今儿发生一件可有意思的事，事情是这样的，两位初中同学因意见不合大大出手，结果其中一个个子小的男孩以哭的形式结束了俩人的吵架状态。
姑且我们称两位男孩为A和B，B较瘦。
不一会儿个子小的男孩母亲出现了，她说：孩子哭是有原因的，自己想了解一下到底是什么原因的。于是上门调解，没想到被对方拒之门外，B同学的妈妈合上门喘气地说：真有意思，自己孩子问不出话来，跑我这边问，我怎么知道丫，孩子的事情大人怎么插手，要说就你家孩子笨，活该！
不难发现同样作为母亲，A母亲为孩子奔波解决具体问题，B同学母亲反而为自己孩子沾沾自喜。家教不一样孩子性格教养也不一样。
如果俩位母亲遇见他或许育儿方式就不一样了，所谓的他到底是谁呢？
他是日本作家三谷宏治，是日本金泽工业大学虎之门研究生学院教授，曾先后出版《经营战略全史》《传达力》等书，是波士顿咨询公司和埃森哲管理咨询顾问。
作者在《有限管教》中提出90%的养育问题源于父母的缺乏边界感，放手让孩子自己从小学会自我管理和孩子一起活出丰盛的自己。
作为父母对孩子管得太多或者不管都不是好事，有限管教刚刚好。本书针对家庭教育中常见的问题给出具体可操作的建议，接下来从三个方面入手作者的观点：
1.忍住，别插手
其实每一个孩子都值得拥有独立的人生，不要不相信，而是要放手让他从小有这方面的历练，感受自己的人生。
如今诸多家长为孩子写作业难，写作业长而发愁，常有耳闻：平时母慈子孝，一辅导作业鸡飞狗跳。
家长恨不得分分钟钟的掌掴一番，看那那不顺，作业怎么这么磨蹭。
作者提出让孩子承担自己的责任和义务，感受到作业没有做会遭遇惩罚。
不催孩子赶快做作业了，不然学校老师会惩罚的哦！而是让他自己决定，自己考虑改善的方法，快去挑战新事物吧！
让孩子从内心里认可做作业是对自己有益的，那么一切就自然而然了。
2.有限管教
有限有限顾名思义是用有限的时间和精力去管教孩子。让孩子不断磨练中拥有独立决策的能力。
比方作者在寒假里会拿出一笔资金来做外出旅游的经费，那么他就会让自己的孩子负责整个一切的行程。
这会涉及锻炼许多机会，比方预算经费这一块，钱只有这么多，怎么安排合理有效的生活路线，去哪里玩，景点怎么规划，外出天气如何，外出携带什么衣服等等，作者建议让孩子自己去处理，锻炼她整体的思维能力和决策能力。
简单说就是没有玻璃心，尽可能的发挥孩子的潜力。
3.家庭教育
势必将家庭教育目标设置为让孩子知道自己为何活着，找到人生意义。
由于当今人工智能的到来，孩子未来怎么应付这样的世界，作者提出三种力结合在一起的能力，这三种力涵盖：想象力、决策力和生存力结合起来。
创新力是未来必备方式，不断试错不断说服小伙们最终一起面对，做一个不被动等待命令，能独立思考并积极行动的人，遇到棘手的问题可以随机应变的人。
不仅能良好的沟通，将自己的语言有效的沟通技巧表达出来让对方倾听清楚，也能耐心的听完对方的故事。
总之作者将一个孩子慢慢历练成一个能独立于生活，独立生存，更独立交流还会独立精神世界等等。
百万粉丝公众号“常青藤爸爸”创始人曾推荐说：作者能将很多细节都罗列让你生活自在又轻松！还有隐形福利。
这是一本战略总结，沉淀之作，有喜欢小朋友欢迎咨询留言。
