今天下午，学校通知全体同学利用晚辅时间收看“天宫课堂”第三课的直播节目。我带领孩子们全程参与了此次课堂学习，孩子们对于太空这个神秘的领域非常感兴趣，通过认真听课收获满满。
这样难得一见的“天宫课堂”激发了孩子们对探索宇宙的好奇心和向往之情，孩子们通过这次“天宫课堂”感受到了祖国的航天科技特别先进，内心一定特别骄傲，也培养了学生强烈的民族自豪感和爱国之心。
我看“天宫课堂”，不仅觉得天地课堂的协同好，上课的老师特别和蔼可亲，还觉得那些让学生们大开眼界的科学实验就像一粒种子一样留在了心灵的沃土上，以后也一定能实现由种子到种子的远大理想。除此外，我觉得这次的“天宫课堂”还有些教育点，值得老师们去落实。
这次“天宫课堂”的教育点，我觉得有以下几点：一、积累日记素材。刚好才学完写日记，今天的“天宫课堂”内容丰富，包含了知识讲解、了解天宫、科学实验和课堂互动等环节，这些都可以成为日记里面的内容。引导学生先列举航天员陈冬叔叔他们的这堂课上了哪些内容，然后再以“我最难忘或印象最深、最感兴趣的”句式把一件事写详细写具体，如：水球变“懒”、微重力环境下毛细效应等实验，就可以把自己在课堂上看到的这些实验的细节和现象用生动形象的语句描述下来。最后再把自己上了“天宫课堂”的真实感受写下来，这就是一篇主题突出，内容新颖的日记了。二、爱国主义教育。这次的课堂发生在中国空间站，航天员有长达六个月的太空生活时间，他们在空间站能自在地生活，这是祖国科技团队的智慧和本领，这是祖国富起来后强起来的见证。我们国家的航天技术已经达到了世界先进的水平，作为在党的英明领导下亲切关怀下快乐生活的孩子们，一定要热爱祖国热爱党，好好学习，将来为我们中华民族的伟大复兴做出自己应有的贡献。三、学习怎样向别人提问的礼仪。地面上有四个分会场，不同场地的孩子都向陈冬叔叔提了问题。我提醒孩子们仔细听再思考：他们是怎么提问的？先要向他人问好，接着介绍自己来自哪里，然后以“我的问题是”的句式提出已想好的问题，最后以“谢谢老师”结束提问。我还模拟场景，让学生试着提问。节目现场有很多同学都提问了，个个都表现自信大方，这也值得大家学习。四、向榜样学习，树立远大理想。通过“天宫课堂”三次课堂的学习，如果心中也播种下了一颗种子，萌发了想当一名宇航员的梦想，那么就要牢记陈冬叔叔送给同学们的话“坚定理想，好好学习，锻炼身体，一定能实现梦想！”有心动，更要有行动，理想是努力奋斗拼搏出来的，到时候种子就会成长为一颗种子。
“天宫课堂”下课后。我就利用短暂的几分钟时间小结了一下同学们听课的表现，又指导了孩子们怎么去写今天的日记，同时也表扬了几位专注听课的同学，还假设了场景，如果我们有机会向航天员老师提问，我们班哪些孩子一定也会像那些大哥哥姐姐们一样落落大方地提问，还提到了一个男孩长得像陈冬叔叔，恰好他听课认真，还做了笔记，说不定将来真的就能成为一名像陈冬叔叔那样优秀的航天员呢！
天问课上完了，但思考还不能停，学习永远都是进行时，所以还得继续努力，因为祖国的未来是属于在坐孩子们的……“我们会在空间站等着你！”孩子们，加油！
