孕妇的心理也会影响到胎儿吧。生儿子时我快四十了，典型的高龄产妇，体力精力都不比十几年前，带着毕业班主任，一天下来人困马乏。胎教只剩写教案上课了。卸货后也没有及时和儿子多说话多交流。一年多的时间里，大部分时间只有我和儿子，就想哭，话也不会说了，觉得自己快抑郁了，坚持要上班，白天儿子交给双方父母帮带了两年。三岁半的儿子，准备上幼儿园了，选了国学性质的幼儿园。因为小班人太少了，就上了中班，别人升大班，也跟着升了。别人升小学，又上了年大班。第二次大班时，儿子觉得自己是老人了，开始调皮捣蛋。我又带了一年级班主任，能力不足精力体力不足，对儿子的情况根本不了解。直到幼儿园毕业前期，才发现儿子被我放养成野马了。

幼儿园的两年半里，我发现儿子手指柔软没力量，就在网上买了很多剪纸的走迷宫的填色的书，用手工剪剪了一本又一本，彩笔画了一本又一本。然剪不齐，画不了直线，填不满空间，还没耐心，坐不住，不能坚持一会儿会儿。心想着多锻炼他手上的肌肉，也没要求他做到什么程度，完成了就行。现在觉得这样不对，应该有做事标准，娃才不会盲目自信，对自己没要求。还是因为手指软，一上幼儿园我就告诉老师别让他写字，怕手变形。结果第二次上了大班，老师还记得这句话，一直默认他不用写字。哎…

上了一年级后，一放学就去办公室找我回家。后来才知道，语文老师每天让他们几个教师子弟在教室写完作业再回，他不肯，就偷偷溜走了。尽管又剪又画，但他是真的愁写字。第一次考试他信心满满，结果卷子上丢三落四，分数倒数。他自己后来说，这次考试让他受打击了。然而我还是没觉得有多大问题，没有和他客观地分析问题在哪儿，下一步怎么做，只是心疼地鼓励了下让他好好学习。儿子上了二年级时，女儿高三，母亲又身体有恙，两人都情绪不稳。班里有俩个特别淘气的学生整天闯祸，班里很多同学被一批批传染了水痘，很多家长不配合隔离，不停做沟通。那一年身心俱疲，儿子被遗忘，继续放养了。这两年一直在晨诵，但是多是在完成任务，吐字不清，丢字添字，他爹又反对，每天早晨都在争争吵吵中度过。

等到三年级期中考试前，才发现儿子作业简直不能看，气不打一处来，开始吼。吼不动了，就躲着不看了，避免生气。后来就是在这个死循环里出不来了，直到去年冬天。我常常在无力感导致的严重自我怀疑之中。这期间也就只有坚持阅读还略感安慰，然也是读的多，思考的少。

去年暑假，因为不想让他们姐弟俩睡懒觉，报了45天的乒乓球训练早课。他去了也是玩，整天被姐姐告状；每天监督填语数英假期作业本都要吵架；我每天在绝望中坚持，自己的娃还能指望谁。女儿字好，暑假还剩半个月时，终于答应帮我教弟弟。第一天完了，震惊到了我：儿子的字完全变了一个人的。

魏老师说最好的父母是权威型的。我一直觉得自己更多是民主型。此刻我觉得自己一直在做保姆而已，儿子对我更多的是依赖，是生存的需求，没有服气。瞬间感觉有些愤怒。然而，形成的模式已成系统，要想改变何其艰难。但是已经意识到再难也得改呀。

首先得自己狠得下心来，不时地拒绝他的要求，不时的对他提出要求。而改变是多么的艰难，不时被打回原形，然后再咬牙坚持。

六上期末考试完的一天中午，我昏头昏脑在床上午休，儿子突然提出来让我看他这次的试卷。在他的坚持下，我懒洋洋瞟了一眼，不禁有点激动，只见卷子上书写比以前端正了许多，不仅数学英语，语文也终于上90分了。

这期间看了干国祥老师的关于父爱的影评，决定将儿子的教育让位于他爹，父亲该上场了，再不上场就晚了。

还有一件事值得提起。因为做晨诵课件加了赵玉琴老师好友，在商量课件任务时，一见如故，说很长时问电话。赵老师给了我很多建议，让我的思路又打开了不少。赵老师说你吼孩子，孩子性格也会变不好。一语惊醒梦中人。魏老师一直在说教育首先是培养关系。道理都懂，执行偏了却不自知。好好说话何真难，但难也得改，留给我的时间不多了。这时我意识到我要的是＂温和“而坚定，不是＂温柔＂而坚定。

第三件事就是寒假换了教练继续报了乒乓球小班，心想着学习不行，身体好长个也行啊！没想到一个周期下来，儿子竟然有了找到努力到底是什么的迹象。

这个学期开学以来，儿子有时也懈怠，但总体上比以前积极了很多。未来的路还很长，我仍然在继续坚持。

罗里罗嗦说了这么多，总结强调以下几点：

抓好关键期。比如，一二年级养好学习习惯。

学习知识要意义优先。

做事要有达成的标准，明确到什么程度，然后想办法达到。

宽容不是纵容。

高期待后面一定还有一个词：细跟进。

多参加艺体活动，找到激发孩子生命力的项目。

教育孩子时夫妻要求同存异，目标一致。

女人多关注自己，做孩子的榜样。

尽力做权威型家长。

以上碎碎念，不足为外人道，浪费大家时间，见笑了。