一说周一要业务检查，今天下午我赶紧主动到办公室加个班——批一批周五刚收上来的作文。
批阅中，读到董怡然作文里所写的事，我不觉有些心疼。董怡然作文如下：
我想对您说
亲爱的爷爷：
您好！
以前，我觉得爷爷您对我一点也不好，因为不管什么原因，只要是我做了我不该做的事，如别人惹了我我和别人打了架等，爷爷你总是指责我一个人，那些人你连说他们也不说。
上了小学，我的成绩考得不怎么理想，您看了看成绩后，起身就要去拿戒尺来打我，然后大声对我喊着：“你给我过来！”那一瞬间，我意识到有一种不详的感觉。那一晚上我一直在想：为什么别人的爷爷对他们那么好？难道只是因为我的爷爷是一位小学教师？我的爷爷对我是一点笑容也没有，在我看来他眼里只有严厉。
有一次，我在围棋比赛中连胜四局，我很骄傲，但您却说：“这没什么可以骄傲的，你看人家石健昌，连胜六局，没有一局输了的。他都跳级了！”我听完后，觉得我那开心的火苗一下子就让你扑灭了。我还有时觉得自己就像一个废物一样没用。
终于，我在期末考试的时候考了一个很令人满意的成绩：语文90分，数学92.5分，英语100分，可是您却生病了，是阑尾炎。我很伤心，赶忙让爸爸送我去医院。我见爷爷您躺在病床上，我很是心酸。平常爷爷您打我骂我，我都明白爷爷那是爱我，不想让我输在起跑线上。您的辛苦终于有了一个很完美的回报，我考了个好成绩！
爷爷，您辛苦了！您的劳累付出给您换来一个好消息，那就是我考了个好成绩。爷爷，谢谢您！
祝您：
早日康复，万事如意
您的孙子：董怡然
2020年12月4日
想想那个胖得走路两腿都并不到一块儿去的男孩，想想那个一张胖胖的娃娃脸、上课常偷着说话的男孩，想想那个成绩并不是特别好的男孩，我心酸，也心疼，为他有这样的爷爷。因为爷爷的爱永远缺乏鼓励，甚至让这个看似快乐的男孩子“有时觉得自己就像一个废物一样没用”。
不过，我理解他的爷爷。因为当过老师，见到过太多优秀的学生，知道优秀是一种什么样子，所以当自己家孩子成绩不那么优秀时，就不觉伤心失望。因为潜意识里总觉得老师的孩子就该优秀。当自己家孩子不那么优秀，自己的懊丧心情就会都发泄到孩子的身上。因为有不少的老师曾经这样过，因为我也曾经这样过，所以我不敢把这种行为扣上“爱”的帽子。我的心疼是为董依然，我的心酸却是为我自己，因为当我这样做的时候，我从来没想过我的孩子的感受。虽然我的做法没有像董怡然的爷爷这样经常使劲打击，但对孩子缺乏表扬和鼓励，却是经常有的。
教学完第六单元的课文，我曾经为孩子们做过一个总结：“这几篇课文中表现父爱或者母爱的事都是小事，却无不反映着父母对孩子浓浓的爱。父母对孩子，有的严厉，有的温柔，有的喜欢夸奖，有的喜欢指责，但是无论哪种做法，表达的都是对孩子的爱，尽管可能方式不同。”我不敢说我说的这些话绝对正确，我这样说，只是想让孩子们从父母对自己司空见惯的小事中感受父爱或者母爱，或者换一个角度去看待严厉。从董怡然的这篇作文当中，我似乎看到了我的话起了作用。我对孩子的教育不能改变孩子的爷爷，但却改变了董怡然的心态。这也可以算是一点欣慰吧。
这几年的读书学习，让我逐渐看到了家庭教育中存在的一些问题。对于我自己的孩子，我可惜自己没能早些懂得这些。对于学生，我则盼望家长能够在新的时代里多受点家庭教育理论的影响，多了解孩子，多给点正面的教育与鼓励。
当然，董怡然的作文也会给我这当老师的敲响警钟。
