今天继续读《绘本之力》。

对于绘本，“一生要读三次”，第一次是自己是孩子的时候，第二次是自己养育孩子的时候，第三次是自己进入人生的后半期的时候。从绘本中可以读到不少可以称之为新发现的深刻意味。

《孩子·死亡·绘本》中举例，一个叫良太的两岁小男孩因为急性脑炎而紧急住院，最后陷入深度昏睡的脑死状态，直至死亡。爸爸妈妈很痛苦，一是对良太来说，父母不知道自己的选择会不会给良太带去更多的痛苦，二是担心良太的哥哥姐姐无法接受弟弟这么小就离去的事实。而细谷老师认为，对于良太，他已经昏睡，父母如何决定，其实他都不会有感觉到痛苦的，而最棘手的还是如何像良太的哥哥姐姐开口讲这么沉重的话题。后来，细谷老师用《獾的礼物》这本绘本和哥哥姐姐解释了什么是死亡，只是从一个旅程转到另外一个旅程，但是重要的虽然他的肉体离开了，可是他的心和灵魂和我们在一起，与他有关的美好回忆永远和我们在一起。这让我想起绘本讲师课堂上我的考核绘本《爸爸》，虽然是一本关于生命的教育的书，但是整本书的语调是积极向上的，死亡离开并不是快乐的终点，只是新的旅程的开始。活着的人要活的开心快乐，要把爱延续，离去的人在新的旅程中才会更轻松自由，毫无牵挂。

从《熊啊》这本绘本的创作背景发现，好的绘本是需要浸入真情实感，浸入切近生活的感受，体现生活细腻的结晶。如果遇到这样好的绘本，一定要记得收藏，拿到手里慢慢品味。

读着《如何讲述战争和灾难》《丧失体验》我惊叹绘本被赋予的情感，虽是几页就可以讲完的小书，可是却如歌如泣。特别喜欢《口袋里的礼物》，母亲的爱可以这样留给孩子，妈妈真的好友创意，孩子也应该能一直感受到妈妈的爱吧。

现在如此匆忙浮躁的年代，也许真的只有慢下来，静下心来，才能真正品味绘本带来的感动心灵的时间和空间，绘本会一直以各种各样的形态与生命共鸣。