会抓住微小的细节，同时无情的穿透虚假的学习，达到学生的内心深处。
“哎呀妈呀！”一个同学的窘迫声清晰地传来，然而，那目前骤然消失，然后换代了温柔和蔼的目光，话语也变得柔和，不再那么严肃，一个灿烂的笑容向我们露出，有时候书写犯了错误，就拍一下脑门，随之又是烂漫的微笑，有时还幼稚地快活的跳了起来。
不同性格的班主任，展示了不同的两面，严厉的和和蔼的性格，那波浪似的卷发在不停的跳动，手指也在空中做出一个上课的拿粉笔的手势。
④周老师小传
看起来消瘦的身体，长长的头发，还有脸上挂着亲切的微笑，这就是我对她最初的印象。第一次见到她，我就认为她是一位负责的好老师，事实也告诉我是的。每天来的甚至比同学们还要早，但走的却比任何一个人都晚。她就是我的班主任——周老师。
周老师对学生是非常关心的。一旦有人感冒咳嗽，周老师一定是最关心他的，一会儿问他是否吃药，一会儿问他有没有感到不舒服。若是班上很多人都生病，她会及时告知学校来消毒，还会提醒同学们做好预防措施，让大家勤洗手、多喝水，常开门窗通风，回家喝一些板蓝板等。有一次，班上一位同学流鼻血，她急忙跑过来，弯下腰关切的问他的情况，然后让他去厕所冲水止血。在我们班感冒频发时，老师还经常举行一些关于介绍健康知识的班会，以提高我们的防患意识。
周老师是极其负责任的。别的班主任从不会下课后还留在那里，但周老师却是不同，经常在教室里一坐就是一天，除了吃饭、上厕所以外，就连批改作业她都在教室里完成。她这样做就是为了能更好的管理班级，了解每个学生的上课情况，及时回答学生的问题，做到对每一位同学负责。
作为老师，她讲课幽默风趣，课堂气氛很好，经常为我们拓展一些课外知识，还督促学生做笔记、背书，每一样都是她亲自做。我想，没有几个老师会让学生一个个到她那里背书吧？那可给自己加大了不少工作量啊，毕竟她还要改作业、备课，制订教学计划，甚至还要操心我们其他学科的成绩。
周老师还经常给我们讲一些道德品质、为人处事的知识，几周前我们班职周，她没有让固定的几个人去做，而是几乎让全班每个人都做了一次，这样既保证了公平公正，又让每个人都体验了一次早上在门口值勤的辛苦，还因为我们的集体意识问题曾大发雷霆，前两天的艺术小人才正在报名，美术老师都感叹周老师太负责了，一会儿去问她这个学生报名没有，一会儿去问她那个学生报没有。生怕让我们错失了一次难得的机会，还在班上和家长群里同时动员学生和家长积极报名。试问哪一位老师会这样有责任心的为学生操心这些细节？
周老师或许只是一个普通的老师，但她身上闪烁着的那些美好的精神却都是值得我们学习的，她是我们学习的榜样。我们都要像她一样尽职尽责，尽心尽力，把自己该做的事情做到最好。
第三单元 学习描写景物
【写作实践一】对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的风景有什么独特之处？围绕“校园一景”写一个片段。300字以内。
提示:
1.“校园一景”，意味着不能面面俱到，而是要选取校园的一个局部进行细致具体的描写。
2.除了描写景物外，还可以写一写师生在其中的活动，展现出校园景色的特点。
3.写作时可按一定顺序，例如由远及近、由高到低等。
范文：校园一景
校园里，最令我流连的莫过于路旁的池塘。（开头总写：将视线关注于校园内小小两方池塘）
放眼望去，垂柳随风摇曳，（以“望”绘远景）笼住两方池塘，笼住池塘内迷你的小岛。池上，薄雾轻绕，那是美丽喷泉的佳作。几条虬枝，数片秋叶，懒懒散散地躺在池面。
微风掠过，水波泛起，漾起一圈圈涟漪；池边随意堆砌的卵石间夹几丛杂草，犹如梳妆的少女垂眸于水面，险些与池水来了个亲密接触。水里的锦鲤畅快地戏耍着，人越多，它们游得越欢快。（运用多种手法描摹细节；运用拟人、比喻的修辞，生动形象写出池上胜景）
池中有岛，名曰“鹤栖”，有数尊栩栩如生的鹤塑袅袅婷婷地立于岛上，岛虽仅方寸，却有枝繁叶茂的绿植立于池畔，茁壮生长，你似乎能嗅到只有森林里才有的清新空气，听到原野里才有的鸟啼蝉鸣与蛙鼓。（关注池中小岛，侧重于嗅觉与听觉。）
校园里，处处有赏心悦目的景致，你只要稍作停留，便会忘却功课的压力。（将“赏心悦目的景致”与“功课的压力”联系起来作结，令人回味。）
【写作实践二】你留意过自家窗外的景物吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地……以《窗外》为题，写一篇作文。不少于500字。
提示:
1.注意描写范围的选择。可以将窗户当作一个“画框”，只描写“画框”内的风景，也可以将视野扩大至窗外能看到的所有景物；可以选取窗外景物的一个局部进行细致描绘，也可以整体勾勒，把握全局。
2.可以根据窗口所处的高度，选取一个主要的观察视角，再辅以其他角度灵活描写。还要注意调动多种感官，使景物描写更加生动。
3.可以围绕窗外景色最主要的特点，给景物描写定一个基调，如美丽、欢乐、忙碌等，描写时注意融入自己的情感。
范文：窗外
清晨，一缕缕阳光透过窗户照射进来，照得满屋子亮闪闪、金灿灿的。我揉了揉惺忪的睡眼，拉开窗帘，推开窗户，呀！一股清香的空气扑面而来，像是被洗过一般，没有一点浑浊，阳光下也看不到一丝尘埃。我连忙闭上眼睛，伸出脖子，拼命地吮吸着这难得的清新。（清晨窗外的美景引人注目，通过细致的描写，显得格外美丽。）
听，鸟儿们争先恐后地欢唱着，嘹亮和谐的音乐在屋顶弥漫开来，荡漾开去，似乎在欢呼：“我们可以出来玩啦！溜滑板车还是骑自行车？”谁说鸟儿不懂人的心思，它们正招呼我呢？（听觉角度写出鸟儿的和谐的叫声。拟人的修辞，生动形象的语言，拉近了动物与人的距离。）
也许这段时间它们也憋坏了吧，美妙的歌声无人聆听，美好的春光无人欣赏，它们也一定知道人类正遭受着疫情的折磨吧！当新冠肺炎疫情侵袭了整个祖国大地，我们为了抵抗疫情，都乖乖地宅在家里。（结合时代背景，新冠疫情带来的影响。）
在那个特殊的时期里，我连窗户都不敢开，仿佛空气中也有病毒。虽然外面依旧阳光灿烂，可院子里一片寂静，谁也不敢出来溜达，好像每个人都有带病毒似的。街上小贩的叫卖声停了，来往的车辆少了，人们的谈笑声也消失了。偶尔只能见到几位急匆匆的行人，但是也能感受到口罩遮盖下那焦虑的神情。家门口的车辆都积上了厚厚的灰尘，堆满了落叶。宣传车里的喇叭一遍遍地播放着防控疫情知识，“别出门，别出门，千万别出门………” （社会环境描写，通过宣传车的喇叭声，写出了疫情给人们生活带来的影响。）
但是，没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会来临。（这一句蕴含了希望，春天终将会来临，同时也暗含困难将会结束。）
当春天来临，道路上会慢慢地热闹起来，车辆将重新穿梭于我们的眼下，行人也会渐渐多起来。那时，让我们渐渐放慢脚步，用手抚摸着新芽，用眼睛去看着这美丽的景色，用心灵去体会拥抱这久违的春天。（眼前想象中的美景，令人惬意。）
这时，一缕阳光照射下来，照射到了窗外行人的身上，也照射到了窗前的我，更照耀到了大家的心里。
【写作实践三】“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，每个季节都有独特的景致。选择你喜欢的一个季节，以《我爱___季》为题，写一篇作文。不少于500字。
【写作指导】
1.要抓住所选季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写。比如春天百花盛开，夏天暴雨倾盆，秋天枫叶似火，冬天雪花纷飞等。
2.除了写某一季节独有的景致，还可以写某个景物在某一季节的特点。
3.要把“我”对所选季节的喜爱之情渗透在字里行间，做到寓情于景，情景交融。
【范文】我爱那温暖的冬季
①冬日的阳光如上天赠予人间的金纱，盖满大地，老旧的小屋霎时间熠熠生辉，格外温暖；袅袅白烟里，散发着萝卜汤的清香味儿，这是奶奶给我的意外的温暖和感动。
（运用倒叙的手法把最能表现文章中心的部分放在开头，并合理地使用环境描写来烘托人物心情。）
②步入初中，我便很少有空回乡看奶奶，每一次奶奶的电话总会被我回绝——一个阴冷的田边旧屋，有什么好留恋的呢？
③冬天悄然而至。“囡囡，这次放假回奶奶这儿住几天吧，奶奶一直想让你陪陪我呢……”
④接到电话，一阵烦闷感涌上心头，我实在是不想回到那个田边小屋居住，那里位置偏僻，周围是大片田埂，奶奶做的饭菜又实在不算可口，我去了有什么便宜好占呢？最终，在妈妈的强烈要求下，我只好回到了那个地方。
（②-④段写我特别不想去乡里奶奶的阴冷的小屋，因为我印象里奶奶那里位置偏僻，周围是大片田埂。）
⑤路途颠簸。田间单调地开着几枝梅花，星星点点的粉红色把田埂衬得稍显气色，遥遥地，便透过几段树枝看到了奶奶的屋子。略泛黄的墙，青绿色的屋瓦，墙角生着几缕枯黄的杂草，淡淡的阳光透过窗格，打在老旧的家具上……
（第⑤段写奶奶屋子周围一片破败的景象来表现自己内心依然拒绝去奶奶屋里生活。）
⑥奶奶兴冲冲地迎了出来。但见奶奶体态渐宽，白发与黑发交织，眉眼、额上皱纹渐深，但依然掩盖不住她的喜悦之情。奶奶帮我搬着东西，腰上围裙未解，又拉着我在客厅坐下，笑着问我：“囡囡呀，你有没有闻到汤的香味儿？”
⑦说着，端出一个砂锅，打开盖儿，一股白雾如脱缰的马向天上直冲，淡淡的萝卜味儿漫进整个客厅，一瞬间，一股暖流流进鼻间。
⑧“冬天的萝卜赛人参，这可是奶奶托人买的萝卜，奶奶还特地去学做了汤，就想等你回来尝尝呢！”奶奶微笑地说道，手中还不停地为我舀汤。原来这才是重头戏，这份不期而遇的关心才是奶奶的本意。
（第⑥-⑧段写奶奶给“我”准备的那份让我不期而遇的关心，让“我”内心感动。）
⑨萝卜甘甜爽口，和着一同煮的排骨也清香浓郁，夹杂着白萝卜淡淡的清香味儿，愈发可口，咸得恰到好处的汤汁儿混着萝卜的清香，如同一股暖流，流遍每一个毛孔。在阳光下，这个小屋变得愈发暖和起来。奶奶喜上眉梢，不停地向我发以关怀，眉眼尽显慈祥：“囡囡呀，在学校可要好好学习呀，不能让爸爸妈妈操心……”
（第⑨段中，“在阳光下，这个小屋变得愈发暖和起来”也是通过环境来烘托自己内心的心情。）
⑩萝卜清香在空气中弥漫着，奶奶给我的这份不期而遇的萝卜汤犹如意料之外的阳光，感动了我，照亮了这间阴冷小屋，点燃了祖孙之情，融化了我的冬天。
学生作文：
①校园一景
学校体育馆南门的右前方，有着一道长长的回廊。回廊是木制的，回廊的立柱边栽满了紫藤萝，茂密的紫藤萝叶子攀援而上，覆盖在回廊的顶部，回廊便似人间仙境了。
每到春天，回廊里里外外开满了紫藤萝，一朵接着一朵，一串挨着一串，风儿吹过，她们便欢快地挥手，仿佛在欢迎人们去回廊里的长凳上坐一坐，闻一闻她的花香，看一看她的花朵呢!走近了，你便能看见紫藤萝旁生着藤蔓，他们紧贴着立柱向上爬，似乎想要追逐那偶尔经过的白云。深绿的藤条上俏皮地冒出几个小刺儿，那是藤蔓的利刃，藤上的绿叶有着硬硬的皮，正面光滑，叶的边缘像刺猬的轮廓，那是叶子的宝剑。叶子反面柔软舒适，那是叶子留给藤蔓的温柔……
正午时分，阳光莅临到此时，花的紫色与叶的绿色融为一体，朦胧梦幻，可谓“天下独绝”。傍晚时侯，当这片紫色披上金灿灿的余晖，就愈发显得仙气。那一缕缕幽香总爱溜进人们的鼻子里，令人魂牵梦绕，非得让这世上最好的歌手在此轻吟一曲才好。闲暇时，在亭下坐坐，闭上眼，让微风带走思绪，倾听着花儿窸窸窣窣的的低语，是多么美好的事啊。
②校园一景
午后，步于校园中，一条小径通向校园的东北角。远处观去，一座雅致的亭子浮现在人的眼前。两旁的树又绿又密，用耳谛听，仿佛还能听到尚未走远的蝉鸣与蛙声，那是学校名曰“百草园”的地方。
当眼前的亭子越来越近，越来越近时，才看清在密林的包围中还有一方小池塘。走上斜跨在池塘上的小桥，望向那在雨后略略泛黄的池水，灵动的水蚊子欢快地游戏着，悠然自得。池中，翠绿的荷叶在荡漾的微波上，缓慢地移动。
走入亭子，青石板的灰，檀木的棕，以及门联上苍劲有力的大字，一切都是那么和谐。
离了亭子，从另一个方向走出“百草园”，沿途的树叶像喝了酒微曛的人，已略泛红意，再向前走，一切都开阔了，原来已近校园的大门了。
③校园一景
秋天，银杏树叶染上了金黄。微凉的风吹过，树梢上的“小扇子”在枝头旋转几圈便松开抱着枝条的“手”，在秋风的包裹中，缓缓落下。因为有了风的力量，银杏叶在空中划出几道华丽的弧线，将要贴近地面时还打了几个旋，才安心眠于树下。拾起一片细看，真像一柄扇子。大都形态相似，只是颜色不同。有的边缘还泛着青绿，似乎还留有夏天的踪迹；有的却是整片金黄，象征着秋天已经到来。
有了银杏叶，怎能少了银杏果。成熟的银杏藏在叶片中，甚难觅到。可树根处却尽是掉落的银杏果。橘黄色的外皮，颇似圣诞树上的挂饰。若有粗心的同学不小心踩到，里面白色的种子便露了出来，这种子是可以吃的。不过想要把这种子变成美食，还有好几道程序呢。如若喜欢，你尽可以捡回去，慢慢侍弄，也算是为校园的整洁做出了贡献了。
④窗外
窗外，依旧是那株熟悉的老榕树，树后，延伸着大片的水稻田，被一道道青黄交错的田埂乱综地分成一块一块，旁边，有一潭灌溉用的池水。池的四周围着一棵棵柳树，只要有点风，就会泛起一轮一轮的绿波。
一年之际在于春，春雷响时，村民伙也就纷纷下地播种稻苗了，我很喜欢坐在窗前静静地看着他们，弯腰，插秧，移步，一次又一次地循环着熟练的动作。
夏天的太阳总是那样的炎热，照得每个人都热血沸腾起来了，在地里忙着的人挺多的，大伙说说笑笑的，很融洽，很精神。这季节事算最多的了，引水，施肥，松土，除虫。人勤地不懒。黄昏过后，三三两两的人便散落在河边的榕树下，这边人语，那边蝉吟，这声音，清脆，飘逸，旷远……
水稻熟了，黄澄澄的一片，大伙都在收割水稻，一分辛勤一分收获，这时，最高兴的要数打粟机了，它们总是此起彼伏地欢唱着。这声音，听着就觉得舒心，也许，这就是收获者的心声吧。孩子们也相当开心，手中的风筝在风的吹拂中飞扬，越飞越高，越飞越远……
在这样的一个江南小镇，一点也觉察不出冬天的寒冷，大伙照样忙碌着。这里并没有白雪飞扬，也没有冷风肆虐，有的就是这里的人们，永远辛勤地劳动着。
我喜欢看窗外的景色，喜欢听窗外的声响，更喜欢看窗外的人们。
⑤窗外
在一个风雨交加的傍晚，我坐在窗前，看着这窗外的风雨，哗哗地下着，雷电公公似乎也想为这风雨伴奏，轰鸣声响彻了天地。紧接着一道白光也劈了下来，使得天地间突然变得亮如白昼，又忽的暗了下来，好可怕的天气啊！真不知道这个点会不会有人走在街上，要是有的话，那该会是什么样子啊！
突然，一个小小的身影出现在我的眼前，她没有带伞，没有人接她，她只得冒着风雨往前走，一阵狂风吹来，她那瘦小的身躯被狂风吹得摇摇晃晃，差一点点就被风吹倒了。但狂风似乎非要将她吹倒，还叫上雷电一起欺负小女孩，先是雨越下越大，再是狂风无情地咆哮，接着雷“轰”的一声，吓得小女孩不得不加快速度向前跑，但闪电又“哗”一下劈下去，小女孩这回真的摔倒了，她哭了，哭得很伤心……
正当我想飞奔下去搀扶她的时候，有一辆正在行驶的车停了下来，从车上下来一位大约三十多岁的阿姨，只见她撑着一把伞飞快地跑到小女孩身边，将她扶起来，温柔地拍了拍女孩摔脏的衣服，还在她耳边轻声说着什么，应该是在安慰小女孩吧。没过一会儿，阿姨将手中的伞给了小女孩，便转身回到了车上。而小女孩也终于破涕为笑，撑着伞渐渐往家的方向，安心地前进。 窗外仍然风雨交加，但我的心里不知怎的，有一阵暖流汹涌淌过。
⑥窗外
庭院深深深几许？
隐于时光角落里的那座古色古香的小院，一株新梅恬淡地伫立，兀自散发着清幽的暗香。
那名叫做李清照的女子在时光长河里涉水而过，褪尽一身繁华，却依旧没能圆了她那最纯净清澈的“易安”梦。
门前嗅青梅
“蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客入来，袜刬金钗溜，和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。”
门前，是那个后来对李清照一生影响最大的男子——赵明诚。或许，这就是缘分吧。微风袭人，阳光正好，两个人恰好相遇。倚门嗅梅也只是为了再偷偷看一眼那个命中注定的男子。
李清照最喜爱的花便是梅花，高洁、孤冷。此刻的李清照则更像一株青梅，青涩而单纯，矜持而美好。
推开门，涌入李清照生命里的，是她最渴望的爱情。她与赵明诚共同收集金石碑刻和文物字画，一起饮酒赋诗，度过了她一生中最温暖明丽的时光。这个时期李清照的词，也更加地清丽婉约，撩人心弦。
只是此后，这般的温柔平静却再也难以寻得……
窗外念曾经
“满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！”
这是李清照南渡之后的词，充满了凄清、愁苦、孤寂。世人通常认为这个时期的李清照的词成就更高，她把心中的“愁”抒发得淋漓尽致，使人读来就心生悲凉，仔细咀嚼过后甚至会泪眼朦胧。
人老珠黄的她独自守在窗前，忆起曾经那一阙《一剪梅》。“此情无计可消除，才下眉头，又上心头”——她凝望着窗外，过去的回忆缓缓流过眼前，赵明诚的美好，张汝舟的欺骗，曾经的幸福，如今的凄苦……她只是一个渴望宁静生活的“易安”的女子啊！关上窗，刺入李清照骨髓里的，是最冰冷的痛苦。
她是一代词宗，她是第一才女，她是传奇。她在时光长河里涉水而过，褪尽一身繁华。
她只是一株清幽的梅花，她只是一颗误落入凡尘的孤星，她只是一位宁静温婉的女子，她只是在那座时光院落里呢喃着——庭院深深深几许？
⑦我爱四季
我爱四季，爱四季的风，爱四季的雨，爱四季的景。
春是很羞涩的，小草萌芽绿树滋叶。最美的是在雨天散步：绵绵的雨滴落在身上，滴落在大地，清风拂过，感到些许寒意；深呼吸，闻到清风中带着泥土的芬芳。
夏是很热情的，树木成荫，百花齐放。夏天的天气总是很热的，尤其是正午，太阳最毒，偶尔吹来阵风，也带着阵阵热气，再配上蝉叽叽喳喳的鸣叫，让人心生烦躁，难受不已。因此，最让人期待的便是夏天的雨了！密密的乌云遮住了火热的太阳，暴雨倾盆，浇灌了正在冒热气的大地，狂风大作，凉爽不已，让人无比舒适。
秋是很可爱的，树叶纷纷飘落，果实也逐渐成熟。秋天的雨是很奇特的，她和春雨很像又不大一样。她下起来的时间总是很长，从早下到晚，淅淅沥沥，风再一吹，发黄的叶子纷纷下落。果实成熟的时节，是劳动者最期待的时节，秋天仿佛是成熟的代名词，果实成熟，瓜果飘香，便是人们期待的，秋天的美丽景象。
冬天是很恬静的，片片“鹅毛”纷纷飘下，盖住了大地，将劳累许久的世界带入了梦乡。
我爱四季，爱她的羞涩，爱她的热情，爱她的可爱，爱她的恬静！
⑧我爱冬季
秋姑娘悄悄离开了，冬爷爷插着翅膀向我们飞来，让我们这个多彩的世界换了一个模样。
冬天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的电闪雷鸣 ，也没有秋天诱人的果实累累，但她给大自然带来了含蓄之美。
洁白无瑕的小雪花纷纷扬扬地从天空飘落下来，宛如美丽的银蝶，在空中翩翩起舞。雪花在空中飞累了，纷纷落到我的头上，身上我变成白发苍苍的老太婆了。有的小雪花可调皮了，偷偷的钻进我的脖子里，凉丝丝的，感觉舒服极了。雪花漫天飞舞，似烟非烟，如雾非雾，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。
小区里，传来铃铛般的笑声，原来是一群群人们正在打雪仗，堆雪人。我和妹妹便会做一个大大的雪人。每当他找到装饰品时，我已经堆好了。他先从桶里拿出两个石子，当作雪人的眼睛，再取出一个长长的胡萝卜，做雪人的鼻子，接着拿出一个弯弯的香蕉，做雪人的嘴巴，最后把桶放在雪人的头上，当做帽子，一个雪人便做好了。空中的雪球杂乱交错，形成一道道白色带，欢声笑语回荡在小区里。
田野里一片银白色麦苗，好像盖着一层白被子，原来是“冬爷爷”好心给麦苗盖上了一层层厚厚的棉被啊！你瞧，“麦苗妹妹”正在舒服的睡觉呢，好像一个孩子躺在妈妈的怀抱里，很快就进入了甜蜜的梦乡了。
冬天的风特别厉害，即使是不强的风吹在脸上，也像针刺一般。路上的行人有的穿上了风衣，有的为上了围巾，有的还带上了口罩，都把自己裹得严严实实的，不寒风“侵蚀"自己的身体。公园里的人也少了，以前早上六点多就有老人在公园里散步运动，而现在公园里几乎空无一人，只有清洁工人还在坚守岗位，认认真真地打扫每个角落。
我爱那满天飞雪的冬天，不仅仅是因为美丽的白雪，更是因为它是四季之末，为新一年画上一个圆满的句号。
⑨我爱冬季
冬季，你有沉寂也有生机，有严寒也有温暖，有万物衰败的苍凉，也有雪花飞舞的轻灵。我深深地爱着这“两面”的你。
那北风一吹呀，四野里便由秋日里的金灿灿一转便成了如今你的冷凄凄，空气变得灰暗下来。河水被迫止步，大地一派枯黄，干树叶在风吹动下“刷刷”地响着,“刷刷刷…..”好一曲悲壮的歌！杜甫说你是“岁暮百草零，疾风高岗裂。”“乱云低暮，急雪舞回风。”但是，我却认为，一定是你那狰狞的外表，掩盖了你那多彩的灵魂！
我享受，你飘飘然雪花纷飞的样子！在一片山峦中，轻灵的雪花便下起来了！一片片，散落于松树的枝枝条条里，雪越下越大，成片的松树上披满银装，像上天精心雕琢的艺术品，漫步于群山万壑之中，好像来到一个幽静恬淡的世界。“一条藤经绿，万点雪峰晴。”你的韵味，韵在粉妆玉砌，你的灵魂，魂在蓄势待发。
霜花就是在此时此刻来到冰封世界上的，她像一位美丽的仙子，透过黑漆漆的夜幕读懂了人们的心思，借着晨曦微现的那一抹曙光，用仙子特有的灵气将凝聚在玻璃上的水汽们化成了一幅幅令人心驰神往的图案，于是早起的人们便立刻发现了她的倩影，凝神屏气地注视着那一片扑朔迷离的仙境，仔细地辨认着霜花所绘就的世界。此刻，孩子们早已喜不自禁，欢呼雀跃起来，白嫩的小手轻点“那一片片茂密的森林，苍茫的原野，或浩瀚的海洋，连绵的群山，抑或盛开的牡丹……”万千旖旎浪漫尽皆展现在孩子们那联想丰富的脑海里，一时间，他们仿佛又回到了姹紫嫣红的春天，硕果累累的秋季。
天国的福音；总认为雪花是花中的最美—精巧的六角小花重重叠叠，凝聚成一朵朵盛开的白梅，用雪光柔柔的温情温暖冰冷的世界，滋润着沉睡的一切；总认为雪是你梦中的仙子，衣袂飘飘，明媚靓丽，以其超凡清逸荡涤世间。
我爱你，“两面”的冬季！
第五单元 说明事物要抓住特征
【写作实践一】
利用下面的材料，抓住坎儿井的一两个特征，整理出一篇说明文。题目自拟，不少于300字。
提示：
1.仔细阅读材料，归纳坎儿井有哪些不同方面的特征。
2.材料中坎儿井的各个特征既有相对的独立性，相互之间又有联系，写作时要注意这一点。
3.利用材料整理文章不等于节录、照抄，要根据自己的思路，整合、组织材料，还要对材料的表述方式做一定程度的调整。
【佳作范文】
坎儿井——劳动人民的智慧创造
我国新疆地区多山地、盆地，山地承接了较多的降水，气候十分干旱，水资源尤为珍贵。
（开头介绍坎儿井周边环境特点，写出了水资源的珍贵）
那么，我们应该如何保护这些宝贵的水源，防止它们因高温蒸发而大量丧失呢？新疆各族人民用勤劳和智慧创造出了坎儿井这种利用地下水的巧妙方式。
（过渡段，承上启下）
坎儿井是一种井、渠结合，在地下引用地下水进行灌溉的水资源利用方式。它的结构，大体上由竖井、井下渠道(暗渠)、明渠、涝坝(蓄水池)四部分组成。
（运用恰当的说明方法对坎儿井进行介绍）
挖坎儿井，首先要预判什么地方地下有水，然后依据山势坡度，按引水路线在地面挖好一系列竖井。从山地起点挖到盆地绿洲出水口，开挖线平均长度在3000米以上。其间要挖多少竖井，每个竖井需挖多深，这都要有丰富的经验。挖好了竖井，下面的步骤就能依次进行了。
（运用了列数字的说明方法，具有准确性和真实性）
井下渠道，是坎儿井的主体，其作用是在地面下将挖好的竖井连通起来。由于水在地下运行，不受地面高温蒸发的影响，因而暗渠里的水量常年稳定。不仅如此，暗渠里的水也不容易被污染。经过地层自然过滤，井水变得清澈甘甜。当然，由于井下渠道开挖只能靠点油灯作业，所以井下渠道的掏挖工作是一项非常巨大的工程。
（写出了渠道掏挖工程的难度）
深层地下水由井下渠道引流，变成浅层地下水，进入了人们的生活区。人们在需要水的地方挖好水渠把它引出地面，这就是明渠。同时，人们在地表修建涝坝，根据需要将水引至农田灌溉。
坎儿井，凝聚了千百年来劳动人民的勤劳和智慧，不仅具有重大实用价值，更具有不可估量的文化价值。
（结尾总结全文，再次说明坎儿井的价值）
【名师点评】坎儿井的特征有很多，文题所给材料涉及了坎儿井的环境与建造原因、形式与原理、来历、作用、技术难度、地位、今昔对比和现状等诸多方面。习作紧扣坎儿井是“井、渠结合”的水资源利用方式，整合所给材料，由总到分，由主到次，有详有略地进行介绍，既清楚，又好懂。
【写作实践二】在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们或外观独特，或历史悠久，或有重要的意义，或有特殊的功能。写一篇说明文，向大家介绍某一建筑。题目自拟。不少于500字。
提示:
1.这一建筑可以是单体建筑，比如一栋楼、一座桥，也可以是群体建筑，比如一条街巷、一片塔林。
2.抓住建筑的特征来写，注意介绍建筑的位置、外观、用途等。
3.合理安排文章的结构，可以先总说建筑的特征，然后再加以具体说明。
【范文】九龙桥
九龙桥是荆州的名胜之一，它位于东门风景区内，是入城的咽喉。它桥体优美，设计精巧，结构坚固，令中外游客驻足观望，流连忘返。
（开头介绍九龙桥的位置及典型特点）
九龙桥横跨在护城河上。它长98米，宽15.7米，全身呈弧形。远望九龙桥，仿佛雨后彩虹，又如蛟龙出水，静卧水面，神态安详。
（运用列数字与打比方的说明方法。）
九龙桥由九个半圆形、大小不一的石拱组成，和卢沟桥一样，属联拱石桥。中间的一拱最大，直径约6米，两旁各有两个中拱，两个小拱，成对称排列，依次变小。这样，大拱领小拱，小拱伴大拱，拱拱相连，不仅节省了石料，增大了桥身的过水量，而且九拱连环，浑然一体，相映成趣。
（写出九龙桥的九拱连环）
石拱的上面各有一个石雕龙头。探出身子的龙头，气宇轩昂，两耳高高翘起，似在倾听水声；两眼左顾右盼，仿佛在观花赏景。
（运用摹状貌的说明方法，写出石雕龙头的多样姿态）
宽大的龙嘴里不时地喷起缕缕水雾。在阳光的折射下，缕缕水雾编织成七彩的水帘。条条水帘交织变幻，在护城河上搭起道道彩虹。红、绿、青、蓝、紫，如梦如幻；彩虹飞悬，水珠飞溅，如诗如画。徜徉九龙桥，不知天上人间！
顺着回廊旁的石阶走上去，桥上栏杆排列，桥面平坦宽阔，又是别样的景致。
（引出下文对桥面的介绍）
桥上两旁为双层青石栏杆，宽约3.5米，像一个弧形走廊。栏板每隔1米有一根栏柱，栏柱间为一个长方形青石栏板。栏柱为“莲花宝座”形，柱头似花灯，亭亭玉立；栏基似莲花，含苞欲放。栏板上雕龙刻凤，凿花镌鸟，有“龙凤呈祥”，有“二龙戏珠”，有“喜鹊闹春”，有“孔雀开屏”……刻龙若腾，刻凤若飞，刻鸟若啼，刻花若放，千姿百态，惟妙惟肖，令中外游客叹为观止。
（多种说明方法综合运用，用词准确恰当）
桥面为混凝土浇制，平坦光洁，坚固牢靠，宽约9米，人车分流，秩序井然。九龙桥为疏通荆州的交通发挥了不可估量的作用。
站在城墙上俯视城下，九龙桥便像浓笔重书的“1”字，稳稳当当地直插城门。桥东，杨柳依依，群鸟腾飞；桥西，翠竹青青，台榭幽幽；桥上，游客悠悠，行车匆匆；桥下，波光粼粼，浮萍点点……好一幅优美和谐的图画。难怪到荆州旅游的中外游客说，到荆州，不看九龙桥，真乃平生一大憾事！
【名师点评】文章按照由整体到局部的顺序来介绍九龙桥的特点。作者综合运用多种说明方法，围绕“桥体优美，设计精巧，结构坚固”的特征来进行说明，重点介绍了九龙桥的石拱、石拱上面的石雕龙头和桥上石栏杆的特征。作者观察细致，特别注意运用描写等表达方式，使语言更加丰富多彩。
【写作实践三】我们每天都会接触到不少物品，比如毛巾、炒锅、电视剧、手机、自行车等。选取你最熟悉的一种物品作为写作对象，查阅相关资料，以《我的生活少不了它》为题，写一篇说明文。不少于500字。
提示：
1.观察物品的外形，想一想它是什么材料做的，这种材料有什么特点，这个物品有什么用途等。从中选取反映物品主要特征的内容做重点说明。
2.注意按照一定的顺序来说明事物。比如写自行车，可以先写外形特点，再写自行车的制造材料以及这种材料的特点，之后写自行车的性能特点、骑行感受等。
3.恰当运用各种说明方法，也可适当运用文学手法，增强说明的效果。
【佳作范文】我的生活少不了它
随着科技的发展，电脑已经进入了许多人的生活。去年，我也拥有了一台电脑，它给我带来了很多方便，使我增长了知识，开阔了眼界。我的生活少不了他。
（开头引入文章的说明对象：电脑）
电脑有三大硬件：主机、显示器和键盘。它们各司其职，又相互配合。
(电脑的组成，文章要介绍的三个内容)
主机是电脑这一家子的大总管，相当于人的大脑，几乎所有的文件资料和信息都由它掌管。我们要电脑完成的工作也主要由它负责，同时它还要给其他的家庭成员分配工作，其他成员都唯它马首是瞻。
显示器，是电脑的主要输出设备，是电脑的“脸”。它的任务是将经过主机处理后的信息、资料等展示给大家，它的亮度与对比度可以根据人们的喜好进行调整。
（运用打比方的说明方法，增添生动性）
键盘则跟显示器相反，它是最常用也是最主要的输入设备。用户的指令必须通过它才能告诉大总管。通过它，大总管才知道要做什么。它包含着26个英文字母键，4个方向键，10个数字键，以及各种功能键与指示灯等。
除了这三大硬件外，电脑还有许多辅助硬件，为用户提供舒适高效的服务。
电脑有一条小尾巴，就是鼠标。鼠标可以代替一些由键盘输入的烦琐指令，使电脑的操作更加简便。它跟键盘通力合作，完美配合，为用户提供了极大的方便。音箱是帮助大总管发声的装备，有了它，大总管便可以“唱歌说话”了。
有了电脑，我不仅能方便地搜索、存放、编辑资料，还能听音乐、看电影、玩游戏，我的生活少不了他。
我刚刚给大家介绍的是我的台式电脑。随着科技的发展，现在笔记本电脑、平板电脑等也非常普及。它们将主机、显示器、键盘、音箱等设备集中于一体，极大地缩小了电脑的体积，使电脑可以随身携带。
【名师点评】本文依次介绍了电脑的三大硬件以及鼠标、音箱等辅助硬件。作者抓住各个部件的功能特征，运用了列数字、打比方等说明方法，语言生动，使读者对电脑这一事物有了全面的了解。
学生习作：
①我的生活少不了它
近期，我看到一则挺有趣的谜语：“稀奇真稀奇，鼻子当马骑，直到去睡觉，彼此才分离。”这是什么呢？聪明的读者肯定猜到了，这就是眼镜。目前随着近视人数的增多，越来越多的人戴上了近视眼镜。我在小学六年级就加入了近视一族，戴上了近视眼镜。
据不完全统计，我国城市小、初、高学生近视患病率分别为50%、60%和70%。近视的原因主要有两种：一是先天性遗传，一是后天不注意用眼卫生。现在很多同学过度地使用电子产品（如手机、电视、电脑等），是造成近视的主要原因。
近视眼镜分为普通近视眼镜和隐形近视眼镜。隐形近视眼镜虽然更为美观，但平时护理要求更高，操作更麻烦，所以我戴的是普通近视眼镜。普通近视眼镜由镜框和镜片组成。民国时期的眼镜，大多是圆框眼镜，而现在的镜框各式各样，有长方形、椭圆形、圆形等。在颜色上更是五彩缤纷，有红色、黑色、金色、无色等。我选择的是带有卡通图案的粉色长方形镜框。
近视眼镜的镜片是凹透镜。近视眼主要是由于晶状体的变形，导致光线过早地集合在了视网膜的前面。凹透镜则起到了发散光线的作用，使像距变长，使物像恰好落在视网膜上，这样就能达到矫正视力的目的。凹透镜焦距的大小，决定了近视眼镜的度数。近视眼镜的镜片厚度会因人们眼镜度数的高低而随之改变。
戴近视眼镜虽然能够让我们看清事物，但也会带来很多不便。比如长时间戴眼镜后，鼻翼处会留有两个印记，眼睛也会随之发生变化。在冬天时，热气腾腾的水蒸气是最麻烦的，水蒸气会附着在眼镜表面，让我们什么也看不清。
近视眼镜，让我欢喜让我忧。但自从有了它之后，我的生活少不了它。
②我的生活少不了它
养生壶是现代快节奏生活中不可少的一件生活用品。我家自从有了它，全家人都爱上了饮茶。
养生壶是有壶身，电源基座组成。壶身又分为开盖提手、壶盖、壶嘴、安全手柄四个部分。电源基座，又分为操作面板，电源插头两个部分。壶体呈黑色，壶身是由玻璃制成的，散发出一种朴素又有点华丽的魅力，饭桌的右上角就是它一直以来的专属位置。
养生壶是通过接通电源，经过铜丝的能量转换，达到了制热的效果。说起来与烧水壶有些相似，但也有不同的地方，它有着烧水壶所没有的功能与奇效。
养生壶的工作常用模式有烧水、煮花茶、草茶、水果茶，煮五谷粥，煎药等，它的功率调节范围达到100瓦至800瓦，定时调节范围在5分钟至180分钟，预约调节可以在10分钟至180分钟；保温调节可以在40℃—90℃之间。在炎热的夏天，你可以用它定时煮凉茶降火；在严寒的冬日，你可以用它煮热粥，煮花茶。只要一按保温键，便能随时喝到热饮，方便又快捷。
养生壶的功能很多，但它用法不繁琐。首先，通电，按“开关”键，在待机状态下，按“功能”键，选择你所需要的功能，三秒就能进入工作状态。如果你要调节温度或预定时间，便在待机状态下，接通两键。定时间，按一下，调至五分钟；调温度，按一下，升高10度。时间定好后五秒内必须选择功能，否则它会自动跳回待机状态，保持安全状态。你要喝水时，提起水壶，此时的水温不变，进入待机状态，你必须要在两分钟之内放回去，才能保持原来的工作状态。如果超过两分钟，水壶会回到持续待机状态，操作简单，老人青年都能使用。
有了它，你就可以用最简单的操作，在冬日的暖阳下，不断享受喝热饮的休闲时光；有了他，你就可以在炎热的夏日喝上一杯又一杯清凉可口的凉茶。我家自从有了它，我的生活就少不了它。
③我的生活少不了它
有一个谜语：“新时白头发，旧时变成黑，闲时戴帽子，忙时把帽摘。”——打一物品，你能猜出来是什么吗？
对!是毛笔。笔是人们不可缺少的书写工具。在高科技迅速发展的信息时代里，人类发明了许多可代替笔进行交流的工具，可笔仍以它方便、简单、种类多而深受人们喜爱。毛笔，可算是笔中的元老了。我国古代有许多影响人类生活的重要书籍就是靠它写成的。毛笔以大小分，有大号、中号、小号等种类；以笔头的制料分，又有羊毫、狼毫等。毛笔结构简单，分笔杆和笔毛两部分。
笔杆大多由竹子做成，表面光滑。常见的羊毫笔笔毛是纯白的，柔而不软。正如其写出的字一样，柔中带着刚。多少年过去了，钢笔开始出现在人类生活中，并以其有贮水功能、方便快捷的特点迅速代替了毛笔。钢笔的结构比毛笔复杂许多，大体由笔套、笔芯、笔杆组成。笔套起着保护笔头的作用，是一层“保护组织”。笔芯由笔头、贮水管组成。笔头自然是墨水和纸张接触的“介质”，墨水就是通过光滑的笔尖在纸张上自由舒展着蓝色或黑色的“躯体”。
贮水管是中空的，利用气压的原理使墨水进入贮水管，写字时所需的墨水便是由它源源不断供应的，但这并不是无限量供应，过不了几天，钢笔就再也写不出字了。这时打开笔芯，你会发现贮水管空了，需要“加油”了。
正因为这一缺点，接下来，在历史的舞台上出现了新秀——圆珠笔。因它比钢笔更方便、轻巧而深受人们喜爱，尤其是我们这些学生。
圆珠笔分笔杆、笔芯、笔帽三部分。在中空的笔杆中，是一支纤长的笔芯，它十分方便，没有随时会没有墨水的烦恼，减少了写字中途没水的尴尬。笔芯用完了，可以再换一支。笔杆上套着个灵巧的小帽——笔帽，它是保护笔头的。
圆珠笔，顾名思义，笔头是由圆珠构成，书写时是靠圆珠的滚动带出笔油在纸上留下印迹，因而润滑流畅。人们不是常说“笔墨惊天地，文章泣鬼神”吗？相信随着科学的突飞猛进，笔的家族还将不断地得到改造、更新、发展，其功能也会越来越齐全，为人类的文明发挥更大的作用。
④我的小天地
到了我家，径直走到第二扇门前，推开米白色的房门，映入你眼帘的就是我的小天地。
首先看见的是两层双人床。上层是我睡觉的地方，床上的枕头和被子都是家里最厚实的。虽说为了我的生长发育，它们不那么柔软，但绝对够重够暖和。床的左上角是一本11版的牛津英语小词典，它其实没有什么用，但是为北欧风的床上三件套带来了一点知识加成，实在是高级了不少。旁边的小夜灯是可爱的圆形，发出的光是温暖的橙黄，使我躺在床上会有别样的温馨感。
下层属于时而在我们家住的姥姥。姥姥不在家时，便杂乱地摆放着我的衣服。唯一有序叠着的，是各种毯子。我没有细数过，大概有三四条。再者，就只有底下压着的夏秋季节的衣服了。
房间里的床头柜、衣柜、杂物柜、灯，甚至书桌，都是配套的，上面无一不写着大大的“Hello Kitty”英文字样。本来床也是如此，后来换成了双层床。只能说，小学一年级时我的审美，实在不敢恭维。粉色，变幻无穷的粉，还有招手的Kitty猫。可爱是挺可爱的，但充满着稚气，总有一天我会把这些家具变成更有内涵的黑白灰。
床头柜很小，长约38cm，宽约36cm，高约40cm。它共有两个抽屉，一个上面是花体的英文字，另一个上面则画着一个大大的蝴蝶结。柜子上没放什么东西，只有一个空气净化器和一盏台灯。
杂物柜大约155cm，只比我矮了10cm。它一共有七层，最上面一层有两个抽屉，其它都是一个。之前，杂物柜真的都是装的杂物，里面什么稀有的小玩意儿都有。但是现在里面放的，大多都是衣服之类的了。
衣柜是三开门的，一扇向右开，两扇向左开；顶端和底端都是粉色蕾丝图案。打开衣柜，里面有小的抽屉，也有大的空间。可以说，我的房间里最整洁的地方就是这儿了。各种衣物分门别类地摆放好，没有哪里会出差错，所有衣物一目了然，看起来就给人舒适之感。
房间里天花板上的灯，也是Hello Kitty的形状。灯光是亮而柔和的白，不刺眼但也不使人觉得昏暗。但形状，每每使我仿佛梦回小学阶段。
我的书桌实在是不小的。准确来说，它不能算是一张书桌。毕竟它旁边还有放东西的隔柜，上有两个横着的杂物柜，下面还有三个小的抽屉，确实不简单的。
书桌上的摆放却很简单：隔柜上一个放各种文件夹和本子，另一个放杂物；两个横着的杂物柜放着我从小到大的各种照片；下面的三个抽屉里放着我最爱的各种小玩意儿，花里胡哨的，估计没人能看得上；桌上，只有一盏台灯、一个八音盒和两个小小的收纳筒，算是实现了真正的极简。因为这书桌特别大，所以我在家写作业，不用像在学校课桌上一样缩着，而是将手肘都平放在桌上，有种莫名的放松感。
书桌旁，是我的飘窗台。窗台上有一个紫色的坐垫，什么时候看书累了，我就坐上窗台，看看窗外的夜空，很治愈。最左边是一个木质的小书架（大的书柜在书房），书架上放着的，多是我正在读着的书。平时从书房拿来一本书，若是没看完，便放在这里，与两个小多肉为伴。
我的小天地，说大不大，说小还真有点小。但它够温暖，是我心中不变的避风港。有它，我便觉得没什么缺的了。
⑤我的小天地
我的房间就是我的小天地。但它却与“整洁”二字完全搭不上边，用我妈的话来讲，就是：“成垃圾堆了也不舍得收拾一下。”
推开房门，映入眼帘的便是一个双层床。上层的床被围栏遮了个严严实实，而下层床靠墙边有一个书架，被分成了四个部分，每个部分都挤满了五颜六色的书籍。床边的楼梯由几个小柜子组成，可以用来放衣服。但我从未把衣服放进去过，全部都堆在楼梯表面上。虽然这样不太美观，但一伸手就可以碰到衣服的快乐足以让我忽视它的不足。
床的左边靠墙，正前方就是我的书桌。书桌可以说是我最喜欢的地方了。周一到周五时，我常常在此埋头与作业奋斗；周末时，我常坐在这与朋友开黑一把。累的时候，一抬头便能看见窗外的天空：白天，不时会有鸟群飞过；夜里，也常有零零散散几颗星在空中闲谈。窗台上还有许多小东西，笔筒啦，拼出来的玩具人物啦，绿色的小植物啦，等等。
书桌的右边，是一架钢琴。因为各种原因，这门乐器我也仅仅算得上入了个门，只能在闲来无事时弹上一曲。因此，钢琴面板上也渐渐有了灰尘。钢琴盖上放了许多物品：我小时候的照片、文具盒、过生日收到的装饰品，最重要的是，我家的WI-FI路由器也搁在上面。
床的左边，是三个镶嵌在墙上的柜子，既可用于放过季衣物，也可用来放学完了的教科书、抓回来的娃娃。三年前它还是空空如也，如今却已是琳琅满目。
尽管如此，我的小天地还是有一些令人心烦的问题。让我至今不解的是，为什么灯的开关会安在门边以及床和墙的微小缝隙之间。每当夜深人静时，我总要提心吊胆地关灯，然后飞速爬上床，生怕晚一秒就被鬼抓去了。看着别人近在枕边的开关，我总是感慨万千。
我的小天地，虽然不是最美的，但这里承载了我无数的回忆，它倾听了我无数次自言自语，见证了我生活中的酸甜苦辣咸。我的小天地，我所爱的地方。
⑥美丽的校园
我们的学校很美丽！真正是春有百花，夏有浓荫，秋有硕果，冬有白雪。校园处处皆美景，而我最喜欢的是这几处。
清晨，晨曦微露。还未踏进校园，你便会因一种磅礴的气势而被惊得张大嘴巴。前方是傲然挺立着的几栋教学楼，从中传出朗朗的读书声。右侧的教师办公楼的玻璃门上映出老师同学们的身影。左侧不远处立着一尊栩栩如生的金凤铜像，它张着翅膀，全身向上腾起，似是下一秒便要展翅飞去。灿灿的阳光，印着校门旁矮墙上金光闪闪的“武汉市光谷第一初级中学”几个大字，不由得你不心生自豪之情。
每顿饭后，我们总要走过“峰脊文化长廊”。长廊中的一根根梁柱上，张贴着学校各教研组、学生会、团委的相关图片和文字介绍，还有各班优秀同学的照片及自我介绍。这样的时候，我会慢慢地，边走边看。我不仅在这里认识了更多的优秀同学，更激励自己找到了前进的方向。
临近班级检测或是考试时，同学们总是三五成群地结队去一片被教学楼围绕着的正方形小广场中。这“正方形小广场”的四个角落里都长着竹子。风一吹，竹叶“窸窸窣窣”地响；直挺挺的竹节也随风微微摇曳，渲染出一种书香之气。然而，重点还是这“广场”中央——那儿立着爱因斯坦的一座半身雕像。当你站在雕像前，阿尔伯特先生便似乎是定定地、沉默地望着你。虽然成绩终究是取决于自己，但是考试之前先来这里的竹林默默祈祷已是我们的习惯。
晚自习之后，来学校围墙边的林荫道上走走吧！晚风吹得路两旁的树木一摇一摇的。隔着一堵墙的校外的路灯越过高高的围墙照到这边，暖黄的灯光让人惬意得想要眯起眼。地上树影斑驳，人儿的影子忽长忽短，忽长忽短……
瞧！我们的校园多么的美丽啊！校园里处处都藏着惊喜，校园里的生活时时都充满快乐。
第六单元 表达要得体
【写作实践】
①《环境保护月”活动启动仪式邀请函》
尊敬的x x x同学家长:
您好!
为了增强全校同学的环境保护意识，推动同学们积极投身到环境保护的实践中，为绿色校园、和谐校园建设贡献自己的力量，使我们的校园环境建设得更美好,也为了提倡绿色低碳生活,倡导健康文明的生活方式，以实际行动构建一个绿色整洁的校园环境，我校将于x年x月x日上午x时举行“环境保护月”活动启动仪式。
谨此，我们诚挚邀请您作为嘉宾出席“环境保护月"活动启动仪式。
启动仪式将在学校统一安排下进行,请您到校后先到您孩子的班级,然后与同学们一起到操场指定的区域就座。启动仪式上，敬请您向我校全体同学提出环境保护的具体要求。
请务必届时出席。
祝
身体健康,
工作顺利!
中学学生会
x年x月x日
②倡议书
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
当你在美丽的校园中徜徉漫步，当你为美好的未来努力拼搏，你一定渴望拥有一个干净的校园。
一年一度的“环境保护月”即将到来，为了增强大家的环境保护意识，让校园环境更加整洁靓丽，我们班同学恳切地向全校师生们发出以下倡议：
一、回收废品：每班在各自的教室后面设置一个废品回收角，将可回收垃圾，如：废纸、废塑料、废金属、废橡胶、废织物等分类收集。
二、节约用水：用完水后，要及时关掉水龙头；见到滴水的龙头，及时拧紧；避免大开水龙头，提倡使用脸盆洗脸、洗手；洗涤剂要适量投放，避免过量浪费水。
三、节约用电：做到人走灯灭，光线充足时，不要开灯，避免“白昼灯”、“长明灯”等情况发生。
四、生活节俭：不盲目攀比，不随意浪费粮食，在食堂就餐酌量打饭，节约每一粒粮食，培养良好的生活习惯。
五、爱护草木：爱护校园的花草树木，不乱折花木，不践踏草坪，积极争做文明的绿色使者。
六、爱护环境：不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑和废弃物，不制造影响他人的噪声。选购绿色产品，少用一次性制品，减少白色污染。遇到破坏校园环境卫生的现象及时制止，积极为创造校园良好的环境卫生建言献策。
同在蓝天下，同住地球村。同学们，让我们积极行动起来，义不容辞地承担起神圣的使命，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，树立环保意识，为保护环境贡献自己的一份力量。
倡议者：××班班委会
倡议时间：2023年×月×日
【名师点评】这是一篇关于环境保护的倡议书。首先，从称呼到正文中向读者发出号召，作者皆娓娓道来，言辞恳切；其次，正文中提出的六条建议，点面结合，考虑周全，与师生们的生活密切相关，让人一目了然；最后，倡议书中的措辞也很有分寸，符合人物的身份与年龄特点。总之，这篇倡议书表达得体，措辞得当，容易引起读者的共鸣。
③《保护环境倡议书》
亲爱的全校老师和同学们：
你们好!
环境是人类及自然界所有生物赖以生存的基础。爱护地球、保护环境、节约资源是我们义不容辞的责任。在新的学期,我们将开展“ 节约新风尚，环保小卫士”“低碳生活我行动"活动,在此，我们八年级三班班委会向全校师生发出倡议:
一、节约水资源,随手关上水龙头。发现滴漏，及时报修，打扫卫生时用桶接水,做到一水多用。
二、节约用电,随手关灯。
三、节约粮食,不挑食,不剩饭。外出吃饭时,吃多少点多少,如有剩余,打包带回家。
四、珍惜纸张,保护森林。节约使用练习本，用过一面的纸可装订成草稿本,用过期的挂历纸包书皮,不送精美的贺卡，积极宣传使用再生纸。
五、做到垃圾分类投放，提倡绿色生活、绿色消费。
六、做环保的宣传者。认真学习环保知识，积极参加环保实践活动。向我们的家人、邻居和朋友宣传环保的重要性和环保常识。
七、做环保的执行者。从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴小事做起。积极、认真搞好校园以及居住社区、公共场所的绿化、美化，净化及垃圾清除工作,控制日常生活中产生的污染。
八、做环保的小卫士。我们不但要宣传环保,在以身作则、保护环境的基础上，我们还要对周围的环境进行监督,坚决制止破坏环境的不良行为。
老师们、同学们，让我们一起行动起来，尽自己的一份力量,养成节约资源、保护环境的意识和良好的行为习惯,充分发挥我们环保“小宣传员”“小监督员”的作用，广泛带动家庭、社会加入到我们的环保行动中。
××中学八年级三班
x年x月x日
