——电影《银河补习班》观后感
观看邓超领衔主演、白宇等主演的电影《银河补习班》，观影过程是思绪起伏的、也是赏心悦目的，我看到了一曲父爱的赞歌，更看到了教育的觉醒，现将观影感悟与诸君分享。
影片故事：错过了儿子七年成长时光的父亲用爱陪伴儿子成长。
影片的主人公马皓文因替人背黑锅而入狱七年，出狱回家后，已是物是人非，妻子嫁与别人，儿子马飞在学校寄宿但却是问题多多的“差生”，即将要被学校开除。马皓文陪伴儿子成长，深沉的父爱呵护儿子，激励儿子，马飞在父爱中成长，由差生成长为优等生、成长为优秀的宇航员。
影片主题：深情歌颂伟大无私厚重的父爱。
只要看了影片，就能看到影片对父爱的赞美与歌颂，正是因为伟大的父爱，马皓文对已经是差生的儿子充满了信心；正是因为无私的父爱，马皓文处于逆境却不知疲倦不畏艰辛永不服输；正是因为厚重的父爱，马皓文用爱陪伴用心教育终于使得马飞绽放出属于自己的美丽。父爱如山，大爱无疆，影片对父爱的展现与赞美，值得天下的子女观看，也值得天下的父母观看，那是爱的流动、那是正能量的流动、那是未来的美好的流动。
影片反思：教育的觉醒。
观影中，笔者看到了影片深处的反思，那是教育的觉醒，是当代教育对遗忘已久的爱的呼唤。
影片呈现了传统教育“优生优，差生差”的常态。故事中，教导主任坚持要开除马飞，是因为马飞是差生，更因为马飞不可能成为优等生。优等生一直是优等生，差等生永远是差等生，正是当前传统教育的常态，用教导主任的话就是“煤球再怎么洗，永远变不成钻石”。对此，我想观影的、未观影的诸君都是有体会的。
影片向传统教育“优生优，差生差”的常态大声说出了“不”！影片中，问题学生、差等生、教导主任坚持要开除的马飞最后转变成为了优等生，成绩考进了全年级前十名，高中毕业时更是成为了学校最有希望考进名校的学生，成为了学校的荣耀，后来成为了优秀的宇航员，取得了事业上的巨大成功。无疑，影片在大声呐喊、在向传统教育的“优生优，差生差”的常态大声说“不”！优等生与差等生都不是绝对的，只要教育方法得当，差等生也可以成为优等生，是影片大声喊出的“心声”。
爱，是差等生转变为优等生、问题学生成长为祖国人才的重要动力。故事无疑要告诉我们，马飞之所以转变为优等生、之所以成长为优秀的宇航员，是因为马飞父亲那份伟大无私深沉厚重的爱，如山的父爱，是推动马飞成长、成才的最重要的动力。
影片中对爱的赞美本质是教育的觉醒，是对遗忘已久的爱的呼唤。
教育是要有爱的，曾经是我们的共识。但是，几何时，功利性主导了教育，对高分的追求成为了教育的目标与主题，爱渐渐被遗忘，取代的是高智商、高分数、高强度的训练。爱的缺失，已经成为了传统教育的最大弊端，以学习成绩定终身，优生更优，差生更差，那是病态的教育，也是极度不公平的教育。我欣赏影片对爱在教育中作用的肯定，欣赏影片对爱的呼唤、欣赏影片中呈现出的教育的觉醒。
我要大声呐喊，让学校有爱、教师有爱、父母有爱、学生有爱，有爱的教育才会绽放美丽的花、结出丰硕的果！
