做外教数学助教，我的不满在于：
第一，是在自己已有课表的基础上额外增加的，而且并没有助教费，让我觉得有一种被剥削感，额外占用自己的时间精力，却没有给相应报酬，这会激发我的不配得感和无价值感。
——如果无法获得相应的金钱回报，那就降低自己在这方面的付出，天天摸小鱼，月月摸大鱼。这样就不会激发自己的不配得感。
第二，这件事情，感觉是上级领导直接分配下来的任务，我没有办法反抗，也没有一个合理的理由去说服领导改变决定，也担心去说了的话，领导会把这个鸡肋工作安排给其他老师，其他老师会迁怒于我。我还担心在领导心目中留下一个“我不服从管理，不好管”的感觉。哇，看吧，我有多少担心，担心外界给到我的负面评价，以至于我受迫于这种心里假想的外界给到的压力，感到无法反抗，很委屈，觉得被控制了。在这件事情上，我不能自己说了算，我必须受制于某些外部环境和压力。
——两种选择，要么不顾外界的压力和负面评价，把自己的需求表达出来，要么就承受着这样的压力去做事情，别想着可以既不必承担外界的冷眼嘲讽和贬低，又可以随心所欲的按照自己的想法做事情。做人不可以这么贪心，世间事，本就两难全
第三，我英语的口语和听力非常之差，我作为助教，只能够管管纪律，每一次上课都是在反复地告诉我：你真差，你是个没用的老师！尤其是每次外教老师在电脑的那一头，用中文喊“老师”的时候，我心里面都是紧张又愤怒的。因为我知道，又到了我要在公众场合和同学面前展示我的英语有多差的时候。这时，我就会觉得我变成了一个放电脑管纪律的工具人，而不是一个我心目中那个传道授业的老师。
——用幽默的方式来化解自己的尴尬。坦然的去面对自己英语能力差的现实。 告诉自己，我作为助教，我本来的工作职责就是管纪律和放电脑了，我不需要去通过英语水平来体现自己的优越感，来证明自己的优秀和能力。
