作者：樊荣强
4.4 “六顶帽子”写作法
4.4.1 用“六顶帽子”写文章
“六顶帽子写作法”源于“六顶帽子思考法”。如果你运用“六顶帽子思考法”来帮助你写作或者练习写作，也许会有事半功倍的效果。
“六顶帽子思考法”究竟是什么东西呢？
出生于马耳他的英国思维大师爱德华·德·波罗是“六顶帽子思考法”的发明人。他在上个世纪60年代还提出过“平行思考法”，与这个“六顶帽子思考法”一脉相承，其实质就是要告诉我们学会发散思考。
许多人思考的毛病就是一根筋，只会有一说一，不会多角度思考问题。“六顶帽子思考法”与写作有什么关系呢？别急，看完下边这篇短文《学好写作，更好表达》再说吧。为了便于后边的解读，我在每个自然段开头加了一个序号。
①我从17岁开始在报上发表文章，到目前为止，在各种公文、报纸、杂志、书籍上发表的文字，已经有好几百万，还出版了10本书。
②我认为每个人都应该学好写作，虽然你可能并不把写作当成谋生的基本手段。
③对绝大多数人来讲，写作都是一件非常痛苦的事情。有些人似乎先天就不喜欢写作，有的人想写作却写不出来，有的人写出来又觉得很糟糕，最后就放弃和逃避写作。不会写文章，也成了很多中国人心中永远的痛。
④擅长写作，好处是不言而喻的。每个人都有表达的欲望，如果你擅长写作的话，你比别人多了一种表达的方式。这是第一个好处。第二个好处在于，写作将会促进你更加努力的学习，因为没有输入就没有输出。第三个好处在于，如果你的写作水平优于身边的人，你将会有更多机会脱颖而出。
⑤中国人不喜欢不擅长写作，其实是中国失败的语文教育导致的。除了语文老师不称职之外，作文教育的理念也是错误的，有效的写作技巧方法，也没有传授给学生，比如本文所讲到的“六顶帽子思考法”。我认为，要学好写作，必须做到三多。第一是多积累。积累来自两个方面，一个是大量的阅读书籍，一个是深入地体验观察生活。第二是多总结。不要相信文无定法的鬼话，还是要从别人的文章和自己的文章中去总结语言文字的规律。“六顶帽子思考法”就是一种有助于写作的非常有效的工具。第三是多练习。写作其实也是一个技术活儿，写多了你自然就驾轻就熟。
⑥从现在开始就写作吧！开启你愉快的写作之旅。
4.4.2 “六点帽子”是什么？
“六顶帽子思考法”大多用于决策型思考，尤其是用于头脑风暴会议。我觉得把它用于解决性话题的写作，非常有效便捷。六顶帽子颜色各不相同，思考的方向也不同，简列如下：
第一顶帽子，白帽子：事实陈述。
第二顶帽子，红帽子：目标选择。
第三顶帽子，黑帽子：负面因素。
第四顶帽子，黄帽子：正面因素。
第五顶帽子，绿帽子：解决办法。
第六顶帽子，蓝帽子：控制决断。
按照爱德华·德·波罗的意见，在个人进行思考或者群体进行“头脑风暴”的时候，上述六顶帽子的顺序并非不可调整，重点在于，六个方面都必须有所涉及，这才是一个系统的思考。
“六顶帽子思考法”背后的逻辑是什么呢？
你还记得本书第一章讲的“问答思维”或“问题链思维”这个概念吧。思考=提问-回答，持续的思考就是不断的“问-答-问-答-问-答”。不仅所有的叙述体文章，都可以用问答模式逐句还原成问答体文章，而且，一篇一两千字的文章，其实就是几个问答的结果。
4.4.3 有效使用“六顶帽子”
如何正确理解“六顶帽子思考法”，把它变成属于你自己的有效的写作工具，我给大家两点提示：
第一，不要过分纠结六顶帽子的颜色，不同颜色只不过是将思考的方向形象化的标示而已。为了帮助各位加深理解和记忆，我试着简要解读如下：
白色表示客观，也就是陈述事实的时候，尽量不要加上主观的评断。红色表示感性，初步做出目标选择的时候，往往并没有经过理性的研究。黑色表示负面，这个很好理解。黄色表示正面，因为黄色艳丽，也很好理解。绿色代表生命力，或如交通信号灯，绿色代表通过，因此，绿色意味着解决办法。蓝色表示理性，意味着最后的决断。
第二，要把六顶帽子转化为从六个方面提出问题。比如有学生说，白帽子强调客观，绿帽子强调创造。这有没有错呢？没错。这是在给戴上各种帽子之后行为订标准，也就是说，你戴上白帽子陈述事实一定要客观，你戴上绿帽子提出解决办法一定要有创造性。但是，这种讲法并没有告诉我们，戴上帽子之后，究竟要干什么？
究竟要干什么呢？就是要学会提问。把“六顶帽子”转化为提问，大致是以下这些：
白帽子：我们的现状是怎样的？面临什么问题？当前有些什么突出的现象（包括好的不好的）？我们做过些什么？别人做过些什么？有些可能的选择方案？
红帽子：初步选定的目标是什么？面对现实，不得不做出的选择是什么？希望达到一个什么更好的目标？
黑帽子：要实现目标面临什么困难？有什么风险、危害、坏处？可能付出什么代价？有什么阻力和压力？有来自哪些方面的挑战？
黄帽子：有助于实现目标的有利条件？具备什么优势？可行性在哪些方面？会获得什么好处、回报？能创造什么价值？
绿帽子：怎么才能高效而低成本实现目标？具体可操作的办法是什么？
蓝帽子：最终的决定是什么？展望前景究竟如何？
说到这里，我想你已经明白，用“六顶帽子思考法”来写作，不外乎就是提出并回答6个（也可以更多）问题。此时，我们倒回去看看前面那篇例文，是不是按照六顶帽子的要求和顺序写出来的？
在此，我特别强调：用“六顶帽子思考法”来写作，其文字背后的逻辑就是六个问与答。它既解决了文章谋篇布局的问题，也解决了思路激活与拓展方向的问题。
我的一个学生，2016年寒假的时候，让他15岁的侄儿用“六顶帽子思考法”，每天写一篇千字作文。等到寒假结束，我的学生兴奋地告诉我，“六顶帽子思考法”太神奇了，孩子的妈妈再也不担心他的作文了！
如果你也严格按照“六顶帽子思考法”，就你所关心的解决型话题写作100篇千字文，你将会变得多么的牛逼。而且，从此你会觉得，写文章是如此的简单。
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