引导——灌输
主动——被动
羊浸式培训不起作用。盲目输入,就像找老师取暖,却不点燃自己的火焰,这样无法驱走寒冷。
比起单纯密集、脱离情境的课堂教育,你更需要持续的目标,需要反馈以了解你的进展,需要更加主动全面的学习。
SMART目标
具体的,可度量的,可实现的,相关的,时间可控的。
SQ3R阅读法
调查、问题、阅读、复述、回顾。
使用思维导图。
写文档比文档更重要。(在大脑中构建一个有利于灵光闪现的状态)
文档可替换成视频。
以教代学。
引导——灌输
主动——被动
羊浸式培训不起作用。盲目输入,就像找老师取暖,却不点燃自己的火焰,这样无法驱走寒冷。
比起单纯密集、脱离情境的课堂教育,你更需要持续的目标,需要反馈以了解你的进展,需要更加主动全面的学习。
SMART目标
具体的,可度量的,可实现的,相关的,时间可控的。
SQ3R阅读法
调查、问题、阅读、复述、回顾。
使用思维导图。
写文档比文档更重要。(在大脑中构建一个有利于灵光闪现的状态)
文档可替换成视频。
以教代学。