24014-谭添麟-深圳
虽然早已想不起幼时曾在在沉浸在母亲温暖襁褓中的自己，依然能记起母亲轻柔的拍打着我的背温柔的说说：“孩子睡吧。”
有时在一些文章中读到类似的情景时，内心难免会涌起一股暖流，虽然现已长大成人早忘却了当时的样子与情境，可那相似的感觉和声音依然触动着我内心久久不得平息...
直到读到松居直先生《幸福的种子》第一章的内容时，才明白原来当初母亲的声音已在我的心里埋下了种子，因此才会在阅读相似文字时才有情感上的回应。
母亲，在早期教育时扮演着不可替代的位置，与母亲的依恋也成为最初的社会性联结，同时也是是情感社会化的重要标志。每个孩子的成长都需要营养、知识和爱。
如果阅读是知识，那亲子共读便是富有爱的知识，图画书里的文字都是精心挑选和整理，字字饱含艺术家们丰富的情感和理性的认识。父母亲用自己的口，将这些文字一句句的说给婴儿听，就像一粒粒地播下语言的种子，当种子扎根时，亲子之间就建立起无法切断的亲密关系....
我母亲也许不是那个在我幼小时会常常讲绘本故事的母亲，但是她用了别的方式来爱我。如今的我也懂得如何去感知世界，感知爱。但假如.. 曾经她也读绘本给我听，我是否能回忆起更多幼小的我与母亲在一起的日子？
图片发自简书App
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