步入大学后，我便从各位师兄师姐和老师们口中知道了deadline这个词语，而且也接触到了各种DDL。
对于完成DDL这件事，我觉得很多时候都是流于形式，在完成一个任务时，我会有一种“终于解决掉它了”的轻松感。
但是，我的内心又是空洞不安、不踏实的，我感觉自己的忙碌只是“假”努力，因为我没有从中真的收获到什么，仅仅只是完成了一个任务而已。
带着这些困惑，我接受了周宏宁老师的导师计划辅导。
# 不可控感，让人焦虑 #
辅导刚开始时，周老师和我进行了一段对话：
周老师：在你的学习生活中，有没有一些DDL在完成之后令你感到踏实？
我：在前一段时间，我于考试两天前复习数据库时，会有一种惊喜、踏实的感觉。
周老师：同样是DDL，为什么会有两种不同的感觉呢，它们有什么不同呢？
我：以复习数据库为例，一是我清楚地知道花费这两天时间是值得的，是在为临近的考试做准备，我是认可它的；
二是在这种认可下，我会进行比较深入、系统的整理和思考，在这个过程中，我体会到许多东西串在一起的新奇感和许多问题迎刃而解的喜悦感；
三是在复习数据库时，它的难度是我可以接受和控制的，那种“我会”的感觉带给了我成就感。
而相反，那种令我不踏实的DDL，比如同样是复习，如果我复习的是高数，恐怕也是不会有这种踏实感的。
再比如部门里师兄师姐留给我的策划案任务，我在完成它们时有些抗拒，有时甚至觉得这些东西没什么用，简直是浪费时间。
当然还有一些任务对我来说是有挑战性的，那种不可控感会让我望而却步，也会让我感到一些焦虑。总之，在我完成这些任务时，我的心仿佛一直都是悬空的，从头到尾都是焦急的，仿佛有一个东西在后面追着我跑。
# 慢下来，体味当下 #
我想象着周老师为我做的一桌菜，旁边还有我喜爱的枇杷。
在平时的生活中，对于这些蔬菜，我并不是每一种都十分喜欢，可是我会尽量每天搭配着它们吃。
为什么呢？因为均衡。
虽然我不是十分喜爱吃这些蔬菜，但是它们却包含着身体所需要的营养物质。同时，正是因为这些蔬菜与枇杷的搭配，才使得枇杷带给我喜悦感与新奇感。如果每天只吃枇杷，我也是会吃腻的。
接着，在周老师的引领下，我又想象着与周老师共坐桌边，一边吃菜一边看着窗外的风景。
想到这个场景，我觉得一切都慢了下来，我不再是那个为了均衡饮食而“没有感情的嚼菜机器”。在这美好的意境下，我开始细细地咀嚼、品味着蔬菜的滋味。
当我在态度上认可这些蔬菜时，我好像逐渐欣赏起它们来，内心也变得从容安定，我将这称之为“体味当下”。
在谈到我曾完成师兄师姐们布置的策划案任务时，我发现：这些在当时看起来不太起眼的事情，现在换个角度重新想想，我会希望在今后遇到这些DDL时，我可以在看似平淡无奇、枯燥乏味中寻找有趣的、可以学习的东西。
比如，下一次再写策划案时，我不再只是照着模板复制粘贴，而是认真地思考一下策划案是由哪些部分组成的？如果没有模板，我又应该如何完成？
# 有能力，才能去做喜欢的事情 #
最后，我问周老师：在面对这些DDL时，我有时会感到迷茫，我不知道花费比较长的时间完成它们究竟是为了什么？究竟值得吗？
周老师举了自己女儿学滑冰的例子，她告诉我：“首先要锻炼好自己的肌肉，将来才可以将每一个动作组合起来，才能有能力完成自己喜欢做的事情。”
的确，有的时候不要过多在意是否与未来挂钩，只需要认真地对待当下的每一件事情，不辜负每一个选择就好。
每一个DDL都是重要的，我应该接纳、认可它们，并在这个基础上寻找蕴含其中的美妙之处。
当然，如何协调好各种DDL之间的时间关系，对我来说也是一种挑战。接下来，我要不断学着与各种DDL和谐相处，在每一次认真的对待中收获踏实的感觉！
在以新的态度对待DDL后，我收获了这样一些感悟：
当我以认可的态度去完成任务时，我心里会感到比较舒畅，而且任务也完成得也比较顺利。
一些DDL对我来说是有挑战性的，在一次次完成后，我会有点滴积累的收获。
原文链接：忙着解决deadline，却总没有收获感，如何改变这种状态？
注：以上内容根据职慧学员（小嘿）的投稿整理而成。
