本期来，我先后参加了多次培训学习，累计时间达到一个多月。这期间辛苦了我的搭档，一位临近退休的老师；更辛苦了我们同年级的数学老师们，他们轮流帮我上课；值得一提的是，我们的副校长还在繁忙之中为我们班的学生上课。我为有这样团结友爱的老师们而幸福！在此我携全班的孩子们家长们一并致上诚挚的感谢，谢谢你们辛苦的付出！
因为我的学习、成长，我们这么多老师为我接力，然而我的孩子们并不领情。当我从上海学习半月回来时，发现一个奇怪的现象，就是孩子们的作业做得非常棒，当时我很欣慰，咦，孩子们学得很不错哟，可是在接下来的单元测试中就露出了原形。我心里纳闷这是怎么了，作业完成的那么漂亮，好些测试题是作业中的原形，怎么考试就做不了了呢？于是我展开了从局部到整体，加上构造陷阱式的侦探活动，让我惊奇的发现：有部分孩子用手机搜作业（作业帮、微信、爱作业、百度等）还有部分孩子建了几个微信群、qq群，他们在群里面有聊天的，有抄作业的，为抄作业发红包的，联系一起玩的，联系一起打游戏的。我在公布这一消息的时候，要求家长们要监督好自己的孩子，管控好手机时，孩子们私底下说：“今天是黑色的一天！”这让我心里感到拔凉拔凉的。我的班级怎么了？我的孩子们怎么了？感觉到班上的班风学风成问题了，班上没有正能量的东西。同时还每天都发现，上课总有几个孩子打瞌睡，我以为是作业多了。于是每天的家庭作业我都亲自下水做，估计班上最好的孩子应该比我完成的快，绝大多数孩子用我的时间的两倍应该能完成，班上有两三个同学三倍我的时间也是能完成的.也不至于很晚睡觉啊！我向家长们了解到，有个孩子趁家长睡着了把手机拿过来打游戏，有的家长自己也找不出孩子打瞌睡的原因。接下来我反思自己哪里出了问题？
首先是因为自己疲于日常事务，重知识本身的教学，疏于对学情的把控。
其次是课后少与学生交流，没有得到及时的沟通交流。
三是缺少和家长的沟通交流，没有取得家校合一。
四是家长们忙于生计，无暇顾及孩子的学习。
五是忽略了现在本身是一个信息开放的时代，没有教会学生正确使用网络的技能和态度。
接下来我该怎么做？愿有经验的你能指点迷津，不吝赐教，我和我的孩子们家长们将不胜感激。
