昨天是女神节，只上半天课，我的那帮小崽崽们上课时特别乖巧，特别懂事，都不约而同地把“养心”的礼物送给了我，因为我跟他们讲过，“孝顺感恩”有三种境界——“养身”、“养心”“养志”，看样子，大家都把我的话记心上啦，我这帮小崽崽们真是太可爱啦！
可到了下午，突然接到一个家长发来的信息，说是孩子的眼镜架被同学打断了，要我处理一下。我知道这个孩子的眼镜价格不菲，我的心咯噔一下，第一反应是还好，只断了眼镜架，没伤着眼睛。可是，谁这么胡闹，竟然把同学的眼镜架都弄断了，得好好了解一下情况，再严肃处理。这位家长不在邵阳，只知道孩子的眼镜架断了，大概知道是班上另外一个孩子把他孩子的眼镜架打断的，其他情况不太清楚。我简单的跟肇事双方打了电话，知道确实有这么回事，但具体细节因为双方都已回家，其余同学也都回家不能作证，我不太好做进一步的了解，只能等今天大家都来了，才能了解具体情况。
今天一大早，当我来校时，双方家长也都来了，看得出双方家长对这事都很重视。双方家长之间都没怎么交流沟通，只看着我，感受得到，气氛有点紧张。到底该怎么处理，我略加思索，从教室里把两个打架的孩子找出来。然后让双方一个一个的说，昨天这眼镜架到底是怎么断掉的。我说话的语气很平和，完全没有责怪他们的口吻，但我交代一定要如实说。先是打断眼镜架的孩子说，再是眼镜架断了的孩子说。两个孩子都很诚实，说的情况都差不多，说是原本两个孩子都是好朋友，平时都喜欢在一起玩。第二节课下课时，两个孩子又像平时一样在一起做游戏，可在做游戏的过程中发生了肢体冲突，其中一个可能吃了点亏，当真了，然后两个人开始你一拳，我一拳的打起来。其实打的都不重，但恰好一个同学一拳打在了另一个同学们眼镜架上，于是眼镜架断了。眼镜架断了的同学并不知道断了的后果，只跟对方说，你买瓶502胶给他粘好就行了，所以当时也就没向我报告了。可他不知他的眼镜买的价格不便宜，用502胶粘不起来的情况。
现在双方家长都来了，大家都很重视这事的处理。很显然这事双方都有责任，可怎么判定对方赔多少呢，还真不好说。接下来，我从眼镜架断了的那方同学的家长处了解到，眼镜架其实还不算很贵，只有一百七八十块钱的样子。于是，我想，责任双方都有，眼镜架的钱也不多，何不趁此机会让孩子自己来处理，锻炼一下孩子自己处理问题的能力，这样孩子对这事的印象会更深刻，会更加牢牢记住这教训。而且我相信，五年级的学生完全有能力自己处理好问题。（其实，不管多大的孩子都有能力处理自己的事情）
于是当着双方家长的面，我笑着对孩子说:“事情既然已经发生了，你们自己来处理，老师相信你!”。说让孩子自己来处理，两个孩子先是一愣，接着眼睛一亮，但一会儿，眼镜架被打断的孩子首先说，自己有责任，如果要赔的话，只需对方赔七八十块钱就可。打断别人眼镜架的同学也很诚恳，说不管怎样，弄坏别人的东西都不对，愿意赔一百块钱，还恭恭敬敬朝对方鞠了躬，说了声“对不起”。被打断眼镜架的同学马上说了“没关系”，两个同学又和好如初了。
昨天这小小的风波就这样平息了。我和双方家长看到这一幕，都很欣慰。我夸奖了两个孩子都思想好，诚实，风格高尚，一个心胸宽广，一个知错就改，而且两个孩子都很能干，处理问题的能力都很强。当然，在夸奖完了之后就顺便提醒他们今后开玩笑不能当真，不能动手，继续是好朋友。两个好朋友连连点头，手拉着手回教室了。原本有点剑拔弩张的双方家长都按照孩子说的处理方法去做了，都满意的走了。
通过今天这事的处理，我在想，任何时候都要相信孩子的能力，孩子可以处理好自己所有的问题。把主动权交给孩子，孩子一定能创造一个又一个的惊喜!
