我们赞美过许多美德，比如：勇毅、勤奋、坦诚、友善、谦逊……
时光荏苒，岁月飘忽，转眼间，五一小长假已经结束了，今天虽然是周日，但是仍然没有让同学们扫兴，互加美丽乡村网络公益课程表进行了调整，因此我们迎来了《生命教育课程》第九讲“友善相处，它想说什么？”我和同学们又与亲切温柔的行动亚洲陈怡伶老师“相见了”！
我早早的打印好了学习单，同学们吃过中午饭，迫不及待地把作业单描绘出精美的颜色，然后都纷纷思考、猜测今天课程的内容，有的还互相讨论起来！到了下午第一节课下课，同学们就开始准备起来了，都静静地坐在那里等待课前暖场时间，因为那可是同学们最为关注的事情了！等课程暖场一开始，同学们便睁大眼睛看着自己的学校是否入围优秀榜单，小助手刘鹏坐在电脑旁，生怕落下优秀榜单的截图！美丽的雪萍老师公布了优秀榜单，刘鹏急忙进行截图，坐在后面的两名同学也都凑到电脑跟前，一起学习今天的课程！
课程开始了，当漂亮的陈怡伶老师出现在大屏幕上的时候，同学们兴奋至极！
首先陈怡伶老师又一次教同学们学会新的爱的鼓励！大家学得认真极了，在下面也跟着互动起来了。接着怡玲老师引入了新课，告诉大家人因不同的表情行为表达自己的情绪，动物也和人类一样，它们的身体语言也能表达情绪！我们要和它们友善相处，知道它们想要说什么！
陈老师以狗狗为例，与同学们分析了狗狗的行为特点，比如：它摇尾巴时、身体放松、眼神和蔼时，表示它很喜欢主人，；当露出牙齿时，表示它很生气；它伸出舌头时，是为了散发身体的热量；伏在地面上时，表示它很害怕；竖起耳朵时，表示它非常警觉；这个环节让同学们知道了狗狗的特点！这样就能让大家与它安全相处，避免发生危险。
由人与狗的相处，延伸到人与人之间的相处。老师告诉大家：要善于解读朋友或亲人或身边的人的肢体语言，要善于看见他人的需要。肢体行为和语言总是在表达一个人或动物自己的感受！观察了解别人的肢体语言之后，应该给予帮助的我们就要伸出自己的友善之手，给予无私的帮助！
