“老师做贼心虚！”，孩子们边喊边哈哈大笑起来。
这一个“做贼心虚”把我整懵了，孩子们的“葫芦里”到底“卖的什么药呢？”事情还得从课前说起。
下午第二节是劳动课（语文老师兼小科），我快步走到教室外，听见室内有议论声，推门的刹那，声音停止了，一进门，全班不约而同响起了掌声。
我好生纳闷，询问原因，孩子们的状态跟我相反，显得尤为兴奋。我接着采访鼓掌的孩子，一个平时活泼的女孩显得非常调皮:“老师，我的回答是‘请老师回答为什么要采访？’”接着一个孩子做着鬼脸说:“老师做贼心虚！”，紧跟着几个男孩女孩都跟着边说边笑。
“今天孩子们竟然跟我开这样的玩笑，真是莫名其妙，不可理喻。”我丈二和尚摸不着头脑，在尬聊中继续上课。
我让孩子们拿出劳动课本，开始学习第一单元的第一课，关于如何和面、擀面条。孩子们一听到这节课的内容，立马安静了下来，于是我们交流在家里和面、擀面条的经历与感受。
经了解得知，全班有三分之二的孩子会和面，有一半的孩子会擀面条、切面条，有部分孩子看过大人用不同颜色的菜汁和面，且学过。真没想到，不管男孩还是女孩，竟是家务劳动的小能手。
一节劳动课，孩子们兴致高涨。尾声环节，我又重提开始上课的采访话题。孩子们吐露真言了:“老师，我们以为你要占课上语文。”“我什么时候给你们占课了？这不是我的强项。”我笑着回答。“老师，我们知道您不会占课，就是担心，因为别的老师都会占课。”
“原来如此啊，不是我做贼心虚，而是你们做贼心虚啊！”教室内又一阵哈哈大笑。
这一群小机灵鬼，真是让我哭笑不得。
