题记：真正拉开人之间差距的，往往不是知识，而是认知和技能。千万不要满足于打败大学这只小怪兽，实际上社会才是你人生中必须面对的终极大BOSS. 至于能否胜出，就看你的造化了，骚年。
大学总是让所有人魂牵梦绕的所在。初高中的孩子想象着上了大学，就不会有没完没了的作业，于是日夜期盼；毕业的人回忆大学时不用没完没了的加班，于是日夜思念。
大学能美出百种姿态千种风格，开设的专业科目也是各行各业包罗万象。但有些知识对大学生来说非常重要，甚至会影响他们一生。可就是这样的知识，几乎没有大学开设专门的课程来教学。
好在有了互联网，信息共享极为便利，学习手段也多种多样，即使学校不教，通过有心的学习，也能够对下面3个课题有个初步的了解。
第一堂课：时间管理
活着的每一天其实都在将我们引向死亡。任何事物，任何人都无法独立于时间之外而存在。时间它无声无形，却能影响你的音容笑貌；它无比珍贵，却能让不思进取的人贫困一生。因为总有人天生幸运，含着银勺子出生，所以生命并不平等；但是构成生命的时间是绝对平等的，无论你在哪，你是谁，你在做什么，今天，永远是你生命中最年轻的一天。
我曾在朋友圈发过一张下班时在13号线地铁拍的图片：因为高峰期没有座位，地铁里2个女孩相对站着，其中一个用手机看电视剧，另一个在看书。照片中，我配上了这样一句话：“在地铁里看书的人回家不一定看书，而在地铁里看电视剧的人，到家后肯定也是看电视剧”
这条状态收到了很多好友留言，认同的人说，是啊，我一个月利用地铁时间，能看3本书。也有人不屑，说人生来享受何必如此苦逼？这类评论我通常是不回复的。因为如果我明知道跟对方价值观不同，还去争论的话，这争论本身就是在浪费时间。
人对时间的态度，就是对待生命的态度。很小时看《钢铁是怎样炼成的》，尼古拉·奥斯特洛夫斯基的这段话就一直印象很深刻：
“人的生命只有一次。人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨；也不会因为碌碌无为而羞愧。”
这段话，让我从小就知道了时间宝贵，应当珍惜。
没有目标的人才会觉得大学四年很长，转眼毕业时，他会觉得上大学也不过如此。而心中有清晰规划的人，要么提高了自己的技能直接毕业工作，要么提高了学习能力毕业考研或者出国，要么发现了商机和自己的天分辍学创业。四年大学，对待时间的态度早已能够拉开你和其他同学的差异。
我们再把时间的维度扩展到整个人生。网上有一个很火也很现实的文章，叫做“A4纸人生”。大意是说一个人的整个生命周期也不过是900个月（75岁），把这900个月用30X30的表格来表示的话，那么一张A4纸，就足以书写我们每个人的一生。
下图就是A4纸人生的截图
左图黄色部分，代表着20几岁大学生走过的青葱岁月；中间图片粉色的一条，代表着谈半年恋爱，你和另一半牵手的时间；右图白色部分，是你们父母年过半百后，人生路途中剩下的时间。
很直观简洁对不对？也很触目惊心对不对？你以为很长的大学四年，在这张“A4人生表”中，也不过是一行再多加一个尾巴而已。时间飞逝，青春有限，毕业那天的眼泪中不应该有悔恨，有的只应该是对自己奋斗四年的感激。
时间管理的相关书籍可以看《番茄工作法》，《小强升职记》和《暗时间》的前2章（第三章到最后主要与计算机相关，可以有选择性地读一读）。第一本书教你可以教你专注，第二本可以教你“时间四象限法”，第三本可以教你利用碎片时间思考、总结。APP推荐“番茄钟”（配合《番茄工作法》使用）和“爱今天”，公众号可以关注“战隼”。
第二堂课：理财能力
“钱不是万能的，但是没有钱是万万不能的”。这句话从正反两个方面分析了钱的本质，是典型的批判性思维。“金钱万能论”“金钱无用论”都过于片面，很容易对大学生造成误导。
2015年诺贝尔经济学奖得主安格斯·迪顿的主要课题就是探索金钱和幸福的关系。他和他的团队从2008年起，收集了45万份关于的调查问卷，经过分析后得出这样的结论，有钱不一定会幸福，但是如果没钱，通常会让你很痛苦。
没钱，让人不敢买好衣服，不敢进大饭店甚至不敢谈恋爱，没钱面对这么大的世界，也只能在网上找图片看看；有多少农村的大学生即使有出色的学习能力，能够本科后读研究生，可是面对高昂的学费和家里的负担，不得不毕业工作。而这么重要的事，大学竟然是一句话都不教的。听说南方某城市曾在小学开设过炒股课程，却引起了一大半网友的反对。
其实学校开设理财课的初衷是好的，只是课程不应该从风险性和波动性最大的股票开始，而应该从钱的本质、钱的作用以及如何赚钱开始。连混迹股海多年的成人都可能翻跟头，让小学生去炒股的想法过于天真。但无论怎么样，至少说明已经有学校意识到给学生教授理财的重要性了。
实际上，中国现在之所以贫困差距大，跟理财教育缺失、财商意识没有觉醒有是有很大关系的。大家知道以色列是个沙漠国家，自然条件根本不适合国家发展，但却通过“科教兴国”，走上了经济发展的快车道，成为医疗、科技、军事都十分发达的国家。理财教育，就是以色列科教兴国战略中非常重要的部分。那里的新生父母会用钱币敲击的声音来迎接新生儿的降临，可见其对金钱的重视。
以色列的孩子长大后稍微懂事时，家长就会通过让孩子做家务并付报酬的方式，让孩纸自食其力，从小种下“不劳无获，多劳多得”的理财观。“股神”巴菲特11岁就投身股海，跟启蒙的理财教育是直接相关的。
我们能做的，是及早培养起理财意识，开源节流，通过业余时间勤工俭学赚点零花，并有意识地开始存钱。最主要的，是懂得商业原理和灵活思维。现实已经无数次证明，光靠大学死读书是不行的，读书读到博士的人，单位中的领导可能只有高中学历。
学历比不上能力，而能力比不上经历。混迹商海多年积攒下来的经验，让早早进入社会的人有着比普通人更敏感的金钱观。正是这种观念，从财富上拉开了人和人的距离。我不提倡度投资，但是如果真的靠敏锐的洞察力，赶上了上一波房价上涨热潮并因此少奋斗30年，到处走走看看更大的世界，为什么不呢？
然而理财领域知识繁杂，对于大学生来说，一下子靠基金、炒股赚钱根本不现实。但是启蒙（虽然大学时才启蒙有点晚，但如果不学会更晚）到入门还是来得及的。这里推荐一本舍费尔写的书，叫《小狗钱钱》。一共上下2册，只看第一册就够了。书的定位是儿童理财读物，但全书并不幼稚，只是作者通过自己的经验，把复杂的财富相关的定义和理论以非常简单的方式讲了出来，实际上成人读这本书，也会对作者关于财富的理解深表认同。
第三堂课：性的了解和克制
不得不说，这是中国教育的另一个重大缺失。先说所有孩子的第一任老师--家长。当我们还是小孩子时，出于好奇会都会问父母自己是哪里来的，但是几乎没有父母能够给出正面回答，收到的答案大多都是“从垃圾堆里捡来的”，“从厕所捡来的”，或者“你亲妈妈不要你了，所以把你送到我们家了”。
前两个回答就已经很糟糕，让很多小孩心认为自己生来和垃圾、厕所在一起感觉自己很脏。但是这种负面情绪会在初中生物课时得到释放。
最糟糕的是第三种回答，因为“亲妈妈不要你了”这种答复，会让刚刚建立自我意识的孩子信以为真，在心里种下自我怀疑的种子。他们会认为自己从小就是不受欢迎的，没有人喜欢我，从而产生自卑心理，而这种心理极有可能伴随他的一生。父母随口的一个回答，所带来的影响远远超出了孩子对性本身的理解，甚至会因此限制了孩子的发展和一生的作为。
孩子从2-10岁都处于心智启蒙阶段，对知识好奇是再正常不过的现象，对他们来说，问父母自己从那里来和为什么会打雷下雨是一样的，是单纯地出于对知识的向往。倒是父母想得过于复杂，总是顾左右而言他，堵死了孩子第一次了解性的入口。
再说学校的教育。学校确实是开设了生理课的，但是关键的跟性相关的内容大多一笔带过，老师讲课的时候，底下的同学还都很不好意思，认为这个事儿搞笑又害羞。限于对老师崇高形象的维护，学校也不可能通过播放真人实体视频来讲解（家长也不会同意，而且社会舆论的口水足矣淹没整个学校）。
虽然学校开设了性学课程（准确地认定为性是不准确的，实际上生物课只讲了结构而已），但是开始教学的内容太少，而且时间太晚。
学生对性感兴趣，但学校教授的正规的内容少，就必然导致学生会通过其他渠道来了解，来学习，动手能力强的甚至去实践了。在我上高二时，就有同年级的11对男女同学因为在校外开房而全部被学校开除，甚至发生过同学家长听说自己的孩子因为这种事被开除，觉得脸上挂不住而自杀的悲剧。
但是学生并不应该完全承担这个责任。他们为什么开房？一方面是好奇，另一方面是同学、好友怂恿。几个孩子不谙世事，一个人起哄，其他人不明就里就跟着去了。而这两个原因，都可以通过学校的教育来弥补的。
学校教的太晚，学生对性没有形成正确的认知，就会导致可能自学能力强的甚至在小学就已经自学完了整个性的基础知识，那学校开设这门课程，还有什么意义呢？
要知道，日本在小学就已经普及了性教育，法国家长会陪孩子一起看成人片，而万恶的美帝甚至带大学去参观妓院。性的本质是知识，既然是知识，就应该学习、理解、观摩。因为出于逆反心理，你越不让孩子知道的东西，他们越会绞尽脑汁去寻找答案。而通过什么方式寻找答案，就是家长很难控制的了。
古代有句话说：“食色，性也”，意识是性和吃饭一样，都是人类与生俱来的本能。但是有些大学生对于性过于轻视，也过于放纵了。这不仅是对TA人不负责任，更是对自己的莫大轻视。过早品味到做爱的快感，可能让男生沉醉于这种征服欲，荒废学业，最终可能搞垮身体。
对于性的了解，可以看《金赛性学报告》。没有调查就没有发言权，作者搜集了18,000个性相关案例，加以分析后整合成了这本书。对大学生了解性有极大的帮助。
社会才是一生的课堂。尽早开始学习这3堂课，能让你的大学领先一步。大学的一小步，人生的一大步，祝好。
迷路的指南针
黑龙江的北漂，现为机械行业英语翻译。2016年立志改变，读书理财英语，记录不一样的自己。
